內容簡介
該書首先旨在挖掘經典作家的思想文本,重新解讀和闡發馬克思國家理論的基本觀點。其次,審視從古典到當代的諸種國家理論思潮和馬克思國家理論之間的關聯性,闡釋馬克思國家社會性思想。最後,闡述馬克思國家社會性思想在當代社會的理論與實踐價值。
作品目錄
第一章 國家社會性範疇解析 第一節 作為範疇的“國家社會性” 第二節 國家社會性探本 第三節 國家社會性和國家階級性 第四節 國家社會性和國家自主性 | 第二章 馬克思國家社會性思想的話語淵源 第一節 古典政治哲學的城邦公共性理念 第二節 社會契約理論的國家工具性觀念 第三節 空想社會主義的國家公共性學說 第四節 德國古典哲學的國家普遍性思想 |
第三章 馬克思國家社會性思想的內容構成 第一節 馬克思國家起源的社會性思想 第二節 馬克思國家本質的社會性思想 第三節 馬克思國家職能的社會性思想 第四節 馬克思國家消亡的社會性思想 | 第四章 馬克思國家社會性思想的當代啟益 第一節 國際語境與馬克思國家理論的話語權提升 第二節 階級範式與馬克思國家理論的整體性推進 第三節 公僕意識與社會主義國家權力觀建設 第四節 國家治理與當前中國國家合法性構建 |
創作背景
在當代社會,國家機體在社會政治活動中依舊扮演著難以超越的角色,國家概念仍是理論研究中一個重要的分析工具,政治科學理應迎納國家學作為學科體系建設的基本構成。因在國家的實質、國家的歷史演進、資本主義社會的國家、無產階級專政以及國家與資本和經濟關係、國家與官僚和統治階級、國家與文化和意識形態、國家與社會和人民大眾等重大問題上均有創造性的言說,馬克思建立了具有個人特色的國家理論。基於當代社會的歷史情勢與理論情境,對馬克思的國家理論進行翻新解讀,是當代馬克思主義國家理論研究的一大學術任務。基於此,《馬克思國家社會性思想研究》對這一主題展開了研究。
作品思想
該書核心觀點如下:馬克思的國家社會性思想是古典的和近代的相關國家觀點在馬克思國家理論中的類似表達,其和前馬克思時代的國家理論在思想譜系的排布上是連續性的而非斷裂的。不過,馬克思的國家社會性思想有其獨特的理論特徵。“馬克思對近代國家的批判,主要指其‘中立’是虛偽之詞”,“國家對於馬克思來說,不再像
黑格爾認為的那樣,是固有在社會的、從下到上無處不在的社會結構……國家只是上層建築。”馬克思對近代國家理論資源的批判,是以國家階級性補充國家社會性;其對古典國家話語的揚棄,則在於國家與社會二分的論證前提和國家中心主義的方法論立場。馬克思的國家社會性思想是一個貫穿著內在邏輯的理論整體,深刻地印證了馬克思的歷史與邏輯相一致的辯證法原則。國家社會性發源於前國家時代(原始社會)的公共權力,從而變形為政治社會中的國家本質和國家職能,最後復又歸於無國家社會(共產主義社會)的社會公共權力。國家社會性在歷史進程中的起始、終亡,正好合於馬克思的國家源出社會、控制社會、復歸社會的思想總邏輯。馬克思的國家社會性思想研究植基於現實世界裡的經驗體察,其意義和價值體現在對當代社會現實和理論的反哺上。因此,外察國際語境、實現話語接軌,可以提升馬克思國家理論的話語權;內思階級範式、破除僵化觀念,則能推進馬克思國家理論的整體性;聯繫社會主義的公僕意識,克服官僚主義積弊、防止公共權力畸變,也能強化國家權力觀建設;結合當代中國的國家治理狀況,創新公共治理、加強社會整合,又可助益國家合法性構建。
在馬克思主義國家理論研究中,馬克思的國家社會性思想是一個頗具複雜性的議題。在經典理論層面,它涉及馬克思對資本主義國家體制與官僚政治的分析,對國家與資本積累、階級力量和社會條件之間運行關係的考察,以及社會形態與政治權力的演進、無產階級專政和共產主義社會的國家制度等問題。從國際上看,它與全球化進程中的國家角色重建問題也有干係。全球化及市場化、網路化的社會發展趨勢,催生了大量的跨邊界、跨區域的全球性、公共性問題,致使在民族國家框架內的國家權力遭受著“去國家化”運動的壓力,變革傳統的國家治理觀念、治理主體和治理方式,謀求全球化時代國家權力的新樣態已經勢在必行。具體到當代中國,它事關中國改革開放前後的治道變革。隨著國家與社會關係的一體化同構狀態被打破,構建常態的國家與社會關係運行模式,已為社會發展所必需;全能型國家邁向服務型政府、提供普惠型的公共產品,也已是全社會的普遍共識。於是,在批判資本主義國家制度和總結社會主義建設經驗的基礎上,把握馬克思國家理論與現時代的關係,回到馬克思的文本語境、解問馬克思國家理論的當代旨趣,建構反映時代要求的馬克思國家理論的當代形態,必須探索和創立一種馬克思的國家社會性理論範式。
出版信息
作者簡介
王剛,男,1985年生,安徽蒙城人,西南政法大學教育學學士(2008)、法學碩士(2011),東南大學法學博士(2015),南陽師範學院馬克思主義學院講師,主要從事馬克思主義國家理論與地方政治府治理、高校思想政治教育與思想政治理論課教學研究。