高校網路意識形態建設研究

《高校網路意識形態建設研究》是米華全創作的教育學著作，首次出版於2022年4月。

牢牢掌握意識形態工作領導權是堅定社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，培養擔當民族復興大任的時代新人的重要保證。該書緊扣新時代高校網路意識形態建設實際，從理論與實踐、虛擬與現實的角度構建了加強和改進新時代高校網路意識形態工作的巨觀思路和具體策略。

基本介紹

• 作品名稱：高校網路意識形態建設研究
• 作者：米華全
• 類別：教育學著作
• 字數：239千字
• 首版時間：2022年4月

內容簡介

該書闡述了高校網路意識形態建設的基本理論問題，梳理了馬克思主義者關於意識形態建設的主要思想觀點，辨析了網路意識形態和高校網路意識形態建設的內涵；然後，從高校網路意識形態建設的歷史發展和現實境遇兩個維度切入，回顧總結了高校網路意識形態建設的發展歷程和經驗，提出了新時代高校網路意識形態建設面臨的發展機遇和現實挑戰，並從不同維度揭示了新時代高校網路意識形態建設存在的問題；在此基礎上，構建了加強和改進新時代高校網路意識形態建設的巨觀思路和具體策略。

作品目錄

第一章 高校網路意識形態建設的理論基礎 第二章 高校網路意識形態建設的概念辨析 第三章 高校網路意識形態建設的發展歷程和基本經驗 第四章 高校網路意識形態建設的現實境遇和問題分析

第五章 高校網路意識形態建設的目標、理念和原則 第六章 高校網路意識形態建設的途徑與方法 第七章 高校網路意識形態建設的保障機制 結語 未來研究展望

創作背景

從特拉西提出意識形態這一概念以來，“意識形態”就成為中外學術界長期關注的重要課題，無論是中國的馬克思主義理論學者，還是西方哲學、政治學、社會學、文化學、傳播學等領域的理論家，都十分重視意識形態的理論研究，並取得了豐碩的成果。高校網路意識形態建設是國家意識形態工作的重要組成部分，專家學者們從多個方面對其進行了研究和探索。但總的來看，研究成果還不夠豐富，呈現出不平衡、不深入、不系統的現象，特別是在新時代高校網路意識形態建設研究方面還比較薄弱。既有研究多集中於網路時代、網路空間或新媒體背景下主流意識形態面臨的機遇挑戰、建設路徑的具象化研究層面，還缺少對“高校網路意識形態建設”的系統性研究。基於此，《高校網路意識形態建設研究》對這一主題展開了研究。

作品思想

該書提出以“五大發展理念”引領高校網路意識形態建設：第一，以創新激發工作動力。首先，創新網路主流意識形態內容。堅持將新時代中國的發展與馬克思主義理論相結合，從網路產品的內容上注重品質與感染力，在理論上提升主流意識形態的吸引力。其次，創新網路意識形態工作方式方法。利用分眾化、差異化、個性化傳播手段，夯實第一課堂主渠道，做活校園文化第二課堂，做實社會實踐第三課堂，推動網路意識形態建設方式方法創新，增強工作實效性。最後，創新網路輿情監管手段。發揮高校在網際網路信息技術和網路信息安全方面的人才優勢和技術優勢，運用大數據、雲計算、人工智慧等手段提升輿情研判處置、安全風險評估、網路安全防禦等方面的能力和水平，牢牢掌控網路意識形態建設管理權。

第二，以協調形成發展合力。首先，加強統籌協調，健全工作格局。高校黨委要履行主體責任，樹立“大宣傳”“大思政”理念，加強頂層設計，形成黨委領導抓總、黨政工團學協同共管、社會力量共同參與的高校網路意識形態建設工作格局。要建立優勢互補、團結高效的意識形態建設工作團隊，強化專兼隊伍的協同能力。其次，加強網上網下聯動，線上線下結合。堅持虛實並舉，提升傳統課堂教育感染力，強化網路教育宣傳力，保持虛擬環境和現實環境育人的一致性。最佳化意識形態建設的網路環境，不斷增強對突發網路輿情事件的監測、預警和處置能力。最後，實現自律與他律相結合。加強高校青年學生媒介素養、網路安全意識和網路道德自律教育，引導青年學生健康用網、文明上網。同時，加強對青年學生網路行為的管理，加強高校與網信、公安等部門之間的溝通，綜合運用網路技術、網路法律等手段，形成網路管理合力。

第三，以綠色清朗網路空間。一方面，要以社會主義核心價值觀為引領，培育和諧健康文明的校園網路文化。要按照教育部的安排部署，積極推進高校校園網路文化建設活動，建好辦好高校官方微博、微信公眾號，打造綠色網路文化作品和網路專題專欄，將“綠水青山就是金山銀山”“天更藍、山更綠、水更清、環境更優美”等生態文明建設思想，融入網路意識形態內容建設中，引領健康向上的網路潮流。另一方面，增強陣地意識和底線思維，強化網路輿情監管和引導。提高網路主流意識形態的議題設定能力，建立健全網路輿情監督機制，及時發布權威信息，從源頭上遏制信息的誤讀，粉碎謠言。旗幟鮮明地開展網路意識形態鬥爭，引導和糾正各種違背主流意識形態的錯誤看法，打擊不良思想和信息，淨化網路空間環境。

第四，以開放拓展網路陣地。一方面，要增強主動發聲意識，敢於“走出去”。通過各種途徑鼓勵青年學生在國際網路輿論場中亮明觀點、表明態度，傳播中華優秀傳統文化，宣傳當代中國發展成果，在互動博弈中抵制西方網路意識形態滲透。同時，注重借鑑、吸收西方在意識形態建設方法途徑、管理傳播等方面的經驗教訓。另一方面，增強開門辦網意識，積極“引進來”。採取多種渠道吸收國內外優秀網路信息技術人才和網路意識形態工作者，借智借力，加強對網際網路安全治理新技術的消化吸收再創新及合作研發套用。加強校、地、企合作，充分整合國內外、校內外多方領域資源，搭建互惠合作的開放網路平台。

第五，以共享實現建設目的。一方面，要貼近話語對象，彰顯高校青年學生主體地位。意識形態工作要接地氣、暖人心，注重發揮網路引導輿論、反映民意的作用，形成“人人參與、人人共享”的局面。高校要建立健全信息共享保障機制，暢通網路溝通渠道，確保信息透明公開，保證青年學生的知情權。另一方面，推廣高校網路意識形態建設成果。要加強對網路意識形態工作經驗的總結凝練，形成高質量的工作案例，並將有益的工作經驗和成果向社會推廣，為更好地開展社會主義意識形態建設提供參考和借鑑。同時，要通過青年學生的示範引領作用，以高校網路意識形態建設成果引領社會風氣和網路風尚。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《高校網路意識形態建設研究》	2022年4月	中國社會科學出版社	978-7-5227-0022-9

作者簡介

米華全，男，四川遂寧人，法學博士，現為電子科技大學馬克思主義學院講師。長期從事思想政治教育、高校黨的建設研究，在《思想理論教育》《思想政治教育研究》等CSSCI和核心期刊發表論文20餘篇，主持四川省社會科學研究規劃項目等四項，參編著作兩本。