《面向資訊時代的技術與認知——遠程多媒體教學策略》是2009年科學出版社出版的圖書，作者是申仁洪。
《面向資訊時代的技術與認知：遠程多媒體教學策略》是2009年科學出版社出版的圖書，作者是申仁洪。 編輯推薦重慶市課程與教學研究基地資助項目重慶市重點學科“課程與教學論”資助項目內容簡介《面向資訊時代的技術與認知：遠程多媒...
《面向資訊時代的技術與認知 : 遠程多媒體教學策略》是2009年科學出版社出版的圖書，作者是申仁洪。內容簡介 該書從技術和認知的基本關係出發，探討了遠程多媒體教學的地位、基本構成及有效的具體化處理方法，論述了遠程多媒體教學策略的“生成性構成”-“內容性表現”-“參與性演進”及其核心教學變數等。圖書目錄 前言...
所謂網路教室就是指利用最新的計算機技術、網路技術、多媒體技術面向教育領域，為學員提供的一個全新的多媒體計算機網路教學平台。(一)網路教室的基本組成 1．教師終端 採用Pc機和WindowsXP作業系統，配置MPEG．1視頻採集卡攝像機。課前。註冊輔導教師申請實時授課，並上載授課課件，獲批准後可以在規定的時間內開始授課。
2009年重慶市教學成果一等獎“特殊教育專業融合性課程體系建設”2009年重慶市第六次社會科學三等獎“論教育科學：基於文化哲學的批判與建構”2011年重慶市第七屆社會科學三等獎“面向資訊時代的技術與認知：遠程多媒體教學策略”2012年重慶市第五屆優秀教育科研成果二等獎“特殊兒童生涯發展問題與對策”2013年重慶市教學...
。主持省部級以上課題9項。獲得重慶市教學成果一等獎2項，專著《論教育科學：基於文化哲學的批判與建構》《面向資訊時代的技術與認知：遠程多媒體教學策略》和《從隔離到融合：隨班就讀效能化的理論與實踐》均獲得重慶市社會科學成果三等獎，《特殊兒童生涯發展問題與對策》獲得重慶市優秀教育科研成果二等獎。
