高嶸，男，1961年8月出生於甘肅臨洮，碩士，北京師範大學體育與運動學院教授、博士生導師、碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：高嶸
- 出生地：甘肅臨洮
- 出生日期：1961年8月
- 職業：教師
- 畢業院校：北京師範大學
- 學位/學歷：碩士
- 專業方向：體育理論
- 職務：博士生導師、碩士生導師
- 職稱：教授
- 任職院校：北京師範大學
人物經歷,研究方向,主講課程,研究成果,科研項目,發表論文,學術論著,所獲榮譽,
人物經歷
1982年考入北京師範大學體育系，1986年7月畢業獲教育學學士學位。
1986年8月-1989年8月於西北師範大學公共體育教研室工作。
1989年9月復入北京師範大學體育系攻讀體育理論專業碩士學位研究生，1992年7月獲得教育學碩士學位並留校於體育系體育理論教研室任教至今。
2006-2008年：擔任北京2008年奧林匹克教育宣講團囑鴉辨專家組核心成員。
2011年入選教育部“國簽企戶培計畫”專家庫首批專家成員。
現任中國教育學會體育衛生分會、中國高等學會體育專業委員會第六屆理事會理事，北京市教育學會奧林匹克教育研究會理事，全國學校體育聯盟副主席。
研究方向
學校體育及體育課程教學，體育史。
主講課程
本科生課程：體育概論、學校體育學導論、體育史、桌球
研究生課程：學校體育學、體育思想史、桌球、
博士生課程：球類運動專題研究、體育學科前沿高級研討課
研究成果
近年來先後主編和參編教材和有關著作10多部；並在《體育科學》、《北京體育大學學報》、《體育學刊》、《體育文化導刊》、《武漢體育學院學報》、《成都體育學員學報》等學術刊物發表論文30多篇；主持省部級科研課題三項，並參與多項省部級以上課題的研究。
科研項目
1.教育部高校自主科研項目《運動教育模式在大學體育課程教學中套用研究》，課題負責人
2.北京市教育科學規劃辦“十二五”重點課題《運動教育模式在大學體育課程教學中套用研究》
3全國教育科學“十一五”規劃重點課題《體育課程的本質和設計原理研究》，課題人負責人。
4．全國體育科學協會“十五”規劃課題《我國中學體育教科書設計編寫和實際教學效果研究》。課題人負旬棄去責人。
5.北京市奧林匹克教育領導小組辦公室委託課題《奧林匹克教育政策和組織保障體系研究》，課題人負責人。
6.國家社科基金一般性項目課題《有中國特色體育教學理論研究》求兆乘迎，主要成員。
7.全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題《中國小體育與健康標準和教科書可行性實驗研究》,主要成員。
8.國家體育總局武術中心“十五”規劃重點課題《中國小武術技術教學體系和模式的研究》,主要成員。
9.北京市哲學社會科學“十五”規劃項目《奧運志願者的招募與培訓對策》,主要成員。
10北京市哲學社會科學“十五”規劃項目《2008北京教育遺產研究》,主要成員。
11.北京市哲學社會科學“十五”規劃項目《運動教育的理論與實踐研究》,主要成員。
12．北京市體育局課題《利用北京市高校資源為首都競技體育服務》,主要成員。
發表論文
1.對我國基礎教育體育與健康課程改革問題的反思，京體育大學學報，2007，30（1）：74–77。第一作者。
2.對我國中國小新課程改革幾個基本問題的質疑，西安體育學院學報，2007，24（2）：119–122。第一作者。
3.運動教育模式教學過程結構探析，成都體育學院學報，2007，33（2）：116–119。第一作者。
4.對體育學博士研究生培養有關問題的思考，學位與研究生教育，2007，2：22–25。第一作者。
5.北京高校體育課程與教學現狀研究，山東體育學院學報，2007，23（1）：112–115。第二作者。
6.知識分類學習論與學生體育學習能力的培養立茅棗，山東體育學院學報，2007，23（2）：115–117。第二作者
7.孔子養生思想的闡釋及意義，體育文化導刊，2007，1：90–91。第一作者。
8.北京市重點高校公體教師職業倦怠現狀調查研究，天津體育學院學報，2007，22（1）：86–88。第二作者。
