《高中新課程重難點突破:數學(必修3)》以高中階段中等成績學生為目標對象，以幫助學生提升學習成績和綜合素質為主要目的。叢書貫徹了新課標和高考大綱的精神，突破傳統的學習模式，通過對《高中新課程重難點突破:數學(必修3)》的學習，要達到將教材知識融會貫通，並在教材基礎上有相應的拓展；對解題方法能熟練運用並能迅速找到解題的突破口，幫助解決學生學習過程中最急需解決的問題；提升學生的自學能力，並切實提高分析問題的能力，掌握深入探究問題的方法，拓展解題思路。本叢書區別於傳統意義上的教學參考書，將教材知識結構和解題方法規律進行了有效結合。
基本介紹
- 書名：高中新課程重難點突破:數學
- 出版社：湖北教育出版社
- 頁數：103頁
- 開本：16
- 定價：14.00
- 作者：《高中新課程重難點突破:數學(必修3)》編寫組
- 出版日期：2011年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787535165664
- 品牌：湖北教育出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《高中新課程重難點突破:數學(必修3)》打破了新課標各個版本教材的限制，又綜合了各個版本教材的內容，做到通用且好用。本套叢書的編寫建構在實施新課程的教學和教研基礎之上，注重實用性和可操作性。本套叢書以教學大綱為基礎，與現行的教材基本同步，全面落實課程內容，達到教學目標和考綱對學生能力的要求。
圖書目錄
第一章算法和步
1.1算法與程式框圖
1.2基本算法語句
1.3算法案例
第一單元質量評估
第二章統計
2.1隨機抽樣
2.2用樣本估計總體
2.3變數間的相關關係
第二單元質量評估
第三章機率
3.1隨機事件的機率
3.2古典概型
3.3幾何概型
第三單元質量評估
參考答案
1.1算法與程式框圖
1.2基本算法語句
1.3算法案例
第一單元質量評估
第二章統計
2.1隨機抽樣
2.2用樣本估計總體
2.3變數間的相關關係
第二單元質量評估
第三章機率
3.1隨機事件的機率
3.2古典概型
3.3幾何概型
第三單元質量評估
參考答案
文摘
著作權頁：
插圖：
一般地，用抽籤法從容量為N的總體中抽取一個容量為n的樣本的步驟為：
①給總體中的所有個體編號，號碼可以從1到N：
②將1～N這N個號碼寫在形狀、大小相同的號簽上（號簽可以用小球、卡片、紙條等製作）；
③將號簽放在一個不透明的容器中，攪拌均勻；
④從容器中每次抽取一個號簽，並記錄其編號，連續抽取n次；
⑤從總體中將與抽到的簽的編號相一致的個體取出。
2.隨機數表法
隨機數表由數字0，1，2，3，…，9這10個數字組成，並且每個數字在表中各個位置上出現的機會都是一樣的，通過隨機數表，根據實際需要和方便使用的原則，將幾個數組合成一組，然後通過隨機數表抽取樣本。
用隨機數表法抽取樣本的步驟：
①將總體中的所有的個體編號（所有號碼位數一致）；②在隨機數表中任選一個數作為開始；③從選定的數開始按一定的方向讀下去，得到的號碼若不在編號中，則跳過，若在編號中，則取出，如果得到的號碼前面已經取出，也跳過，如此繼續下去，直到取滿為止；④根據選定的號碼抽取樣本。
3.抽籤法與隨機數表法的異同點
共同點：（1）抽籤法和隨機數表法都是簡單隨機抽樣的方法，並且要求被抽取樣本的總體的個體數有限；（2）抽籤法和隨機數表法都是從總體中逐個地進行抽取，都是不放回抽樣。
不同點：（1）抽籤法相對於隨機數表法簡單，隨機數表法較抽籤法稍麻煩一點；（2）隨機數表法更適用於總體中的個體數較多的情況，而抽籤法適用於總體中的個體數相對較少的情況，所以當總體中的個體數較多時，應當選用隨機數表法，這樣可以節約大量的人力和製作號簽的成本與精力。
插圖：
一般地，用抽籤法從容量為N的總體中抽取一個容量為n的樣本的步驟為：
①給總體中的所有個體編號，號碼可以從1到N：
②將1～N這N個號碼寫在形狀、大小相同的號簽上（號簽可以用小球、卡片、紙條等製作）；
③將號簽放在一個不透明的容器中，攪拌均勻；
④從容器中每次抽取一個號簽，並記錄其編號，連續抽取n次；
⑤從總體中將與抽到的簽的編號相一致的個體取出。
2.隨機數表法
隨機數表由數字0，1，2，3，…，9這10個數字組成，並且每個數字在表中各個位置上出現的機會都是一樣的，通過隨機數表，根據實際需要和方便使用的原則，將幾個數組合成一組，然後通過隨機數表抽取樣本。
用隨機數表法抽取樣本的步驟：
①將總體中的所有的個體編號（所有號碼位數一致）；②在隨機數表中任選一個數作為開始；③從選定的數開始按一定的方向讀下去，得到的號碼若不在編號中，則跳過，若在編號中，則取出，如果得到的號碼前面已經取出，也跳過，如此繼續下去，直到取滿為止；④根據選定的號碼抽取樣本。
3.抽籤法與隨機數表法的異同點
共同點：（1）抽籤法和隨機數表法都是簡單隨機抽樣的方法，並且要求被抽取樣本的總體的個體數有限；（2）抽籤法和隨機數表法都是從總體中逐個地進行抽取，都是不放回抽樣。
不同點：（1）抽籤法相對於隨機數表法簡單，隨機數表法較抽籤法稍麻煩一點；（2）隨機數表法更適用於總體中的個體數較多的情況，而抽籤法適用於總體中的個體數相對較少的情況，所以當總體中的個體數較多時，應當選用隨機數表法，這樣可以節約大量的人力和製作號簽的成本與精力。
