韓雙淼，女，1990年出生，河北石家莊人，2018年2月從牛津大學博士畢業。
現任浙江大學長聘副教授、研究員，博士生導師，浙江大學教育領導與政策研究所副所長。
基本介紹
人物履歷,研究方向,主講課程,學術成果,獲得榮譽,
人物履歷
2008年08月-2012年09月 清華大學 外國語言文學系 文學學士
2012年09月-2014年07月 清華大學 教育學院 教育學碩士
2014年10月-2018年02月 牛津大學 教育系 哲學博士
2018年03月-2021年12月 浙江大學 百人計畫研究員
2021年12月- 浙江大學 長聘副教授、研究員、博士生導師
研究方向
·高等教育政策與管理
·博士生教育與學術職業
主講課程
本科生課程：《高等教育學》《公共危機管理》
碩士生課程：《高等教育政策分析與評估》《高等教育史》
博士生課程：《高等教育管理專題研究》
MOOC課程：《高等教育史》
學術成果
近五年中英文論文：
- Han, S.* (2022). Empowered or disempowered by mobility? Experience of international academics in China. Studies in Higher Education, 47(6), 1256-1270.
- Han, S.* (2022). Experimental governance in China's higher education: stakeholders' interpretations, interactions and strategic actions. Studies in Higher Education, 47(1), 13-25.
- Han, S.* (2022). English Medium Instruction at Sino-foreign cooperative education institutions in China: Is 'internationalising' teaching and learning possible? Language, Culture and Curriculum.
- Han, S.* (2021). The Trying Game: policy experimentation according to institutional environment. Higher Education Policy. Online First, DOI: 10.1057/s41307-021-00256-8.
- Han, S.* & Mills D. (2021). 'From point to surface': the role of policy experimentation in Chinese higher education reforms. British Journal of Educational Studies, 69(2), 217-236.
- Han, S.* (2020). Policy experimentation and power negotiation in China's higher education reforms. Higher Education, 79, 243-257.
- Macaro, E. &Han S.* (2020). English medium instruction in China's higher education: teachers' perspectives of competencies, certification and professional development.Journal of Multilingual and Multicultural Development, 41(3), 219-231.
- Han S.& Xin X*. (2019). How far has the state ‘stepped back’: an exploratory study of the changing governance of higher education in China (1978–2018).Higher Education, 78, 931-946.
- Macaro, E*. Akincioglu, M. &Han S. (2019). English medium instruction in higher education: teacher perspectives on professional development and certification. International Journal of Applied Linguistics, 30(1), 144-157.
-Han S.*& Ye F. (2017). China’s education policy-making: A policy network perspective.The Journal of Education Policy, 32(4), 389-413.
韓雙淼，謝靜. 研究型大學青年教師學術身份構建過程研究. 中國高教研究, 2022(4), 71-77.
韓雙淼，謝靜. 世界一流教育學科建設模式的比較研究. 高等教育研究, 2021(12), 59-70.
韓雙淼，謝靜. 國外教育研究方法的套用特徵——基於2000-2019年34本教育學SSCI期刊的文獻計量分析. 高等教育研究, 2021(1), 68-76.
韓雙淼，姚超，謝靜. 從學校走向全球——國際教育政策研究二十年的熱點與前沿分析. 蘇州大學學報(教育科學版)，2021(2), 109-117.
韓雙淼，謝靜. 研究型大學創新人才培養戰略研究——基於C9高校“雙一流”建設方案的文本分析. 現代教育管理, 2021(5), 30-37.
韓雙淼，謝靜. 國際高等教育研究方法現狀與演進的定量研究. 高教探索, 2021(2), 5-13.
謝靜，韓雙淼，顧建民. 世界一流大學的學科樣態與生成邏輯. 蘇州大學學報(教育科學版)，2021(4), 117-125.
顧建民，韓雙淼.世界一流教育學科建設的特徵及啟示.教育發展研究，2021(19), 49-51.
李敏，郝人緣，韓雙淼. 國際比較視閥下的研究型大學國際化戰略研究. 浙江社會科學，2021(4), 146-154.
