《高中英語新課程高校創新教學法》是武漢大學出版社出版的圖書,作者是郭躍進。
基本介紹
- 中文名:高中英語新課程高校創新教學法
- 作者:郭躍進
- 出版社:武漢大學出版社
- 定價:11.3 元
- ISBN:9787307061408
《高中英語新課程高校創新教學法》是武漢大學出版社出版的圖書,作者是郭躍進。
《高中英語新課程高校創新教學法》是武漢大學出版社出版的圖書,作者是郭躍進。...
《高中英語新課程高效創新教學法》是2008年武漢大學出版社出版的圖書,作者是郭躍進。內容簡介 本書以對高中英語“新課程標準”的解讀為契機,以2008~2010課改實驗新教材人教版為研究對象,對新時期英語課堂教學展開三維(理論可能性性、實踐可行性、可操作性)五層次(理念、目標、策略、方法、評價)的立體研究,...
《高中英語新課程教學策略探索》是2019年12月世界圖書出版公司出版的圖書,作者是張學順。內容簡介 《高中英語新課程教學策略探索》闡述了英語學科的教育意義、高中英語教學的現實情形,解讀了新的英語課程標準理念,從教學設計、教學策略的實施,以及教學評價的實施三個方面探索了實施高中英語新課程的有效途徑與方法,介紹...
《高中英語新課程教學設計與案例分析》是2021年重慶大學出版社出版的圖書。內容簡介 《高中英語新課程教學設計與案例分析》共分十章:第一章高中英語新課程標準解析、第二章教學設計概述、第三章語音教學設計與案例分析、第四章辭彙教學設計與案例分析、第五章語法教學設計與案例分析、第六章聽力教學設計與案例分析、第...
黃秀萍、黃自成主編的《高中新課程英語優秀教學設計與案例》分兩部分。第一部分為教學設計基本理念與方法,簡要地介紹了教學設計的程式與模式,提出了一些教學設計的建議。第二部分為高中英語新課程優秀教學設計與案例。我們把它們收集出版,旨在讓廣大教師對這些教學成果得以了解、學習和借鑑,以便在今後的教學實踐中起...
《高中新課程怎樣教:英語》是2008年8月北京教育出版社出版的圖書,作者是郭世安、金釗。內容簡介 《名師大講堂·高中新課程怎樣教:英語》“高中新課程怎樣教”叢書由“理念”結合“操作”,全面闡述新課程的理念、標準和內容,融“實用性”、“案例性”、“教學性”為一體,具體闡述教學中的難點和困惑,貫穿“...
《新課標高中英語必修課教學設計課例研究》是華東師範大學出版社出版的圖書,作者是何亞男。內容簡介 全書分為七個部分,每一部分的開頭是教學策略的總述,說明總的教學原則;每篇課例中作者對課堂教學的反思與啟示以及每篇教學設計後的設計思路,說明了教師對所運用教學策略的深入思考與探究;每篇文章後,都有專家畫龍...
高中新課程教學策略與備課指南:英語 《高中新課程教學策略與備課指南:英語》是2009年龍門書局出版社出版的圖書,作者是宋德龍。
第二章 新高中英語的教學途徑和方法 第一節 國內外英語教材教法比較 第二節 新高中英語教材教法的繼承與創新 第三節 最佳化學習方式 第四節 最佳化英語教學 第三章 新高中英語教材編排體系和使用 第一節 教材概述 第二節 教師靈活地、創造性地使用教材(附單元教學安排課例)第三節 學生自覺地使用教材和其他教學...
全書圍繞合作學習、課堂師生有效互動、辭彙記憶、語法學習、課外活動設計、課堂學案導學等內容,將理論分析和教育教學相結合,實例豐富,對於高中英語教學實踐有一定借鑑意義。作者簡介 華南師範大學外國語言文化學院碩士研究生,現任廣州市玉岩中學高中英語教師。2010年廣東省第八批特級教師、2013年廣州市首批特級教師工作室...
《新課程新精編:高中英語(高3)(全1冊)(配人教版教材使用)》內容簡介:《新課程·新精編》叢書是在原“高中各學科精編”的基礎上,根據當前新一輪課程改革的理念,結合教學的實際情況,吸收全國各地對原“高中各學科精編”的意見和建議,改版而成。新的叢書從內容到形式,從開本到版式都有了改進與創新,其主要...
該書作者為全國著名英語教學法專家、新理念英語教材主編李世虬老師,通過詳細介紹這十個方面活動的具體操作,為廣大的英語教師提供切實有效的參考。三位一體 字母、音素、音標三位一體教學法是全國著名英語教學法專家馬承老師的教法之一,在全國享有盛譽。馬承老師通過多年的教學實踐和探索,總結出一套適合中國人的英語教學...
到六年級時,基本上是一半課程用英語教授,一半課程用法語教授。聖·蘭伯特教育當局迫於家長團體的壓力,接受了這個方案。1965年9月,舉世聞名的創舉開始了。聖·蘭伯特的家長們把這種創新性的第二語言教育方案稱作浸入式。聖·蘭伯特的法語浸入式實驗一直進行到學生高中畢業,至70年代末時,已經取得了出人意料的效果,...
《高中數學新課程高效創新教學法》是武漢大學出版的圖書。內容介紹 《新世紀基礎教育教材書與教法研究系列·高中數學新課程高效創新教學法》是在作者20年的高中數學教學實踐及6年的普通本科“數學教學論”和成人本科“中學數學教學與實踐研究”的教學和研究的基礎上寫成的。全書分為解讀篇、理論篇、實踐篇和探索篇。首...