9.跆拳道在我國青少年中風靡的原因及其對武術普及的啟示，吉林體育學院學報，2006，22（4）：110–111。第二作者。
10.對體育教學中的汗只緘默知識及其傳遞方式的探討，河北體育學院學報，2006，20（4）：67–69。通訊作者。
11.紐西蘭健康與體育課程改革及對我國體育課程改革的啟示，瀋陽體育學院學報，2006，25（6）：81–82。第一作者。
12.對體育課程的理解—“工具”到“文本”，首都體育學院學報，2006，18（1）：9–11。第二作者。
13.當代運動教育探討，北京體育大學學報，2006，29（7）：969–971。第一作者。
14.運動教育理論基礎探析及其對我國競技運動教材化的啟示，體育科技文獻通報，2006，14（5）：9 - 10。第二作者。
15.中華武術是“人精凶兆背文奧運”的文化資源，體育文化導刊，2006，12：32 - 34。第一作者。
16北京市弱勢人群體育問題研究，體育科學，2006，26（8）：10 - 16。第四作者。
17.緘默知識和體育教學中的緘默知識現象，四川體育科學，2006，9（3）：126–129。第三作者。
18．當代運動教育探討，北京體育大學學報，2006，29（7）：969 - 971。第一作者。
19.不同中國小武術教材教學效果的研究，首都體育學院學報，2005，17（2）：95–98。第一作者。
20.不同類型武術教材的教學效果，體育學刊，2005，12（5）：89–91。第一作者。
21.當代運動教育模式教學效果的研究，體育科學，2005，25（6）：79–83。第三作者。
22.顧拜旦體育思想的價值，武漢體育學院學報，2005，39（3）：26 - 29。第一作者。
23.中小、學生參加課外體育鍛鍊的調查分析，吉林體育學院學報，2005，21（1）：134 - 135。第三作者。
24.中美體育課程標準之比較，課程.教材.教法，2004，24（6）：91–95。第二作者。
25.當代運動教育課程與教學模式初探，人民教育出版社，第二屆學校體育科學大會論文選集。2003.9.第一作者。
學術論著
1.第二主編《國內外體育課程發展與改革》，編著，廣西師範大學出版社，2015年
2.第二主編《學校武術》:北京體育大學出版社出版時間:2006-06
1.主編《普通高中課程標準實驗教科書-體育與健康》（10-12年級，全一冊）.桂林：廣西師範大學出版社，2005
3.主編《普通高中課程標準實驗教科書-體育與健康教師教學用書》（第一冊）.桂林：廣西師範大學出版社，2006
4.主編《通高中課程標準實驗教科書-體育與健康教師教學用書》（第三冊）.桂林：廣西師範大學出版社，2006
5.主編《普通高中課程標準實驗教科書-體育與健康教師教學用書》（第二冊）.桂林：廣西師範大學出版社，2005
6.副主編《體育教學論學程》，北京：北京體育大學出版社，2005年
7.參編《體育學科教育研究》，合肥：安徽教育出版社，2004年
8.參編《學校體育史》，海口：海南出版社，2000年
9.參編《普通高中課程標準實驗教科書》（體育與健康學生自瀆課本—球類運動），北京：人民教育出版社, 2004年
10.參編《體育教學論》，北京：高等教育出版社，2005年
10.參編《體育碩士專業學位研究生入學全國聯考體育綜合考試攻略》.北京：北京體育大學出版社（2006）
所獲榮譽
2004年，獲北京師範大學本科教學優秀獎。
2007年以來，先後兩次獲北京師範大學研究生教學優秀獎。
2006-2008年：擔任北京2008年奧林匹克教育宣講團專家組核心成員。
2008年，被評為首都教育系統奧運工作先進工作者，並受到29屆奧林匹克運動會組委會的表彰，授予北京2008年奧奧運會、殘奧會榮譽證書。
2010年北京教育考試院評為北京市高等教育自學考試三十周年優秀命題教師。
3.運動教育模式教學過程結構探析，成都體育學院學報，2007，33（2）：116–119。第一作者。
4.對體育學博士研究生培養有關問題的思考，學位與研究生教育，2007，2：22–25。第一作者。
5.北京高校體育課程與教學現狀研究，山東體育學院學報，2007，23（1）：112–115。第二作者。
