《高中生古詩文背誦經典》是2007年未來出版社出版的圖書，作者是韓華、王毅、郭凱。本書主要收錄了古詩文的精選優秀經典作品。
基本介紹
內容提要,編輯推薦,目錄,
內容提要
為了豐富本書的使用功能，並給同學們儘可能地提供學習方便和更多的學習材料，我們在編寫時力求內容完備，知識準確，指導詳細。當然，我們也真誠地歡迎廣大一線師生在使用後多提寶貴的意見和建議，以便我們再版能進一步地修訂提高，更好地為廣大師生服務。
青少年誦讀經典古詩文，有利於身心的健康發展。中國是世界文明古國之一，也是禮儀之邦。優秀的傳統文化源遠流長，博大精深，哺育了一代又一代，英才輩出，可歌可泣之魂，感天動地，浩然正氣，萬古長存。優秀的文化精神和古人的高尚道德情操，無不滲透在優秀的古典詩文中，如能常誦不懈，必能從中受到薰陶，潛移默化，受到感染，這對陶冶青少年之情操，豐富思想，提高修養，無疑是有好處的。
青少年誦讀古詩文，有利於培養駕馭語言文字的能力。我國的漢字是表意的文字，也是智慧的文字，要熟練地駕馭它，並非是件容易的事，非要打好漢語言文字的功底不可：而要打好語言文字功底，非要下苦功練習不可。杜甫立志“語不驚人死不休”，他寫詩“下筆如有神”是和他“讀書破萬卷”分不開的。韓愈之所以能夠成為古文大家，是和他“口不絕吟於六藝之文，手不停披於百家之篇”分不開的。可見古人也是通過大量誦讀前賢詩文，從中悟出為文之道的。今天的青少年如能借鑑並效法這種精神，通過對古詩文的誦讀，逐漸領悟古人用字、遣詞、造句、立意、謀篇和技法之妙，日積月累，潛移默化，就能使自己的文學鑑賞水平和駕馭語言文字的能力得到提高。
青少年經常背誦古詩文，有利於提高記憶力。背誦是我國傳統的教學方法和學習方法，不能一概否定。死記硬背，囫圇吞棗，不宜提倡，但如在理解的基礎上進行背誦，亦有何不可？實踐證明，青少年時期，記憶力最強，這個時期背誦的東西，往往終生難忘。孔子也提倡“默而識之”，要求人們把所見所聞的知識默記在心裡，此乃強調精心記誦。大腦愈用愈發達，不用則退化。經常記誦古詩文，猶如鋒刃之於磨刀石，常磨常銳，有利於對人腦記憶潛能的開發。
當然，青少年誦讀經典古詩文的好處遠不止這些，如對開發青少年的智力，增強生活能力，提高處世能力等方面，都有莫大之益處。有鑒於此，我們根據國家教育部頒布的《語文課程標準》中《關於優秀詩文背誦推薦篇目的建議》及最新教材，組織專家學者及有豐富經驗的一線優秀教師編寫了這套“背誦經典叢書”。
編輯推薦
語言新課標總目標要求，“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養。”讓學生在認識和體驗華文化的過程中，感受中華文化的博大精深，樹立民族自尊心和產生民族自豪感並從民族文化中獲得創造的智慧。閱讀經典名著、背誦優秀古詩文正是貫徹、落實課程目標的重要途徑之一。
在語文新課標“關於課外讀物的建議”中，增加了古詩詞育讀推薦篇目。看到散珠碎玉般的古詩詞篇目，每一個被這些優秀詩作陶冶過身心的人都深知這些古詩文的背後，蘊藏著博大精深的悠悠五千年中華文明，昭示了我們民族最瑰麗的文化精髓，雖時光之河逾千載，但輝煌燦爛的民族文化依然熠熠閃光、輝煌燦爛。
目錄
蘭亭集序
前赤壁賦
游褒禪山記
氓
采蘅
離騷（節選）
涉江采芙蓉
短歌行
歸園田居（其一）
燭之武退秦師
荊軻刺秦王
召公諫厲王弭謗
蜀道難
秋興八首（其一）
詠懷古蹟（其三）
登高
琵琶行
錦瑟
馬嵬（其二）
寡人之於國也
勸學（節選）
過秦論
師說
望海潮（東南形勝）
雨霖鈴（寒蟬淒切）
念奴嬌·赤壁懷古
定風波（莫聽穿林打葉聲）
水龍吟·登建康賞心亭
永遇樂·京口北固亭懷古
醉花陰（薄霧濃雲愁永晝）
聲聲慢（尋尋覓覓）
廉頗藺相如列傳（節選）
歸去來兮辭（並序）
滕王閣序（節選）
逍遙遊（節選）
陳情表
迢迢牽牛星
山居秋暝
夢遊天姥吟留別
將進酒
兵車行
蜀相
客至
登岳陽樓
李憑箜篌引
過華清宮
菩薩蠻（小山重疊金明滅）
虞美人（春花秋月何時了）
桂枝香·金陵懷古
鵲橋仙（纖雲弄巧）
書憤
揚州慢（並序）
屈原列傳（節選）
阿房宮賦
六國論
附錄
參考答案
