高校鋼琴教學改革與實踐路徑研究

《高校鋼琴教學改革與實踐路徑研究》是舒甜創作的教育學著作，首次出版於2019年4月。

該書從鋼琴實踐教學中產生的問題入手，以先進理念為指導，尋求鋼琴教學更科學的路徑和方法。作者分別從科學思維、集體課、文化自信及舞台與就業指導等方面，論述鋼琴教學內容改革和教學實踐，分析鋼琴演奏的影響因素、鋼琴音樂的美學特徵及創作。

基本介紹

• 作品名稱：高校鋼琴教學改革與實踐路徑研究
• 作者：舒甜
• 首版時間：2019年4月
• 字數：220千字
• 類別：教育學著作

內容簡介

該書共六章。在第一章中，作者站在鋼琴教學實踐的角度分析了高校鋼琴教學的新要求和新問題，要求高校、教師及學生與時俱進地開展科學化的鋼琴教學；在第二章中，作者運用科學思維，深入分析鋼琴演奏的理性因素和感性因素，有效探索了鋼琴教學內容的改革與發展；在第三章中，作者在集體課的研究視域下進行了鋼琴教學實踐的分析與探討，具體論述了鋼琴集體課的優勢、意義以及教學實踐方案；在第四章中，作者論述了鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程的教學關係，讓兩者實現更科學和規範的課程對接；在第五章中，作者在文化自信的研究視域下重點突出了中國鋼琴教學中的中國元素、民族元素，推動中國鋼琴創作與演奏的中國化和民族化發展；在第六章中，作者在舞台與就業指導的研究視域下總結了高校鋼琴音樂教學的實踐路徑，突出了鋼琴音樂課程的實用性。

作品目錄

前言	第四章 鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對接實踐
緒論	第一節 鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對接的可行性及意義
第一章 鋼琴教學與實踐問題探論	第二節 鋼琴即興伴奏與“唱”的對接內容
第一節 鋼琴教學與開展	第五章 文化自信視域下的中國鋼琴音樂教學實踐
第二節 鋼琴教學在新時期的新要求	第一節 中國近現代鋼琴音樂的民族化發展探索
第三節 鋼琴教學與實踐中的常見問題	第二節 中國鋼琴音樂的美學精神及創作分析
第二章 科學思維視域下的鋼琴教學內容改革	第三節 “中國風格”鋼琴音樂的個案解讀
第一節 鋼琴演奏的理性因素——作品結構分析對演奏的支撐作用	第六章 舞台與就業指導下的中國鋼琴音樂教學實踐
第二節 鋼琴演奏的感性因素——感受、想像與創造	第一節 中國鋼琴音樂舞台實踐
第三章 集體課視域下的鋼琴教學開展實踐	第二節 即興伴奏匯報演出
第一節 鋼琴集體課的優勢及開展意義	第三節 鋼琴彈唱匯報演出
第二節 鋼琴集體課中的視奏實踐	第四節 校企結合實地實習實踐
第三節 鋼琴集體課中的合奏實踐	參考文獻

創作背景

高校鋼琴教學改革是為了適應時代發展的需求，也是為了提高鋼琴藝術教育有效性的新要求。在科學思維視域下，高校傳統鋼琴教學模式已經無法滿足當代大學生對鋼琴的學習需求。因此，為提高大學生鋼琴學習能力和套用創新能力，需要積極探究高校鋼琴教學改革路徑與對策。推動鋼琴教學改革與創新路徑理論研究，可以促進大學生的全面發展和個性化發展。《高校鋼琴教學改革與實踐路徑研究》就對科學思維視域下高校鋼琴教學改革與實踐路徑進行了探究。

作品思想

該書深入探究了科學思維視域和集體課視域下的鋼琴教學實踐，多角度探討了鋼琴教學過程中的即興伴奏、自彈自唱、舞台藝術實踐和鋼琴演奏的理性與感性因素等內容。通過對鋼琴作品結構的分析，探究了鋼琴伴奏與彈唱對接的可行性，以及演奏演唱過程中的藝術想像與創造問題。接著，探究了新課改背景下的鋼琴教學模式改革與實踐創新，通過多樣化教學內容的引進與靈活多變的教學方式改革，進一步拓展鋼琴實踐教學路徑；合理利用信息化技術和多媒體技術等教學技術手段和教學平台，以推進鋼琴實踐教學改革的步伐。最後，通過文化視域下的鋼琴教學實踐改革研究，探尋了中國高校鋼琴教育的民族化發展道路。中國高校鋼琴教學要結合國情和實際，走出一條自己的創新發展道路，為學生多提供舞台演奏機會和社會實踐機會，幫助學習早日形成自己的舞台演奏風格和創作風格。同時，還要通過校企合作辦學形式解決大學生的實際就業問題。

該書以現代鋼琴基礎教育先進理念為指導，遵循開放性思路以尋求更科學的路線和方法，對高校鋼琴教學改革提出了更多的思考和建議，研究論述了鋼琴即興伴奏、自彈自唱課程以及它們之間的對接實踐內容，如在舞台與就業指導部分，對中國鋼琴音樂教學實踐進行了探索；在文化自信視域部分，闡述了文化、人和教育三者之間相互影響的密切關係。作者還基於鋼琴藝術文化的視角，對當代中國鋼琴教育理論和方向進行了深入思考，探討了中國鋼琴音樂的文化積澱、價值取向、創作風格與結構問題，分析了中國鋼琴音樂文化的引入以及萌芽、形成與發展壯大的過程，論述了中國鋼琴藝術文化的流派、觀點、演奏教學、教育發展現狀、系統方法與實踐等內容。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《高校鋼琴教學改革與實踐路徑研究》	2019年4月	中國水利水電出版社	978-7-5170-7336-9