高校商務英語教師專業知識發展研究

內容簡介

本書聚焦商務英語教師群體，通過個案研究追蹤了四位教師的專業發展道路，探究商務英語教師如何通過教師合作促進學科教學知識，以及在發展過程中的個體差異。本書的研究發現對於商務英語教師專業發展有重要意義，研究發現教師通過教師合作提高了知識水平從而終實現專業發展。本書分為七個章節，章和第七章分別為引言和結論部分。第二章圍繞研究的兩個核心概念，通過文獻綜述構建了商務英語學科教學知識研究架構，教師合作的形式和個體差異。第三章描述研究方法，具體包括研究情境和個案教師情況，詳細介紹了數據收集和數據分析的步驟和內容。第四章為四位教師的個案描述，分別介紹了研究期間他們學科教學知識要素的發展狀況。第五章圍繞跨個案對比，介紹了四位個案教師參與教師合作時，參與水平和教學經驗對其學科教學知識要素的影響。第六章討論研究結果，主要討論研究涉及的兩種關係，即學科教學知識發展與教師合作主題的互相影響以及教師專業發展中個人和群體兩種驅動力的互動關係。本書對商務英語教學人才隊伍建設具有一定的實踐指導意義。

作者簡介

吳朋，女，副教授，香港中文大學課程與教學博士；研究方向為外語教師專業發展，商務英語教學與研究；曾到荷蘭烏特勒支大學進修CLIL教學法，英國中蘭開夏大學進修商務英語教學法。

高校商務英語教師專業知識發展研究

基本介紹

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