《馬克思主義理論教育思想發展史研究》是2012年9月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是石雲霞、袁銀傳、孫來斌。
基本介紹
- 中文名：馬克思主義理論教育思想發展史研究
- 作者：石雲霞、袁銀傳、孫來斌
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2012年9月1日
- 頁數：1275 頁
- 定價：169 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787516104736
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
從馬克思、恩格斯、列寧到中國共產黨歷代領導人毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤，其馬克思主義理論教育思想既與時俱進又一脈相承。他們對理論教育思想的深刻論述，雖然因時代的不同而在立足點、側重點以及分析問題的角度等方面有所不同，因而有著各自顯著的特點，但是他們對理論教育的必要性和重要性、主要內容和基本思想、目的和意義、地位和作用、主體和客體、原則和方法、根本途徑和創新發展等方面的認識又是根本一致的，並且隨著時代和實踐的發展作出了許多新的理論創造，不斷豐富、完善和發展，形成了完備、嚴整而又開放的科學理論體系，為馬克思主義理論教育思想寶庫增添了新的時代內容，是馬克思主義理論教育思想發展史的輝煌篇章。
圖書目錄
導論
一 馬克思主義和馬克思主義理論教育
二 馬克思主義理論教育思想發展脈絡
三 馬克思主義理論教育思想的核心內容
四 馬克思主義理論教育思想發展的歷史過程和特點
五 馬克思主義理論教育與現時代
六 馬克思主義理論教育思想發展史的研究方法
七 推進馬克思主義中國化時代化大眾化與提高黨的理論教育科學化水平
第一篇 馬克思理論教育思想
第一章 馬克思理論教育思想發軔之基
一 實踐之根：無產階級革命實踐發展的需要
二 思想之源：深厚的理論基礎
三 價值之維：主觀世界域的確立
四 友人之助：恩格斯的偉大貢獻
第二章 馬克思理論教育思想的形成和發展
一 馬克思理論教育思想歷史分期的方法論原則
二 馬克思理論教育思想形成和發展的邏輯脈絡
第三章 馬克思理論教育思想的基本內容
一 理論教育的主體和客體思想
二 理論教育的目的與作用思想
三 理論教育的原則與方法思想
第四章 馬克思理論教育思想的鮮明特徵
一 理論創立與理論教育同步
二 理論教育與指導實踐緊密結合
三 科學性與價值性的統
四 以批判為主的理論教育形式
第二篇 恩格斯理論教育思想
第一章 恩格斯理論教育思想的形成和發展
一 恩格斯理論教育思想的孕育時期
二 恩格斯理論教育思想的形成時期
三 恩格斯理論教育思想的重大發展時期
四 恩格斯理論教育思想的進一步豐富和完善時期
第二章 恩格斯理論教育思想的基本特徵
一 理論教育思想的科學性
二 理論教育思想的革命性
三 理論教育思想的科學性與革命性的統
第三章 恩格斯的理論教育地位與作用思想
一 理論教育的地位
二 理論教育的作用
第四章 恩格斯的理論教育主體與客體思想
一 理論教育的主體
二 理論教育的客體
三 理論教育主體與客體的辯證統
第五章 恩格斯的理論教育原則與方法思想
一 理論教育的根本原則
二 理論教育的基本方法
第六章 恩格斯的理論教育載體思想
一 理論教育載體之一——報刊
二 理論教育載體之二——政黨組織
三 理論教育載體之三——書信
四 對各種理論教育載體適應範圍的論述
第七章 恩格斯對理論教育的歷史貢獻
一 創立理論教育的文本
二 開創理論教育的實踐
第三篇 列寧理論教育思想
第四篇 毛澤東理論教育思想
第五篇 鄧小平理論教育思想
第六篇 江澤民理論教育思想
第七篇 胡錦濤理論教育思想
主要參考文獻
後記
