歷史沿革
1984年8月,馬鞍山聯合大學創建。
1992年,馬鞍山市第三高級職業中學併入馬鞍山聯合大學。
1993年2月,依託安徽商業高等專科學校辦學,更名為安徽商業專科學校分部。
2000年,安徽商專與華東冶金學院合併成立安徽工業大學,學校更名為華東冶金學院職業技術學院。12月,學校更名為安徽工業大學職業技術學院。
2008年2月,經省政府批准,更名為馬鞍山職業技術學院。
2011年12月,馬鞍山技師學院併入馬鞍山職業技術學院。
2015年5月,馬鞍山市衛生學校併入。
2019年4月30日,馬鞍山網路大學(安徽省廣播電視大學馬鞍山分校)從中共馬鞍山市委黨校剝離,併入馬鞍山職業技術學院,並正式在馬鞍山職業技術學院掛牌。
辦學條件
院系專業
截至2018年5月,馬鞍山職業技術學院共有8個教學系(部),開設高職專業36個。
教學系 | 專業名錄 |
---|
電子信息系 | 動漫製作技術、軟體技術、計算機套用技術、廣告設計與製作、計算機網路技術、電子商務技術、遊戲設計 |
電氣工程系 | 電氣自動化技術、機電一體化技術、工業過程自動化技術、汽車電子技術、工業機器人技術 |
機械工程系 | 機械設計與製造、模具設計與製造、數控技術、汽車運用與維修、機械產品檢測檢驗技術 |
經濟貿易系 | 會計、會計信息管理、電子商務、市場行銷、連鎖經營 |
管理工程系 | 食品營養與檢測、物業管理、物流管理、建設工程管理、烹調工藝與營養專業 |
套用外語系 | 商務英語、民航運輸、旅遊英語、空中乘務、會展策劃與管理、旅遊管理 |
醫學護理系 | 護理、藥學、老年服務與管理 |
師資力量
截至2018年6月,學院共有高職專任教師253人,其中,“雙師素質”教師156人;取得碩士學位128人;副高以上職稱教師63人。共有省級教學名師1名,省級教壇新秀4名,省級教學團隊5個,校級教學團隊5個,校級教壇新秀6名。
省級教學名師:楊根蓮
省級教壇新秀:徐駿等
省級教學團隊:電子商務專業教學團隊、電氣自動化技術教學團隊、機電一體化技術教學團隊、電子商務技術專業教學團隊、思想政治理論課教學團隊
教學建設
截止2018年5月,學院共有中央財政支持建設專業6個、省級特色建設專業8個、省級綜合改革試點專業4個、省級示範建設專業2個。共有省級精品課程4門,省級精品資源共享課程3門;省級實驗實訓示範中心4個,省級校企合作實踐教育基地6個,學院技能鑑定站可開展55個工種的技能鑑定和培訓。
中央財政支持建設專業:動漫設計與製作等
省級特色建設專業:旅遊英語、電氣自動化技術、機電一體化技術、連鎖經營、建設工程管理、動漫設計與製作等
省級綜合改革試點專業:計算機套用技術、動漫設計與製作、會計專業等
省級示範建設專業:電氣設備安裝與維修、中式烹飪
省級精品課程:《電子工藝實訓》等
省級精品資源共享課程:《思想道德修養與法律基礎》、《工控組態技術》等
省級實驗實訓示範中心:電工電子與自動化技術、動漫設計與製作、現代製造技術、電子商務
省級校企合作實踐教育基地:馬鞍山職業技術學院——泰爾重工電氣工程校企合作實踐教育基地、建築工程實踐教育基地、馬鞍山職業技術學院—愛瑪會展覽公司實踐教育基地等
合作交流
2018年01月09日,韓國東義大學副院長張鐘旭一行7人來馬鞍山職業技術學院訪問並簽署交流合作協定。
2018年03月19日,日本京都情報大學院大學副校長寺下陽一來馬鞍山職業技術學院交流國際合作辦學。
學術研究
科研成果
“十二五”期間,學院教師共獲省高校人文社會科學研究項目15項、省高校自然科學研究項目7項,省教育科學規劃課題3項,市科技計畫項目4項,承擔橫向課題2項;獲市社會科學優秀成果獎2項;獲得國家發明專利1項,實用新型專利6項。
2018年度,學院教職工科研成果中共出版專著1本、發表學術論文82篇,獲得專利2項。
成果類型 | 成果名稱 | 姓名 |
---|
專著 | 文化視角的中國現當代文學研究 | 陳磊 |
專利 | 一種雙RCD箝位的雙管正激變換器(ZL201610130005.5) | 寧平華 |
一種高效率高精度的多輸出開關變換器(ZL201610130382.9) |
學術資源
截至2018年5月,馬鞍山職業技術學院共藏有紙質圖書36萬冊,電子圖書1000餘萬冊,報刊200餘種。
《馬鞍山職業技術學院學報》是經
安徽省新聞出版局批准的,安徽省內部資料性出版物。創刊於2014年5月9日。期刊為季刊,逢每季首月25日出版。主要刊登職業教育研究、工程技術研究、人文學術交流、師資隊伍建設、思想政治教育、招生就業研究、創業創新研究等方面具有創造性的學術論文。
文化傳統
校訓
立德、尚能
校風
勤勉、和諧、篤實、勵新
校徽
校徽外圍是一環形,寓意學院師生團結與和諧。圓中圖案由“M”、“Z”、“Y”、“J”等形象化的拼音字母組成。“M” 代表“馬鞍山”,意學院坐落在詩城馬鞍山和學院的地方高校屬性。“Z”、“Y”代表“職業”,“J”代表“技術”。“1984”表示學院辦學起始於1984年。
校徽整體以藍色為主,寓意學院人才培養規格:高等職業教育(高級藍領)。紅色圓點,在主體藍色調下,增添靈氣。寓意學校和學生如東方升起的紅色太陽,光明前景。紅色圓點,也寓意德育工作,同“M”構成形象化的人形,寓意立德樹人。紅色和藍色共同寓意“又紅又專”,培養學生全面發展,契合學院“立德尚能”校訓。紅色圓點和“M”構成一個人執槳奮力划行的態勢。“學海無涯苦作舟”,反映同學們篤實、勤勉的學習精神。“逆水行舟、不進則退”,反映學校師生的憂患意識和創新精神,以及克服困難、領先發展,爭創省示範院校、服務地方發展的決心和勇氣。整個圖案反映了“勤勉、和諧、篤實、勵新”的校風,圓中圖案取向上側勢,形成動態美,有騰飛之氣勢,召示學院努力攀登,奮力前行。