基本介紹
- 書名：高校畢業生就業問題與對策研究
- 作者：閔維方，岳昌君，丁小浩
- 出版時間：2018-03-28
圖書信息,內容簡介,目錄,作者簡介,
圖書信息
高校畢業生就業問題與對策研究
高校畢業生就業問題與對策研究 | |||
書號： | 29119 | ISBN： | 978-7-301-29119-1 |
作者： | 閔維方，岳昌君，丁小浩 | 版次： | 1 |
開本： | 16開 | 裝訂： | 平 |
字數： | 600 千字 頁數：436 | 定價： | ￥88.00 |
瀏覽次數： | 44 | ||
出版日期： | 2018-03-28 | ||
內容簡介
“十九大”報告中提出就業是最大的民生。高校畢業生就業問題是就業中的重中之重，有效利用高校畢業生資源關係到我國經濟發展能否從勞動力密集型發展模式轉向創新型發展模式，關係到能否成功進行產業升級並將製造業大國打造成製造業強國。本書是國家社科基金重大項目“高校畢業生就業問題與對策研究”的研究成果，基於2003—2013年十年間的畢業生就業狀況調查數據，對高校畢業生的就業現狀、就業問題、就業政策進行了深入細緻的理論分析和實證研究。
目錄
緒論
第一節 擴招後的大學生就業機遇與挑戰
第二節 研究問題與研究架構
第三節 研究過程與方法
第四節 研究內容與主要結論
第一篇 勞動力市場與高校畢業生就業現狀
第一章 產業與人力資源結構雙調整背景下的大學生就業
第一節 我國大學生就業問題的巨觀研究
第二節 人力資源追趕與產業結構調整之間關係的歷史研究
第三節 高等教育與產業發展的雙重關係：引領與適應
第四節 展望未來：有效、持續地發揮教育的先導作用
第二章 高校畢業生就業狀況調查的比較研究
第一節 引言
第二節 樣本數據說明
第三節 就業狀況
第四節 求職狀況
第五節 結論及政策建議
第三章 就學流動和就業流動的收入效應研究
第一節 問題的提出
第二節 核心概念界定
第三節 研究設計
第四節 流動與收入關係的描述統計分析
第五節 流動與收入的計量回歸分析
第六節 主要結論和政策啟示
第四章 學歷與職位匹配狀況
第一節 學歷與職位匹配
第二節 高等教育與勞動力市場匹配情況的時間趨勢
第三節 過度教育彌補了什麼：過度教育的影響因素
第四節 低能力者的求職追隨與失敗
第五節 專業人力資本不足者的信號
第六節 彌補社會資本不足的工具
第七節 結語
第五章 就業預期的匹配程度研究
第一節 文獻綜述
第二節 大學生就業預期的分析
第三節 大學生就業預期匹配程度的影響因素研究
第四節 結論與政策建議
第六章 高校畢業生的就業觀念和求職質量
第一節 引言
第二節 對大學生就業觀念和就業質量的研究
第三節 研究設計
第四節 本科和高職畢業生就業觀念和求職質量的差異分析
第五節 高職畢業生就業觀念與就業質量的差異分析
第六節 結論
第七章 基層就業政策的影響
第一節 政策背景：結構性矛盾的議論
第二節 政策影響
第三節 原因討論
第二篇 我國高校畢業生就業影響因素研究
第八章 家庭背景對我國高等教育機會及畢業生就業的影響
第一節 家庭背景對獲取高等教育機會的影響
第二節 家庭背景對畢業生就業的影響
第三節 分析與結論
第九章 人力資本、社會資本與我國高校畢業生就業
第一節 引言
第二節 相關文獻述評
第三節 人力資本和社會資本的衡量指標
第四節 人力資本和社會資本的相對重要性程度
第五節 人力資本和社會資本的相互關係
第六節 主要結論及政策啟示
第十章 我國高校畢業生的就業結果及其影響因素研究
第一節 研究綜述
第二節 數據說明及實證分析方法
第三節 計量回歸分析
第四節 結論與政策建議
第十一章 實習投入適度性與高校畢業生的起薪水平
第一節 引言
第二節 相關研究
第三節 研究假設與模型設定
第四節 數據來源與核心變數的描述統計
第五節 實習投入與起薪水平關係的計量回歸分析
第六節 結論與啟示