6.知識分類學習論與學生體育學習能力的培養，山東體育學院學報，2007，23（2）：115–117。第二作者
7.孔子養生思想的闡釋及意義，體育文化導刊，2007，1：90–91。第一作者。
8.北京市重點高校公體教師職業倦怠現狀調查研究，天津體育學院學報，2007，22（1）：86–88。第二作者。
9.跆拳道在我國青少年中風靡的原因及其對武術普及的啟示，吉林體育學院學報，2006，22（4）：110–111。第二作者。
10.對體育教學中的緘默知識及其傳遞方式的探討，河北體育學院學報，2006，20（4）：67–69。通訊作者。
11.紐西蘭健康與體育課程改革及對我國體育課程改革的啟示，瀋陽體育學院學報，2006，25（6）：81–82。第一作者。
12.對體育課程的理解—“工具”到“文本”，首都體育學院學報，2006，18（1）：9–11。第二作者。
13.當代運動教育探討，北京體育大學學報，2006，29（7）：969–971。第一作者。
14.運動教育理論基礎探析及其對我國競技運動教材化的啟示，體育科技文獻通報，2006，14（5）：9 - 10。第二作者。
15.中華武術是“人文奧運”的文化資源，體育文化導刊，2006，12：32 - 34。第一作者。
16北京市弱勢人群體育問題研究，體育科學，2006，26（8）：10 - 16。第四作者。
17.緘默知識和體育教學中的緘默知識現象，四川體育科學，2006，9（3）：126–129。第三作者。
18．當代運動教育探討，北京體育大學學報，2006，29（7）：969 - 971。第一作者。
19.不同中國小武術教材教學效果的研究，首都體育學院學報，2005，17（2）：95–98。第一作者。
20.不同類型武術教材的教學效果，體育學刊，2005，12（5）：89–91。第一作者。
21.當代運動教育模式教學效果的研究，體育科學，2005，25（6）：79–83。第三作者。
22.顧拜旦體育思想的價值，武漢體育學院學報，2005，39（3）：26 - 29。第一作者。
23.中小、學生參加課外體育鍛鍊的調查分析，吉林體育學院學報，2005，21（1）：134 - 135。第三作者。
24.中美體育課程標準之比較，課程.教材.教法，2004，24（6）：91–95。第二作者。
25.當代運動教育課程與教學模式初探，人民教育出版社，第二屆學校體育科學大會論文選集。2003.9.第一作者。
學術論著
1.第二主編《國內外體育課程發展與改革》，編著，廣西師範大學出版社，2015年
2.第二主編《學校武術》:北京體育大學出版社出版時間:2006-06
1.主編《普通高中課程標準實驗教科書-體育與健康》（10-12年級，全一冊）.桂林：廣西師範大學出版社，2005
3.主編《普通高中課程標準實驗教科書-體育與健康教師教學用書》（第一冊）.桂林：廣西師範大學出版社，2006
4.主編《通高中課程標準實驗教科書-體育與健康教師教學用書》（第三冊）.桂林：廣西師範大學出版社，2006
5.主編《普通高中課程標準實驗教科書-體育與健康教師教學用書》（第二冊）.桂林：廣西師範大學出版社，2005
6.副主編《體育教學論學程》，北京：北京體育大學出版社，2005年
7.參編《體育學科教育研究》，合肥：安徽教育出版社，2004年
8.參編《學校體育史》，海口：海南出版社，2000年
9.參編《普通高中課程標準實驗教科書》（體育與健康學生自瀆課本—球類運動），北京：人民教育出版社, 2004年
10.參編《體育教學論》，北京：高等教育出版社，2005年
10.參編《體育碩士專業學位研究生入學全國聯考體育綜合考試攻略》.北京：北京體育大學出版社（2006）
所獲榮譽
2004年，獲北京師範大學本科教學優秀獎。
2007年以來，先後兩次獲北京師範大學研究生教學優秀獎。
2006-2008年：擔任北京2008年奧林匹克教育宣講團專家組核心成員。
2008年，被評為首都教育系統奧運工作先進工作者，並受到29屆奧林匹克運動會組委會的表彰，授予北京2008年奧奧運會、殘奧會榮譽證書。
2010年北京教育考試院評為北京市高等教育自學考試三十周年優秀命題教師。
