基本介紹
- 中文名：順敘記述法
- 解釋：按事情發生髮展先後順序來敘述
- 類別：敘述方法
- 特點：使文章的層次與生活實際相一致
順敘記述法，是指按照事情發生髮展的先後順序來進行敘述的寫作方法。它是一種最常見、最基本的敘述方法。其特點是能使文章的層次與生活實際相一致。運用得當，可使文章眉目清楚、條理分明、有頭有尾、結構完整。對於作者來說，便於把握線索、組織材料；讀者也易於了解所敘的來龍去脈，符合一般讀者的閱讀習慣。然而，順敘記述法的短處在於平鋪直敘，缺少變化。因此，在具體運用時要注意以下幾點：一是要突出重點，注意材料的剪裁取捨，不要記成流水賬。二是要多種表達方法結合使用，不可一敘到底。三是要在敘事中寫人，不能只見事不見人。
如都德的《最後一課》(九年義務教育三年制初級中學教科書《語文》第一冊，人民教育出版社1992年版)，運用順敘記述法敘述了韓麥爾先生所講的最後一課，反映了小弗朗士在最後一課上，思想感情發生了明顯的變化：從貪玩、不愛學習到熱愛法語；從怕老師到理解、同情並敬愛老師；從幼稚不懂事到熱愛祖國。表現了韓麥爾先生的愛國之情。文章較好地注意了應注意的三點，是一篇典範的運用順序記述法的文章。
