馬月秋

人物經歷

1998年畢業於河北師範大學，獲文學學士學位；

2001年畢業於東北師範大學，獲碩士學位。

現任河北師範大學外國語學院教師、二外教研室主任。

本科生課程：

1.第二外語英語1

2.第二外語英語2

英語教育、教師教育、語言政策研究。

論文

1.《美國教師教育中的服務學習及對我國頂崗實習支教的啟示》，中國外語，2013年5月

2.《美國專業發展學校（PDS）模式及對我國頂崗實習支教的啟示》，河北師範大學學報（教育版），2013年12月

3.《美國語言教育政策的嬗變及對我國語言戰略規劃的影響》，河北師範大學學報（教育版），2015年3月

4.《國家安全視域下的美國語言戰略及對我國語言文化安全的啟示》，河北師範大學學報（哲社版），2015年9月

5.《美國語言政策研究及相關思考》，河北青年管理幹部學院學報，2017年9月

6.《美國媒體對中國國家形象的報導及原因》，石家莊職業技術學院學報，2015年6月

7.《全球化語境下英語本土化對我國英語教育的影響》，河北青年管理幹部學院學報，2015年3月

8.《西方語言規劃觀的演變及對我國語言政策的思考》，河北青年管理幹部學院學報，2015年1月

9.《通識教育下的中國高等英語教育》，黑龍江教育學院學報，2013年9月

10.《大類招生人才培養模式下大學通識教育的哲學思考》，河北青年管理幹部學院學報2013年5月

科研項目

（一）主持項目

1.2014年河北省哲學社會科學課題：國家安全視閾下的美國語言政策與我國語言戰略問題對比研究

2.2017年教育廳課題（教育規劃項目）：以國家利益為取向的美國語言教育政策研究

3.2014年社科聯課題：民族文化傳承與民族文化認同——全球化語境下英語教育的新使命

4.2014年教育廳課題（青年基金項目）：文化生態視域下的美國語言政策及對我國的啟示

5.2012年教育廳課題：河北省高校大類招生人才培養模式下大學英語通識教育改革研究

6.2013年學校教師教育課題：美國專業發展學校（PDS）模式對我國教師教育的啟示

7.2013年校級課題：後殖民語境下英語教育中的民族文化認同

8.2012年學校教改課題：大類招生人才培養模式下大學英語通識教育改革研究

9.2011年校級課題（青年項目）：後殖民語境下英語教育中的“中國文化失語”現象研究