高中文言文全譯全解

內容簡介

《高中文言文全譯全解(配蘇教版)》是為配合浙江省普通高中語文新課程必修教科書(蘇教版)而編寫的文言文學習配套輔導用書。它融入了新課程倡導的自主、合作、探究學習的學習理念，旨在通過解讀課內古詩文，建構知識體系，豐富語言儲備，加強思維訓練，以提高語文素養。

《高中文言文全譯全解(配蘇教版)》以教科書十文言課文為單位，一般由“學習目標”“作家作品”“文本直解”“作品鑑賞”“知識積累”“同步練習”六個欄目組成。

“學習目標”包含知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的要求。主要為學習古詩文指明方向，明確學習的主要內容及其預期目標。

“作家作品”連結作者的生平逸事、主要作品、風格特點、作品的寫作背景與體裁特徵，為學生研讀文本提供一個“作者”的視角，是展現歷史情境的平台。

“文本直解”採用文本註疏的直觀形式，主要從詞性、詞義兩個方面擇要注釋，掃除文言實詞、虛詞帶來的閱讀障礙，為學生研讀文本提供一個”文本”闡釋的視角，是學習文言知識的園地。“文本直解”後附有參考譯文，為學生進一步走進文本提供支撐。

“作品鑑賞”匯集名家解讀之精要，解析文本內容之獨到，賞析言語形式之妙處，為學生研讀文本提供一個“讀者”的視角，是學生與文本對話的橋樑。

“知識積累”主要由“多音字”“通假宇”“古今異義”“詞類活用”“一詞參義”“特殊句式”六個部分組成，根據文本特徵提煉出相關詞句知識，分門別類，歸納整理，幫助學生全方位積累文言知識。

“同步練習”是為鞏固基礎、拓展視野、遷移發展而設計的訓練題。該欄目的題型主要參照高考試題，重在對文言文基礎詞句知識的掌握和文本賞析能力的培養，特別是對文言實詞、虛詞的意義和用法，文言句式及英用法，相關內容的篩選、歸納、概括、評價，文學作品鑑賞的基本技巧等的掌握。“同步練習”附有參考答案。

除以上六大欄目外，《高中文言文全譯全解(配蘇教版)》還附有蘇教版普通高中語文新課程必修教科書課後習題的答案，既可為學生自主學習提供幫助，也可為陷入思泥潭的學生指點迷津。

《高中文言文全譯全解(配蘇教版)》具有以下突出特點：

實用性——遵循文本研讀與練習嚴格同步的實用性原則，強調通俗易懂、言筒意骸、分析精闢和指導到位，突出內容的準確、形式的靈活、知識梳理的適當和層次比例的合理，注重命題考查主幹知識點和思維的技巧點、探究點、發散點及解題的關鍵點。

新穎性——與蘇教版普通高中語文新課程必修教科書配套，融入最新的教育理念和最新的教學精華，吸收最新的教學研究成果，關注全國各地最新的高考模式和試題設計思路，編選符合教學和測試實際內訓練題。

前瞻性——突出培養學生的創新精神和實踐能力，強化語文素養的要求，重新梳理相關知識，創設適度、適量的探究性習題和反映高考動態的潛能試題，以培養和提高學生的發散思維能力。

前言
必修一
勸學（節選）
師說
赤壁賦
始得西山宴遊記
必修二
六國論
阿房宮賦
念奴嬌·赤壁懷古
永遇樂·京口北固亭懷古
必修三
指南錄後序
五人墓碑記
離騷（節選）
燭之武退秦師
諫太宗十思疏
廉頗藺相如列傳（節選）
鴻門宴
秋水（節選）
非攻（節選）
必修四
季氏將伐顓臾
寡人之於國也
《黃花崗烈士事略》序
蜀道難
登高
琵琶行並序
錦瑟
詞四首
虞美人
蝶戀花
雨霖鈴
聲聲慢
滕王閣序並詩
秋聲賦
必修五
陳情表
項脊軒志
報任安書（節選）
漁父
逍遙遊（節選）
蘭亭集序
[附錄一]高考18個文言虛詞的用法
[附錄二]文言文特殊句式
參考答案

高中文言文全譯全解

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