馬田國小

馬田國小

深圳市光明新區公明馬田國小創辦於1969年,占地面積12144.42平方米,建築面積9896.49平方米。現有30個教學班,教職工98人,學生1570人。學校布局合理美觀、人文氛圍和諧,教職工精誠團結、積極進取,學生文明有禮、勤學好問,師生關係融洽、幸福感強。

基本介紹

  • 中文名:深圳市光明新區公明馬田國小
  • 英文名:Shenzhen Guangming Gongming Matian Primary School
  • 簡稱:馬田國小
  • 校訓:一馬當先  志在千里
  • 創辦時間:1969
  • 所屬地區:深圳市光明新區
  • 類別:國小
  • 主要獎項:深圳市先進單位
  • 辦學願景:營造高品味的幸福家園
  • 辦學目標:育千里之馬   培藍田之玉
  • 辦學理念:做最好的自己
  • 校風:知書達禮   崇德向善
  • 教風:有教無類   惠風和暢
  • 學風:敏而好學  思而篤行
學校簡介,學校理念,

學校簡介

公明馬田國小創辦於1969年,占地面積12144.42平方米,建築面積9896.49平方米。現有30個教學班,教職工98人,學生1570人。學校布局合理美觀、人文氛圍和諧,教職工精誠團結、積極進取,學生文明有禮、勤學好問,師生關係融洽、幸福感強。
學校秉承“做最好的自己”的辦學理念,以“一馬當先志在千里”為校訓,打造“知書達禮崇德向善”的校風,“有教無類惠風和暢”的教風,“敏而好學思而篤行”的學風,以“培千里之馬育藍田之玉”為培養目標。在“微笑教學,高效課堂”總課題的指引下,系統實施“微笑工程”教育,著力抓好“三棋教育、科技教育、定向越野”三項特色建設,提升學校辦學品位和質量。
近年來,在上級部門和薯田埔、馬山頭、根竹園三個社區的大力支持以及全體師生的奮力拚搏下,學校發展迅速,各級各類競賽成績斐然:學校航模隊、健美操隊多次榮獲國家級比賽特等獎和一等獎;2013年、2014年學校田徑隊分別奪得光明新區總分第一、第二的優異成績,2013年獲深圳市總分第三的優異成績;2010年至2014年學校定向越野隊連續五年蟬聯光明新區國小組冠軍,在市賽、省賽及全國比賽中奪得過多項第一和第二名的名次;2011年至2013年學校三棋隊(中國象棋、圍棋、數棋)連續三年蟬聯光明新區國小組冠軍,2013年奪得深圳市象棋大賽總分第三……近三年累計全校獲得國家級獎項100多人次,省級獎項200多人次,市級獎項300多人次,區級獎項600多人次。學校先後榮獲深圳市先進單位、光明新區先進單位、公明辦事處“教育系統先進單位”、區“青年文明號”、區“親職教育先進單位”、市“園林式、花園式單位”、市“紅旗大隊”、市“綠色學校”以及市“陽光體育先進學校”等榮譽稱號。
展望未來,馬田國小將繼續發揚“不待揚鞭自奮蹄”的千里馬精神,一馬當先,志在千里,自強不息,促進每個學生健康成長、全面發展,實現學校內涵發展和跨越式發展,努力將馬田國小打造成品味高的幸福校園。