謝靜，韓雙淼. 一流學科建設的理性認知與行動策略——基於一流學科建設方案的考察. 大學教育科學，2021(3), 118-127.
趙楠，韓雙淼，顧建民. “金字塔”頂端的教育學者有哪些特質——基於全球教育研究一流學者的群像分析. 蘇州大學學報(教育科學版)，2021(2), 118-128.
韓雙淼，謝靜，肖曉飛. 國際高等工程教育研究方法與主題的演進研究. 高等工程教育研究, 2020(6), 148-155.
韓雙淼，謝靜，汪輝. “跨學科社會服務”與研究型大學人文社會科學發展—基於英國頂尖大學的戰略規劃和戰略地圖分析. 江蘇高教, 2020(11), 47-54.
韓雙淼, 許為民, 衣龍濤. 英國研究生學科專業目錄:演變軌跡與啟示,《學位與研究生教育》,2019 (8): 71-77.
著作：
韓雙淼. 博弈中的平衡：政策試驗與中國高等教育改革.杭州：浙江大學出版社, 2020.
Jing Y., Zhang X. & Yu X., eds. (2016). Understanding China’s Politics: the Key Words Approach. Translated by Han S. & J. Wu. Reading: Paths International; China Social Science Press.
其他：
韓雙淼.妥協還是堅守：大學青年教師的學術身份構建. 中國科學報，2022-05-17，第3版.
Han S. & Xie J. (2021). How COVID has changed China's approach to research evaluation? University World News. Available at https://www.universityworldnews.com/post-mobile.php?story=2021120813365868
Han S. (2020). Is Chinese education fostering enough individuality? University World News. Available athttps://www.universityworldnews.com/post.php?story=20200109121731499.
會議報告
韓雙淼*. '國外教育研究方法的套用特徵.' 中國高等教育學會高等教育學專業委員會2021年學術年會, 海口，2021.12.31-2022.1.2.
Han S.* 'Policy experimentation, education reform and China’s experimental governance.' The Forum of Educational Governance in the 21st Century: Theories, Methods, and Practices. Beijing Normal University, 1-3 November 2021. Invited talk.
Han S*. 'Policy experimentation in China's higher education reforms and policymaking'. Society for Research into Higher Education (SRHE) Annual Conference 2021. Virtual presentation.
Han S.* & Li M. 'Resource dependency and power dynamics between universities and entrepreneurial cities: a case study. ' Canadian Society for the Study of Higher Education (CSSHE) Annual Conference 2021. Virtual presentation.
Han S. & Xu X* 'The formation of academic identity and research-teaching practice: perspectives from early-career academics in the UK and China. ' Comparative and International Education Society (CIES) Annual Conference 2020. Virtual presentation.
Han S*. & Zha Q. 'Would ‘First-Class Discipline’ Initiative Boost Disciplinary Diversity in Chinese Universities? An Exploratory Study.' Society for Research into Higher Education (SRHE) Annual Conference 2018, Celtic Manor, UK 05-07/12/2018.
Macaro, E., Akincioglu, M., & Han S*. 'English medium instruction in higher education: EMI teachers’ attitudes towards certification of their professional role' English Medium Instruction(EMI) Annual Conference 2017, Oxford, UK 05/2017. Poster presentation.
Han S* & Zhong Z. 'Transforming into a Global University: a case study of Tsinghua University.' Society for Research into Higher Education (SRHE) Annual Conference 2016, Celtic Manor, UK 07-09/12/2016.
Han S*. 'Policy experimentation and higher education reforms in Contemporary China.' Annual poster conference, Department of Education, University of Oxford, 10/10/2016.
Han S* & Ye F. 'Policy communities and issue networks: Understanding China’s education policymaking from a policy network perspective.' British Educational Research Association (BERA) Annual Conference 2015, Belfast, UK 14-17/9/2015.
Han S* & Zhong Z. 'An evaluation study of undergraduate global mobility programs: a case study.'The 3rd Conference on Creative Education (CCE 2013), Beijing, China 24-26/5/2013.
獲得榮譽
2022年12月，入選2022福布斯中國·青年海歸菁英100人評選榜單。
