基本介紹
學院概況,歷史沿革,機構設定,主要領導,
學院概況
學生由燕都學院在入校新生中選拔,然後接受分段式培養,包括通識教育階段、學科基礎教育階段和專業教育階段。一年級主要修讀通識教育課程,積極培養學生良好的思辨能力、人際溝通與協作能力、語言表達能力、國際視野和國際競爭能力。在基礎教育階段,學生按文、理兩大類進行共同的專業基礎知識學習。在專業教育階段,學生在學術導師指導下,進行專業核心及專業方向課程學習。同時學院鼓勵學生修讀校內輔修專業學位,為學生提供多樣的開放性自主學習資源。
燕都學院從多方面積極夯實教學質量的基礎:1.建設高質量師資隊伍,從清華大學、北京大學、本校等聘請高水平教授主講相關課程;2.推進小班授課制度,通識核心課程、部分專業課程已經實現小班授課;3.鼓勵教學方式改革,部分課堂已經實現以學生學為中心的轉變;4.建立學術導師制度,聘請校內教授對學生的課程學習、境內外交流、學術訓練等進行一對一指導;5.重視國際化發展需求,為學生提供針對性的英語培訓,積極支持學生到境內外高水平大學交流學習。
歷史沿革
經過短短兩年的積累,燕都學院在學生培養方面有了初步成效:1.實現2014級學生境內外短期遊學全覆蓋;2名學生參加“外培計畫”,已經出色完成國外1學年的專業學習任務;4名學生參加學校交換生項目,將赴境外進行至少1學期的專業學習;6名學生在“胡敏境外遊學獎”支持下,赴悉尼大學進行了為期兩至三周的學習;2.學生參與各級各類學科競賽並獲獎,目前已經有13人次獲獎,其中國家級獎勵2人,市級獎勵4人,校級獲獎7人;3.英語學習效果顯著,2014級全國大學英語四級通過率高達97.67%,2014級62.8%的同學已經通過全國大學英語六級考試,兩個年級中已有8人取得托福或者雅思成績;4.已經為兩個年級的學生配備學術導師52名,保證每2名學生1名導師,直接指導學生的專業學習、科研訓練、境外交流、畢業論文等;5.以科研訓練項目鍛鍊學生的創新能力,有6項項目立項,共有23人主持或者參與,占該年級總人數的53.4%;學院主編學生論文成果集、讀書報告集、境內外訪學紀實、境外遊學獎紀實各1部。
機構設定
行政事務辦公室
主任:楊梁
職責:負責學院行政事務、學生工作、黨團工作。
學生事務辦公室
主任:羅瑞長
職責:負責教學運行、教學管理。
主要領導
院長 宮輝力
常務副院長 王德勝
副院長 胡卓瑋