第十二章 非認知能力的培養及在高校畢業生就業中的作用
第一節 問題的提出
第二節 文獻綜述和研究設計
第三節 從學校到工作的過渡過程及就業力的作用
第四節 個性品質因素對畢業生從學校到工作過渡的作用
第五節 高等教育對大學畢業生個性品質因素的培養
第六節 主要結論
第十三章 高校畢業生就業地選擇的影響因素
第一節 引言
第二節 文獻綜述
第三節 研究方法
第四節 主要研究發現
第五節 結論及政策建議
第三篇 高職學生的就業質量與能力研究
第十四章 高等職業教育的收益研究
第一節 高等職業教育的發展與研究
第二節 高等職業教育的收益
第三節 高等職業教育與就業
第四節 高等職業教育與收入
第五節 新的研究架構
第十五章 高職培養模式變革的影響
第一節 研究問題的提出
第二節 數據、變數與模型
第三節 實證結果分析
第四節 結論與討論
第十六章 高職場域的組織學習、能力生成與組織變革
第一節 問題的提出與研究思路
第二節 示範校建設與場域層次的組織學習
第三節 示範校建設與院校層次的組織學習
第四節 組織學習何以推動院校的組織變革
第五節 影響院校組織學習成效的因素
第六節 項目制下組織學習與組織變革的模式及陷阱
第十七章 高職院校的組織變革
第一節 研究設計
第二節 巨觀和微觀層面的組織變革
第三節 全球化背景下高職院校的變革
第十八章 高職畢業生就業能力對就業質量的影響
第一節 文獻綜述
第二節 分析框架和假設
第三節 數據、樣本和變數
第四節 實證結果及討論
第五節 總結
第十九章 高職畢業生的就業能力需求與就業能力評價
第一節 數據來源
第二節 用人單位對高職畢業生就業能力的需求
第三節 用人單位對高職畢業生就業能力的評價
第四節 高職畢業生對自身就業能力的評價
第五節 高職畢業生和企業對就業能力認知偏差的原因
第六節 總結與啟示
第四篇 大學生創業與創新教育研究
第二十章 日本高校創業教育模式研究
第一節 概念與發展
第二節 模式和形式
第三節 支援體系
第四節 效果評價
第五節 對我國的啟示
第二十一章 印度創新教育體系的發展與啟示
第一節 形成與發展
第二節 現狀、特點和問題
第三節 對我國的啟示
第二十二章 高校畢業生自主創業的狀況分析
第一節 總體趨勢分析
第二節 自主創業畢業生的特徵
第三節 創業輩出率
第四節 創業地區選擇
第五節 結論與討論
第二十三章 創業教育對本專科生創業意向的影響機制
第一節 創業教育的國際趨勢和中國實踐
第二節 相關文獻研究
第三節 研究設計
第四節 數據結果
第五節 結論和政策建議
第二十四章 研究生創新能力的影響機制
第一節 創新能力的定義與測量
第二節 實證研究
第三節 研究設計
第四節 數據結果
第五節 結論和政策建議
第五篇 高校畢業生就業的多維度比較研究
第二十五章 高職與一般本科畢業生的就業差異比較
第一節 概念、理論和研究設計
第二節 就業狀態的分析
第三節 畢業生起薪的分析
第四節 總結
第二十六章 畢業生就業性別差異的比較
第一節 文獻綜述
第二節 研究設計
第三節 就業現狀及性別差異分析
第四節 性別差異成因變化趨勢
第五節 研究意義及後續研究建議
第二十七章 畢業生待業群體特徵的比較
第一節 相關研究的梳理
第二節 分析框架與數據說明
第三節 實證分析
第四節 研究結論與建議
第二十八章 就業與未就業畢業生群體的比較
第一節 概念、理論和研究設計
第二節 描述性統計分析結果
第三節 就業狀態（就業/未就業）的影響因素分析
第四節 研究小結
第二十九章 勞動力市場上的比較優勢分析
第一節 相關理論
第二節 研究假設和分析步驟
第三節 數據和變數
第四節 本科生和專科生的比較優勢分析
第五節 基於2003年與2011年的比較
第六節 討論
第三十章 分割的勞動力市場中過度教育的研究
第一節 文憑社會與分割的勞動力市場
第二節數據與核心變數的測量
第三節 誰的文憑過度了？
