高層次學術型專門人才一般指本詞條
學術人才是指畢業後主要從事研究、探索、發明、創造性工作或高層次的經營、經濟、技術管理和決策的專門人才這類人才的培養應主要由綜合性重點大學來完成。成長特點 高校學術人才在不同的時期和階段有不同的層次和類型,由此也形成了各具...
的專業社會實踐的一種專門的人才類型,是熟練掌握社會生產或社會活動一線的基礎知識和基本技能,主要從事一線生產的技術或專業人才,其具體內涵是隨著高等教育歷史的發展而不斷發展的,套用型人才、技術技能型人才與學術型人才、研究型人才概念...
以人類活動的過程和目的作為人才分類的標準,將人才類型總體上分為兩大類,一類是發現和研究客觀規律的人才,即學術型人才;另一類是套用客觀規律直接投身社會實踐的人,即套用型人才。套用型人才可細分為工程型人才、技術型人才和技能型...
隨後,祁曉玲主持召開了第五屆學術委員會第一次會議。會議審議了學校擬出台的涉及師資隊伍建設的系列檔案草案。人事處處長柏成華介紹了有關師資隊伍“十三五”建設規劃、高層次人才引進、教師職稱評定、學院目標考核、退休專家聘用與管理等文本...
為更好地適應國家經濟建設和社會發展對高層次套用型人才的迫切需要,積極發展具有中國特色的專業學位教育,我部決定自2009年起,擴大招收以應屆本科畢業生為主的全日制碩士專業學位範圍。開展全日制碩士專業學位研究生教育,必須以鄧小平理論和“...
審議通過了《中央團校改革方案》,明確中央團校的根本定位是黨在青年工作領域特色鮮明的政治學校,承擔著為黨的青年民眾工作教育培養幹部骨幹的重要使命;明確保留中國青年政治學院牌子和招生代碼,繼續舉辦研究生教育,培養高層次青年工作專門人才...
掌握必備的數學、自然科學基礎知識和相應專業知識,具備良好的學習能力、實踐能力、專業能力和一定的創新創業能力,身心健康,可從事電子信息及相關領域中系統、設備和器件的研究、設計、開發、製造、套用、維護、管理等工作的高素質專門人才 [...
掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識,具有創新精神、創新能力和從事科學研究、教學、管理等工作能力的高層次學術型專門人才以及具有較強解決實際問題的能力、能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好職業素養的高層次套用型專門人才。