《體育教學內容選編技巧與案例》是2009年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是毛振明、於素梅。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
體育學科的教學內容與其他學科的教學內容相比有三個明顯的不同點，一是素材很多，多得數不勝數；二是內部缺乏邏輯關係，幾乎都是平行關係；三是由於這些素材來源於軍事、生活、宗教、文化等多種文化母體，因此它們具有多功能性和多指向性。
體育教學內容雖然龐雜，但它也有著自己的層次和類別，要對體育教學內容有充分的認識，需要了解體育教學內容有哪些層面，可以怎樣劃分。中國的體育教學內容面臨著更新和充實、“開放”和“放開”等問題，這是時代、教育改革和學生的需要，是歷史的必然，但這也給體育教師帶來了新的課題與挑戰——即如何對體育教學內容進行選編。
體育鍛鍊內容、運動健康內容、心理衛生內容、運動競賽內容都是體育教學的內容。棋牌雜技、電子競技、勞作、藝術舞蹈誰能地瞳進體育課堂的大門，現代體育教學已不堪重負？！
圖書目錄
第一章 緒論
一、體育教學內容概述
【概念解析】
【特性剖析】
【層次分析】
二、體育教學內容的選編
【選編課題】
【選編視角】
【選編程式】
【選編技巧】
三、拓展內容
【拓展內容一】隱性體育教學內容
【拓展內容二】體育教材的用途與用法
四、熱點討論
【熱點討論一】要教哪些運動技能，哪些運動技能是基本的
【熱點討論二】應該教多少項運動技能
第二章 體育與健康知識教學內容的選編技巧與案例
一、選編誤區
【選編誤區一】缺少引導學生正確進行自我鍛鍊的教學內容
【選編誤區二】不良生活方式的教學內容沒有引起重視
【選編誤區三】心理健康教學內容比較匱乏
【選編誤區四】傳統體育教學內容對健康教育知識有束縛
二、典型案例
【典型案例一】對健康認識內容的選擇
【典型案例二】身體健康內容的選擇
【典型案例三】心理健康內容的選擇
【典型案例四】健康的生活方式內容的選擇
【典型案例五】大多數學生喜歡的體育知識內容
三、選編技巧
四、教學提示
五、拓展內容
【拓展內容一】中關體育知識教學內容的比較
【拓展內容二】體育與健康知識的整合教學
六、熱點討論
【熱點討論】健康教育實施困難的原因
第三章 精教類教學內容的選編技巧與案例
一、選編誤區
【選編誤區一】只重選擇學生感興趣的項目
【選編誤區二】教學內容的選擇過於寬泛
【選編誤區三】選用技術含量較低的教學內容
【選編誤區四】很少選擇傳統體育教學內容
【選編誤區五】教學內容選擇無校本化特色
【選編誤區六】選擇的教學內容運動量過低
二、典型案例
【典型案例一】根據不同性別、年齡、心理特點選擇教學內容
【典型案例二】將“學校傳統項目”選編為“精教類教學內容”
【典型案例三】中國小足球教材體系建立的框架
【典型案例四】將競技籃球教材化成適合學生的精教類教學內容
【典型案例五】針對小學生選編的武術教學內容
三、選編技巧
四、教材分析
【教材分析一】籃球的教材特性與教學意義分析
【教材分析二】排球的教材特性與教學意義分析
【教材分析三】足球的教材特性與教學意義分析
……
第四章 簡教類教學內容的選編技巧與案例
第五章 鍛鍊類教學內容的選編技巧與案例
第六章 介紹類教學內容的選編技巧與案例