學校理念

辦學願景:營造高品味的幸福家園
品格是內心沉澱的德操、品味是生活的態度與方式,品質是生命的質量。高品格與高品質促成高品味,全面提升馬田國小的品牌。在這樣高品味的環境中,全校師生追求著高雅和卓越。校園內洋溢著幸福和諧的氛圍,像家一樣溫暖、溫馨、舒適,每一個師生在這裡幸福快樂地學習、工作和生活。全校師生愛校如家,每一個人在這裡能有所為、有所進步、有所實現。
辦學目標:育千里之馬培藍田之玉
千里之馬:出處:(唐)韓愈馬說》:“世有伯樂,然後有千里馬。”釋義:原指善跑的駿馬,可以日行千里。現在常用來比喻人才;特指有才華的青少年。
藍田之玉:出處:(唐)李商隱錦瑟》:“滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。”釋義:玉為石之美者。常用於形容人品質的美好高潔。
馬:雄渾、高昂、豪邁、忠誠、高貴。玉:高雅、明達、誠篤、清正、溫厚。馬田國小以“育千里之馬,培藍田之玉”為辦學目標,是希冀培養出的學生,善於學習、善於思考、善於行動,如千里馬在人生的道路上奔騰萬里。似藍田玉擁有美好善良的德行、敦厚含蓄、堅韌純淨。
辦學理念:做最好的自己
每個人都擁有不同的人生,唯有做最好的自己,才會讓生命閃光。做最好的自己,就是要相信自己,讓師生明白 “天生我材必有用”的道理。做最好的自己,就是給自己一個承諾,一個目標,一個拼搏的動力,發揮自己的風格,張揚自己的個性,體現自己的優點。做最好的自己就是希望教師在馬田這塊幸福的沃土上教書育人,兢兢業業,任勞任怨,以百倍的信心和激情投入工作,力爭做好每件事,生活好每一天,快樂幸福每一天,在三尺講台上實現自己的人生價值;做最好的自己,就是讓學生從品德、身心、學習、創新、國際、審美、信息、生活等方面,多角度、多側面實現自我價值,讓學生最終成為愛祖國、愛學習、愛勞動、身心健康、人格健全、社會責任感強,具備國際視野、較強創新精神和實踐能力的人。做最好的自己,希望師生們見賢思齊,不斷向前邁進,創設自己輝煌的幸福人生。
校訓:一馬當先志在千里
一馬當先:出處:(明)施耐庵水滸傳》:“即便勒兵列陣,一馬當先,馳下山來,猶如天崩地塌之勢。”釋義:原指作戰時策馬衝鋒在前。現在比喻工作走在前面積極領先。
志在千里:出處:(魏)曹操步出夏門行·龜雖壽》:“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”釋義:比喻志向遠大。
馬奔騰馳騁、優美剛烈而又智慧仁愛。它靜時紋絲不動、寧靜安詳,動時乘風御雨、追月逐日。他是草原疾風中恣意奔騰的精靈,更傳遞著一往無前、勇敢頑強、不可征服的精神。馬田國小以“一馬當先,志在千里”這兩個成語為校訓,彰顯出馬田人敢為人先、志在千里的氣魄,展示出馬田人敢於探索,敢於創新,敢領潮流之先,敢為時代之先的壯美情懷。馬田人在學習知識、磨礪品德的道路上,不斷進行創造性的實踐,爭優創先、銳意進取,志向高遠。
校風:知書達禮崇德向善
知書達禮:有知識、通事理。釋義:達禮是指達到五禮:仁、義、誠、敬、孝。仁:心存他人、關愛他人;義:堅守正道,敢於擔當;誠:以誠待人,誠實守信;敬:尊重謙虛,恭謹有禮;孝:孝老愛親,感恩圖報。
馬田國小以“知書達禮、崇德向善”為校風建設的目標,知書旨在讓馬田人專心治學,潛心求知,做到知書達理,博學廣識。禮乃待人、接物、處事之基本準則,“不學禮,無以立”。達禮旨在讓馬田人心存仁、義、誠、敬、孝等傳統美德。
德為人之魂,崇德向善要求馬田人崇尚道德,講道德、尊道德、守道德,弘揚中華傳統美德,培育和踐行社會主義核心價值觀。做到積極向善,有愛心、有善心、做善事,不斷提高思想道德素養,進入真善美的境界,成為一個品德高尚的人。
教風:有教無類惠風和暢
有教無類:出處:《論語》:“子曰:‘有教無類。’”釋義:教育人應不分貧富、貴賤、智愚、善惡。
惠風和暢:出處:(晉)王羲之蘭亭集序》:“是日也,天朗氣清,惠風和暢。”釋義:惠:柔和;和:溫和;暢:舒暢。柔和的風,使人感到溫暖、舒適。
馬田國小以“有教無類、惠風和暢”為教風建設目標,有教無類旨在要求教師們深懷仁愛之心,不分貴賤賢愚,公平、公正的對待每一位學生,教好每一個學生。惠風和暢旨在希望教師保持蕙蘭風骨:內心謙和、心胸豁達;嚴於律己、寬以待人;忠於職守、愛崗敬業;淡泊明志、寧靜致遠;廉潔從教、樂於奉獻;有禮有節、謙恭平和。保持謙謙君子的教師風範和氣度,對每一位學生噓寒問暖、和藹可親,讓每一位學生如沐春風。
學風:敏而好學思而篤行
敏而好學:出處:《論語》:“子曰:‘敏而好學,不恥下問,是以謂之文也。’”釋義:聰敏勤勉,好學樂學。
思而篤行:出處:《大學》:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”
釋義:善於思考又能將所學的知識切實踐行。
馬田國小以“敏而好學、思而篤行”為學風建設的目標。希望在教學過程中將知識與技能、過程與方法、情感與價值三維目標融會貫通。讓孩子們在學習上聰明靈活又踏實勤奮,既善學又善思,既能獨立求索又能合作探究,更能將所思、所學付諸實踐,真正做到知行合一。

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