新課標高中英語必修課教學設計課例研究

內容簡介

全書分為七個部分，每一部分的開頭是教學策略的總述，說明總的教學原則；每篇課例中作者對課堂教學的反思與啟示以及每篇教學設計後的設計思路，說明了教師對所運用教學策略的深入思考與探究；每篇文章後，都有專家畫龍點睛的點評。整本書體現了實踐與理論的結合，是英語教師教學研究的成果。

這本書如果能激活廣大英語教師思路和智慧的作用，能促進對教學理論和方法的學習，能引起教學研究和學術討論甚至爭論，能提供一些實實在在的幫助，我們就感到非常高興和欣慰了。

第一章辭彙教學

辭彙教學總述

靈活運用教材資源圍繞主題學習辭彙

看看、講講、用用——在生活情境中掌握運用辭彙

激活——分類-活動——反饋

看圖學學，圍繞主題學辭彙

遊戲、分類、聯想——做快樂高效的辭彙學習者

啟發聯想，辭彙學習小竅門——一堂辭彙教學課案例

融會貫通講練結合——運用多種方法進行辭彙教學

探究詞綴、在多種形式的復現操練活動中學習開拓辭彙——有關職業一課的辭彙教學案例分析

在視覺的饕餮大餐中學習英語辭彙——實物辭彙的學習和鞏固教學案例

第二章閱讀教學

閱讀教學總述

熟悉說明文文體把握語言講究閱讀方法——Maintenance is better than repair閱讀技巧訓練

授之以魚不若授之以漁——立足分析推理，理清文章脈絡

把握脈絡倡導合作開展有效閱讀——Man''s Four-legged Friend閱讀教學案例與反思

身臨其境，體會閱讀的樂趣——一堂整體閱讀課案例

以圖帶文，在閱讀中培養學生綜合能力——Rockwell and His Works閱讀教學案例和反思

一堂分組活動式英語教學的實踐與反思——New Zealand閱讀課課案及思考

巧妙導入主題注重篇章分析——通過略讀、找讀提高學生泛讀能力

進行有效閱讀，貼近學生生活——Olympics單元閱讀教學案例及反思

……

第三章語法教學

第四章聽力教學

第五章說話教學

第六章寫作教學

第七章學生活動設計

參考書目