《體育素質活動基礎知識指導》是2010年時代出版傳媒股份有限公司,安徽教育出版社出版的圖書,作者是劉娟娟。
基本介紹
- 中文名:體育素質活動基礎知識指導
- 作者:劉娟娟
- 類別:體育理論與教學
- 出版社:時代出版傳媒股份有限公司,安徽教育出版社
- 出版時間:2010年05月01日
- 頁數:191 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787533655303
《體育素質活動基礎知識指導》是2010年時代出版傳媒股份有限公司,安徽教育出版社出版的圖書,作者是劉娟娟。
體育是一種複雜的社會文化現象,以身體活動為基本手段,增強體質、增進健康及其培養人的各種心理品質為目的。強心劑 相關研究表明,運動可以預防和輔助治療心血管疾病。經常參加體育運動,有利於增強心臟功能,促進身體正常的代謝,尤其對促進...
《小學生體育活動指導手冊》中國輕工業出版社出版。內容介紹 《中國小體育活動指導叢書》共分五冊,分別以國小低年級、國小高年級、國中三年級以及高中學生為對象,從不同年齡階段的生理、心理特點出發,結合2001年教育部新頒布的《體育與...
《青少年體育運動指導與實踐》以“一切為了孩子”為核心,“發展適應性實踐(DAP)”為原則,首先介紹了包括理念和目標在內的青少年體育運動基礎知識,接著解析了青少年的身體和心理發育特點並指出應為青少年改編體育運動和正確進行技能教學。
大學生體育素質活動之球類運動訓練指南 大學生體育素質活動之球類運動訓練指南是賈麗娟著作的書籍。
《幼稚園體育活動設計與指導》是2011年5月1日復旦大學出版社出版的圖書,作者是汪超。本書主要介紹了幼稚園體育活動的基本知識、各類體育活動的設計以及適合幼兒運動的遊戲。內容簡介 《幼稚園體育活動設計與指導》以幼兒體育教學進程中的各...
書中介紹了健康體適能和體育活動的基礎知識,拆解了健康體適能的各個組成部分,提供了融入健康體適能教育的課程設計與教學方法,幫助教學者設計體育課程方案,以滿足不同年級水平的教學要求,真正提升學生的身體素質和運動技能,並使學生...
二、準備活動的基本原則/8 三、準備活動的分類及運用/9 第二節體能訓練前的準備工作/12 一、跑步/12 二、拉伸/14 三、組合練習/18 第二章提升力量素質訓練/21 第一節力量素質概述/21 一、力量素質是進行一切體育活動的基礎/21 ...
主要培養德、智、體、美全面發展,具有高水平專項技能,運動訓練基礎理論和基本知識完備,能從事專業訓練、業餘訓練的教練員和專項指導教師以及指導全民健身活動、勝任運動競賽組織管理等工作的高素質、高技能套用型體育人才。本專業培養具備與...
體育(physical education,縮寫PE或P.E.),是一種複雜的社會文化現象,它是一種以身體與智力活動為基本手段,根據人體生長發育、技能形成和機能提高等規律,達到促進全面發育、提高身體素質與全面教育水平、增強體質與提高運動能力、改善...
它以醫學的知識和手段指導體育運動,以體育鍛鍊的方法健身和防治疾病,它屬於一門綜合性的套用科學,與基礎醫學、預防醫學、醫療醫學和康復醫學都密切相關,是隨著體育事業發展的需要與科學的分工逐漸形成的。運動醫學的背景可以追溯到公元...
第三節 21世紀體育教師勞動的基本特徵 第四節 21世紀體育教師必備素質與基本功 第五節 未來體育教師的時代特徵 第一章 思想與品德,觀念與意識 第一節 思想品德 第二節 教書育人 第三節 創新意識與創造能力 第二章 知識結構 第一...
運動技能目標:熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能;能科學地進行體育鍛鍊,提高自己的運動能力;掌握常見運動創傷的處置方法。身體健康目標:能測試和評價體質健康狀況,掌握有效提高身體素質、全面發展體能的知識與方法;能合理選擇人體...
體育鍛鍊的價值。科學鍛鍊身體的方法。體育運動衛生保健知識。各項運動的技術,戰術分析和基本規則介紹。2、實踐部分 田徑:短跑、中長跑、跳遠、鉛球。球類:籃球、排球、足球、桌球、網球、壘球、羽毛球。體操:技巧、健美操、體育舞蹈...
通過本課程的學習,學生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能,學會學習體育的基本方法,形成終身鍛鍊的意識和習慣;學生可以根據自己的興趣愛好和不同需求,選擇個人喜愛的方法參與體育活動,挖掘運動潛能,提高運動欣賞能力,形成積極的餘暇...
一、體育工作規劃與發展 1.全面貫徹黨的教育方針,服務立德樹人根本任務,將學校體育納入學校全面實施素質教育的各項工作,認真執行國家教育發展規劃、規章制度及各項要求。創新人才培養模式,使學生掌握科學鍛鍊的基礎知識、基本技能和有效方法...
第五節 中學體育與健康課程教學的工作計畫與考評 第二章 中學體育與健康基礎理論課堂講授法 第一節 中學體育與健康課堂講授法 第二節 選擇課題與安排教法的手段 第三節 體育與健康基礎知識成績考核與教學指導 第三章 中學生身心發展特點...