《音高、唱名、手勢》是新安街道新安學校提供的微課課程，主講教師為田華
《音高、唱名、手勢》是新安街道新安學校提供的微課課程，主講教師為田華 課程簡介本課主要講述音樂知識----音高、唱名、手勢5，讓小學生認識感受5的音高、唱名和手勢，體會感受中華母語音樂的音調。1設計思路國小一年級學生對...
柯爾文手勢，指的是幫助學生理解首調唱名體系中音級之間的高低關係、調式音級傾向，使抽象的音高關係變得直觀、形象的手勢。其是19世紀70年代優翰·柯爾文創始的。手勢簡介 “ 柯爾文手勢”是柯達伊音樂教學法中的一個組成部分，手勢是19世紀70年代由優翰·柯爾文（John Curwen, 1816–1880）首創的，所以稱之為“柯...
在音樂教學法中採用柯達伊的手勢法，即教師用不同的手勢及高度代表唱名，讓學生跟隨教師手勢的變化直接唱出唱名的準確高度。其直觀的演示效果對音 樂教學很有幫助。它最大的優勢 是幫助孩子對音高的掌握。柯達伊手勢是柯達伊教學法中的一個組成部分，它是藉助七種不同手勢和不同高低位置來代表七個不同的唱名在...
固定唱名法是一種唱名法，區別於首調唱名法，具有方便讀譜、演奏的特點。固定唱名法將唱名與音名對應，無論樂曲是什麼調性，1=C固定不變，因此又稱“固定調”。舉例 其它 固定唱名法唱名固定，音高觀念明確，不因調的改變而更換唱名，對於讀譜和樂器的演奏上較為方便 隨著現代音樂的發展，大小調體系逐漸淡化，...
音名指西洋樂制中代表固定音高的名稱。這些名稱沒有統一，在各個國家是不同的。被廣泛 採用的是：C D E F G A B。07：唱名(Syllable names)唱名是指音階上各音的名稱。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。 大調的主音用1do，小調的主音用6la。08：音域(Compass)某人聲或樂器所能達到的最...
近代常見的工尺譜，一般用合、四、一、上、尺、工、凡、六、五、乙等字樣作為表示音高（同時也是唱名）的基本符號，可相當於sol、la、si、do、re、mi、fa（或升Fa）、sol、la、si。同音名高八度，則可將譜字末筆向上挑，或加偏旁亻，如上字的高八度寫作上或仩。反之，同音名低八度，則可將譜字的末筆...
吉他譜即指彈奏吉他的記譜方法,包括“六線譜”、“五線譜”和“簡譜”等。其中六線譜屬記錄指法的樂譜,是最常見的吉他譜,而五線譜和簡譜屬於記錄音高的樂譜,亦有指彈書籍將六線譜和五線譜結合使用。此外,還有一種是“和弦譜”(即只有和弦名稱和歌詞的吉他譜)。
首調唱名體系作為適應民族民間音樂有調性、調式的傳統，適應兒童的歌唱、音樂活動實踐，在發展聽覺、發展音樂思維、進行即興的音樂活動、學習識譜等等方面都有重要的作用。現代的達爾克羅茲體系的教學活動中吸收了柯達伊體系的一些方法，例如採用了五聲音調歌曲的學習、手勢的使用、音級學習的先後進入順序等，目的是為了更...
擴展了前人用橫線表示音高的原理，確立了用紅、黃、綠、黑不同顏色標記的四線記譜法。個人成就 在四線譜的基礎上，圭多還創立了六聲音階，給每個音一個唱名。六聲音階主要是為學唱聖詠而設計的，音階的結構和唱名如下： 全音 全音 半音 全音 全音 ut re mi fa sol la 從G、C、F開始分別構成三種六聲音階...
五聲音階，漢族古代音律。就是按五度的相生順序，從宮音開始到羽音，依次為：宮—商—角—徵—羽；如按音高順序排列，即為：1 2 3 5 6 宮 商 角 徵（zhǐ） 羽。唐代時使用“合、四、乙、尺、工”。五聲音階，古代文獻通常稱為“五聲”“五音”等。中國傳統樂學理論對“音階”這個現代概念，常分別從...
在音樂中,聲音頻率為440HZ的音高為音名A,唱名為la,在高音譜表的下數第二間。 阿爾奇地層因數的常數。 選擇題選項中的第一個。 表示成績:A+、A、A-。 中國火車車次中表示管內臨時旅客普快列車。 在非正式場合下,A也作為錢的單位,例如:某人說自己中獎了,中了1A,就是1萬的意思。(另外,B是千 C是百) 字母...
音名（pitch names）是代表特定音高的名稱，在標準音不變的前提下，它與音高的關係是固定的，各國所用音名因歷史原因各異，也有國家兼用多種音名體系。簡介 音名是一個音樂術語，是代表特定音高的名稱，與唱名不同，它們的音高是相對固定的。各國因音律、文字和歷史淵源的不同，所用的音名也各異，美、英、德、日...
五、音名與唱名 六、音的分組 思考與練習 【視唱練耳】一、節奏練習 二、聽音練習 第二課 音高 【基本樂理】一、國際標準音 二、十二平均律 三、變音記號 四、等音 思考與練習 【視唱練耳】一、節奏練習 二、聽音練習 三、視唱練習 第三課 五線譜記譜法（一）【基本樂理】一、五線譜 二、譜號 三、譜表 ...
音高 時值 力度 音色 譜號 G譜號 F譜號 C譜號 譜表 大譜表 聯合譜表 音名 唱名 全音 自然全音 半音 自然半音 八度 變音記號 變化音 標準音 中央C 等音 音域 音區 音符 休止符 附點音符 延音線 延長記號 節拍 節奏 重音 拍子 小節 終止線 單拍子 復拍子 混合拍子 拍號 一拍子 散板 交錯拍子 變換拍子 完全...