第四節 誰的文憑貶值了？
第五節 結論與討論
參考文獻
第十四章 高等職業教育的收益研究
第一節 高等職業教育的發展與研究
第二節 高等職業教育的收益
第三節 高等職業教育與就業
第四節 高等職業教育與收入
第五節 新的研究架構
第十五章 高職培養模式變革的影響
第一節 研究問題的提出
第二節 數據、變數與模型
第三節 實證結果分析
第四節 結論與討論
第十六章 高職場域的組織學習、能力生成與組織變革
第一節 問題的提出與研究思路
第二節 示範校建設與場域層次的組織學習
第三節 示範校建設與院校層次的組織學習
第四節 組織學習何以推動院校的組織變革
第五節 影響院校組織學習成效的因素
第六節 項目制下組織學習與組織變革的模式及陷阱
第十七章 高職院校的組織變革
第一節 研究設計
第二節 巨觀和微觀層面的組織變革
第三節 全球化背景下高職院校的變革
第十八章 高職畢業生就業能力對就業質量的影響
第一節 文獻綜述
第二節 分析框架和假設
第三節 數據、樣本和變數
第四節 實證結果及討論
第五節 總結
第十九章 高職畢業生的就業能力需求與就業能力評價
第一節 數據來源
第二節 用人單位對高職畢業生就業能力的需求
第三節 用人單位對高職畢業生就業能力的評價
第四節 高職畢業生對自身就業能力的評價
第五節 高職畢業生和企業對就業能力認知偏差的原因
第六節 總結與啟示
第四篇 大學生創業與創新教育研究
第二十章 日本高校創業教育模式研究
第一節 概念與發展
第二節 模式和形式
第三節 支援體系
第四節 效果評價
第五節 對我國的啟示
第二十一章 印度創新教育體系的發展與啟示
第一節 形成與發展
第二節 現狀、特點和問題
第三節 對我國的啟示
第二十二章 高校畢業生自主創業的狀況分析
第一節 總體趨勢分析
第二節 自主創業畢業生的特徵
第三節 創業輩出率
第四節 創業地區選擇
第五節 結論與討論
第二十三章 創業教育對本專科生創業意向的影響機制
第一節 創業教育的國際趨勢和中國實踐
第二節 相關文獻研究
第三節 研究設計
第四節 數據結果
第五節 結論和政策建議
第二十四章 研究生創新能力的影響機制
第一節 創新能力的定義與測量
第二節 實證研究
第三節 研究設計
第四節 數據結果
第五節 結論和政策建議
第五篇 高校畢業生就業的多維度比較研究
第二十五章 高職與一般本科畢業生的就業差異比較
第一節 概念、理論和研究設計
第二節 就業狀態的分析
第三節 畢業生起薪的分析
第四節 總結
第二十六章 畢業生就業性別差異的比較
第一節 文獻綜述
第二節 研究設計
第三節 就業現狀及性別差異分析
第四節 性別差異成因變化趨勢
第五節 研究意義及後續研究建議
第二十七章 畢業生待業群體特徵的比較
第一節 相關研究的梳理
第二節 分析框架與數據說明
第三節 實證分析
第四節 研究結論與建議
第二十八章 就業與未就業畢業生群體的比較
第一節 概念、理論和研究設計
第二節 描述性統計分析結果
第三節 就業狀態（就業/未就業）的影響因素分析
第四節 研究小結
第二十九章 勞動力市場上的比較優勢分析
第一節 相關理論
第二節 研究假設和分析步驟
第三節 數據和變數
第四節 本科生和專科生的比較優勢分析
第五節 基於2003年與2011年的比較
第六節 討論
第三十章 分割的勞動力市場中過度教育的研究
第一節 文憑社會與分割的勞動力市場
第二節數據與核心變數的測量
第三節 誰的文憑過度了？
第四節 誰的文憑貶值了？
第五節 結論與討論
參考文獻
作者簡介
閔維方，北京大學教育學院名譽院長、教育經濟研究所所長，教授。主要研究領域為教育經濟學、教育財政學、教育管理學、比較教育學。
岳昌君，北京大學教育學院副院長、教育經濟研究所副所長，教授。主要研究領域為教育經濟學和國際經濟學。
丁小浩，北京大學教育經濟研究所副所長，教育學院教授。主要研究領域為教育經濟學、教育財政學。
