高中高分作文發展等級達標與訓練

內容提要

為了給廣大老師和考生解決發展等級分的問題，我們根據近幾年的高考作文評分標準，從“創新”角度把發展等級進行了細緻的梳理，把分為四個大的方面，那就是“深刻”、“豐富”、“有文采”和“有創意”，這四個大的方面又細分為十六個知識考點。至此，本書的思路也就顯現出來。那就是，同學們可根據自己的長項，結合一兩個考點進行重點突破，從而達到“單項訓練，逐級提升”的事半功倍的效果，最終把“發展等級”的20分拿到手。

我們編輯該書的目的，在於為廣大中學生打開一扇通往高分發展分的窗戶。透過該窗，學生經過由點及面的寫作練習，登堂入室，步入高考滿分作文輝煌的殿堂，盡情揮灑自己睿智的才思。簡言之，找準突破口，針對自身的實際，有重點地進行“需要性”訓練，高分文的獲得，是不必一步一趨的。

編輯推薦

《高分作文階梯式最佳化訓練》有四大特點：

本書從“問題清單”提出和解決，到夯實“基礎等級”，提升“發展等級”，再到提供經典與時鮮應考作文“資料包”，最終通過“關鍵字”達到“高分作文我作主”的境界。五本書是一個階梯式、完整科學的結構與過程。

本書既可進行單項“需要性”訓練，達到點式突破——“點視一盞燈，照亮一大片”的目的；又可逐級學習、循序漸進，達到全面解決、全面提升的目標。

於是，本書便有了普適性的特點：老師可用於指導作文教學；畢業生可用於突破作文是分等級；一、二年級學生也可作為平時作文備考的引路指南。

於是，本書便獲得了全國優質教育成果圖書類一等獎。

作者簡介

嚴敬群，語文教學研究專家，中央教科所教研員。倡導“開心學習，健康成長”的教學理念。在教輔圖書研究方面，有自己獨到的思考和獨特的視角，策劃和主編各類中國小教學輔導用書1000多部，其中五套圖書榮獲“全國優質教育成果圖書獎一等獎”。現在中國少年兒童新聞出版總社中少教育學研究所任職。

高中高分作文發展等級達標與訓練

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