五、音名與唱名 六、音的分組 思考與練習 【視唱練耳】一、節奏練習 二、聽音練習 第二課音高 【基本樂理】一、國際標準音 二、十二平均律 三、變音記號 四、等音 思考與練習 【視唱練耳】一、節奏練習 二、聽音練習 三、視唱練習 第三課五線譜記譜法（一）【基本樂理】一、五線譜 二、譜號 三、譜表 四、...
《趣味學習簡譜七個音》是東莞市南城區陽光第二國小提供的微課課程，主講教師為馬麗。課程簡介 通過趣味體驗、聆聽、模仿、視唱等多種教學形式，運用情境故事、口令、圖形譜等音樂活動，學習七個基本音符的唱名，通過學習7個小音符初步建立學生的音高概念，能區分並模唱1 2 3 4 5 6 7 七個音符的唱名，通過學習能...
因宮、商、角、徵、羽沒有固定音高，所以各種民族調式音階都可以有十二種不同的高度。不過現代人不會習慣“黃鐘宮”、“大呂宮”之類的語言。因此，在說明音階高度時採取土洋結合的方式，即“C宮調式”、“D宮調式”……。宮、商、角、徵、羽的相互音程關係相當於唱名1、2、3、5、6的相互音程關係。用簡譜記...
胡琴定弦由二黃的sol、re變為反二黃的do、sol，音高不變，唱名變化，前者內弦唱名變為後者外弦唱名，故得反調之名。反二黃板式結構與二黃相同，板式也比較豐富，有“原板”、“慢板”、“導板”、“散板”、“搖板”、“垛板”等。反二黃成套的唱腔中，導板有時借用二黃的，然後由過門轉入反調，其間可見...
近代常見的工尺譜，一般用合、四、一、上、尺、工、凡、六、五、乙等字樣作為表示音高(同時也是唱名)的基本符號，可相當於sol、la、si、do、re、mi、fa(或升Fa)、sol、la、si。同音名高八度，則可將譜字末筆向上挑，或加偏旁亻，如上字的高八度寫作上或仩。反之，同音名低八度，則可將譜字的末筆向下...
單元1 音及音高 課題一 音的產生及屬性、樂音與噪音 課題二 音名、唱名、音的分組 單元2 記譜法 課題一 譜號與譜表 課題二 音符與休止符 課題三 簡譜記譜法 單元3 節奏與節拍 課題一 節奏與節拍概述 課題二 拍子的分類 課題三 音值組合 單元4 音程 課題一 ...
《中國人電吉他自學教程》是廣西音像出版社出版的圖書，作者是申建、高凱。目錄 第一章 電吉他的種類 電貝司的種類 電吉他各部位名稱及作用 電吉他的保養 撥片 琴弦 音箱 效果器 持琴姿勢 如何調弦 電吉他的選購與保養 結束語 第二章 音名與唱名 音高與時值 附點音符 節奏視唱 認識六線譜 正確的手型及音階...
吹歌記譜的主要特點是註明了調名，固定了音高，固定了曲譜唱名，音的長短用板眼符號來表示，曲目的調主音和屬音給演奏者標得很明白。傳承保護 傳承價值 超化吹歌保留了中國古代吹奏樂的基本要素，具有獨特的個性和風格，是古代音樂的活化石，是中原地區優秀的民間音樂文化，是古代宮廷音樂“鼓吹曲”的遺存，具有重要...
單音視唱可以用唱名，也可以用“啊”來唱。用“啊”來唱不同音高的音，孩子更能聽出音高的變化。跟琴不習慣時候，我叫孩子模仿我的聲音，女生和童聲很接近。如果用男聲教孩子模唱，比琴聲還難，因為男生比女生低八度，孩子模唱時，不容易唱準。聽音視唱使用的樂器最好是電子琴，因為不容易走音，如果是鋼琴也行...
《古箏快速識譜拼圖卡（C調）》是2000年北京環球音像出版社出版的圖書，作者是朱蕾。內容提要 先將卡片打亂，找出弦的位置；然後尋找與這根弦相符的唱名、固定音高分組音名；把它們拼在一起，請記住這根弦的唱名、固定音高分組音名；非常棒！卡片拼好了！編輯推薦 國內首創以拼圖遊戲形式解決古箏識譜問題，全面提升...
三、樂譜中的音名、唱名、音高 四、樂譜中的音符 五、樂譜中的節奏與節拍 六、音程與和弦 七、調式與調性 八、樂譜中的常用記號 第二節 自修視唱 一、視唱基礎訓練的要點 二、唱準“哆來咪發索啦西”三、大小調音階訓練 四、基本音程訓練 五、基本節拍與節奏訓練 六、三個升降號以內的調式訓練 七、較複雜...
第一單元 音音高 第一課 樂理音音高(一)一、音的產生 二、音的種類 三、音的四要素 四、樂音體系音列 音級 五、音名與唱名 。六、固定唱名法與首調唱名法 思考與練習 視唱 視唱初步練習(一)練耳 一、節奏練習 二、聽音練習 第二課 樂理音音高(二)一、音組 二、標準音 三、八度音域音區 四、變音記號 ...
第一課 音高 1.音 2.音的性質 3.樂音與噪音 4.音樂中使用的音 5.樂音體系 6.音名與唱名 7.基本音級與變化音級 8.音組 9.全音與半音 10.譜表 11.譜號 第二課 音值 12.音符 13.單純音符 14.附點音符 15.休止符 16.速度與速度術語 第三課 節拍 17.節拍 18.揚抑格與抑揚格 19.單拍子與復拍子 20...
