《高等學校計算機科學與技術專業發展戰略研究報告暨專業規範(試行)》由教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會編寫。2003年初，教育部高等學校計算機科學-9技術專業教學指導分委員會（以下簡稱教指委）啟動了三項工作：研究計算機科學與技術本科專業發展戰略，制訂計算機科學與技術本科專業規範，制訂計算機科學與技術本科專業教育辦學評估方案。《高等學校計算機科學與技術專業發展戰略研究報告暨專業規範(試行)》即為上述三方面工作內容的成果。
基本介紹
- 作者：本社
- ISBN：9787040191332
- 頁數：438
- 定價：40.00元
- 出版社：高等教育出版社（藍色暢想）
- 出版時間：2006-12
- 裝幀：簡裝本
內容介紹
《高等學校計算機科學與技術專業發展戰略研究報告暨專業規範(試行)》由教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會編寫。2003年初，教育部高等學校計算機科學-9技術專業教學指導分委員會（以下簡稱教指委）啟動了三項工作：研究計算機科學與技術本科專業發展戰略，制訂計算機科學與技術本科專業規範，制訂計算機科學與技術本科專業教育辦學評估方案。《高等學校計算機科學與技術專業發展戰略研究報告暨專業規範(試行)》即為上述三方面工作內容的成果。在所形成的“高等學校計算機科學與技術本科專業發展戰略研究報告”（以下簡稱報告）中，我們提出了以“專業方向分類”為核心思想的計算機專業發展建議，包含如下要點：在“計算機科學與技術”專業名稱下，鼓勵不同的學校根據社會需求和自身實際情況，為學生提供不同人才培養類型的教學計畫和培養方案。將人才培養的規格歸納為下述的三種類型、四個不同的專業方向：科學型（計算機科學專業方向）、工程型（包括計算機工程專業方向和軟體工程專業方向）、套用型（信息技術專業方向）。一個學校在其中一個專業方向上通過評估合格，就被認為“計算機科學與技術”專業辦得合格。基於這樣的認識，教指委成員分成四個起草小組，形成了“計算機科學與技術本科專業規範（計算機科學方向）”，“計算機科學與技術本科專業規範（計算機工程方向）”，“計算機科學與技術本科專業規範（軟體工程方向）”和“計算機科學與技術本科專業規範（信息技術方向）”。同時，完成了“計算機科學與技術本科專業教育評估方案”等檔案。
