2019年10月17日,《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》,簡稱“職教師資12條”,支持高水平工科大學舉辦職業技術師範教育,推進職業技術教育領域...
廣東省高水平理工科大學,是指廣東省“十三五”科技創新規劃建設的一批高水平理工科大學,屬於省市共建高水平理工科大學。由華南理工大學、廣東工業大學、南方科技大學、...
新型高水平理工科大學,是國家“雙一流”和“新工科”背景下省域高等工程教育改革的重大舉措,作為一項以政府為主導,由高校、企業、社會等多元主體參與的區域高等教育...
高水平工科院校,也稱為高水平工科大學,是指工科院校的高水平大學,高水平大學的工科院校。...
高水平學校,也稱為高水平院校,是指高水平的學校、院校,涵蓋高水平工科院校、高水平工科大學等各類高水平大學。...
《重慶市人民政府辦公廳關於深化產教融合的實施意見》提出:到2020年,重慶市統籌推進產教融合的體制機制將初步形成,並在建設3至5所高水平新工科高等院校的基礎上,...
理工科院校是指以理工科為主要學科的院校。國內理工科院校眾多,但許多知名理工科院校,多數已發展成為以工為主的多科性大學,非傳統意義上的單純的理工科院校。 理工...
2018年11月,重慶市教育委員會公布《重慶市人民政府辦公廳關於深化產教融合的實施意見》提出,到2020年,重慶市將建設3至5所高水平新工科高等院校。 [1] ...
廣東省高水平大學是指2015年起,廣東將力爭用5-10年時間,建成若干所具有較高水平和影響力的大學,培育一批在全國乃至全世界占有一席之地的特色重點學科。經過層層...
其多為省部級重點大學,在全國理工類高校中處於領先地位,且各具工科特色。在水利工程、化學工程、土木工程、遺傳工程、系統工程、生物工程、海洋工程、環境微生物工程...
《高水平大學建設的國家戰略與模式選擇》是2008年南開大學出版社出版的一本圖書,作者陳麗萍,本書分為兩個層面,第一個層面是巨觀理論與政策研究,著重探討我國高...
高水平專業及專業群建設支持項目建設院校建設產教融合特徵明顯,工學結合培養模式落實到位,技術技能人才培養目標實施路徑清晰的高職專業及專業群,通過探索招生招工一體化...
經過5年的努力,建設一批新型高水平理工科大學、多主體共建的產業學院和未來技術學院、產業急需的新興工科專業、體現產業和技術最新發展的新課程等,培養一批工程實踐...
《建設有特色高水平大學的探索與實踐》為近年來北京交通大學圍繞貫徹落實全國教育工作會議精神和國家中長期教育改革和發展規劃綱要,以及籌備召開學校第十次黨代會,就如何...
此次一流高職院校建設,重點強調要服務發展、改革驅動。省教育廳一方面通過財政重點支持的方式,給予建設院校更多的資源支持;另一方面將參照高水平大學、高水平理工科大學...
這么不錯的工科大學,文科也有特色,在江蘇排老二。據說東南大學建築系是全國最好的,是江蘇考生夢寐以求的大學。 [1] 可惜的是,如果在江蘇之外問起東南大學,普通...
一流套用型大學,即一流套用型本科高校、一流套用型本科院校,是指以高水平套用型人才培養體系、一流套用型人才培養體系建設為重點的高水平本科教育、一流本科教育、...
適應未來技術人才培養特點,推動大師領航,建設一支滿足培養未來技術領軍人才培養需求的高水平教師隊伍。新工科未來學院深化國際合作 深化與世界頂尖大學的戰略合作和互學...