非全日制研究生指符合國家研究生招生規定,通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式,被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他高等教育機構錄取,在基本修業年限或者學校規定的修業年限(一般應適當延長基本修業年限)內,在從事其他職業或者社會實踐的同時,採取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生。
基本介紹
- 中文名:非全日制教育碩士
非全日制研究生指符合國家研究生招生規定,通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式,被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他高等教育機構錄取,在基本修業年限或者學校規定的修業年限(一般應適當延長基本修業年限)內,在從事其他職業或者社會實踐的同時,採取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生。
非全日制研究生指符合國家研究生招生規定,通過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式,被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他高等教育機構錄取,在基本修業年限...
非全日制研究生是為回響產學結合適應時代需求而提供的攻讀碩士研究生學習方式。指符合國家研究生招生規定,通過全國研究生統一入學考試(全國統考/考研)或者國家承認的...
非全日制是社會所需,潮流所至,大勢所趨的一項重大教育改革措施。教育部於2018年11月30日發布《關於做好2019屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》要求切實...
全稱為全日制教育碩士專業學位研究生,是全日制專業碩士的一種。... 全日制教育碩士研究生在修完規定的學業、達到相應標準後,可授予相應專業學位的全日制教育碩士研究生...
《非全日制攻讀碩士學位全國統一考試管理規則》是國務院學位委員會為嚴肅同等學力人員申請碩士學位外國語水平和學科綜合水平的全國統一考試、在職攻讀碩士學位全國聯考考試...
非全日制普通高校,是相對於全日制普通高校,指教育形式和學習形式為非全日制的普通高校(普通高等學校),在本科和專業層面,非全日制普通高校涵蓋高等教育自學考試、成人...
為推進全日制和非全日制研究生教育協調發展,促進全日制和非全日制研究生教育規範管理,依據《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國高等教育法》以及《教育部 國家...
碩士研究生正常畢業並達到學位授予要求以後授予碩士研究生畢業證書和碩士學位證書。 [1] 按學習方式劃分,我國碩士研究生劃分為全日制和非全日制研究生兩種培養模式,...
雙證碩士專業 編輯 通常參加一月統考全日制學習的研究生教育屬於學歷教育,畢業後可以取得研究生學歷證書,這種也是平時說的最廣泛的研究生教育。我們通常所說的在職研究...
專業型碩士培養套用型和工程研究型人才;學術型碩士是培養學術研究型人才。全日制學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主,授予學位的類型主要是學術型學位;全日制專業型...
碩士是一個介於學士及博士之間的研究生學位,擁有碩士學位者通常象徵具有對其專注、所研究領域的基礎的獨立的思考能力。在我國碩士研究生分為全日制和非全日制兩種,主要...
為更好地適應國家經濟建設和社會發展對高層次套用型人才的迫切需要,積極發展具有中國特色的專業學位教育,我部決定自2009年起,擴大招收以應屆本科畢業生為主的全日制...
全日制研究生需要參加每年十二月份的全國碩士研究生統一入學考試,被錄取後,獲得研究生學籍。屬於淘汰選拔制,擇優錄取。修滿學分後獲得碩士學位證書。 全日制研究生是...
二是教育碩士對學位論文本身的要求、規範、寫作過程缺乏了解,因而在寫作時走了不少彎路。三是論文撰寫時間有限。非全日制教育碩士大都是一線教師,日常教學工作十分...
《關於統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》是教育部辦公廳於2016年9月14日以教研廳[2016]2號文印發。《通知》要求統籌全日制與非全日制研究生教育協調發展,...
工程碩士(Master of Engineering,ME)屬於專業碩士學位的一種,是工程類專業學位,分為全日制工程碩士和非全日制工程碩士。與學術碩士學位的工學碩士處於同一層次,但...
全日制學校是指學生在國家規定的修業年限內,全日在校學習的教育形式。全日制與非全日制是我國高等教育中存在的兩種辦學形式。全日制的教育形式是指學生在國家規定的修...
第八條 碩士研究生按其學習方式分為全日制碩士研究生和非全日制碩士研究生兩種。碩士研究生按就業方式分為定向就業和非定向就業兩種類型。定向就業的碩士研究生按定向...
區別於全日制學術學位碩士和非全日制專業碩士而言。... 由於2009年以前的全日制專業碩士太少,學術型碩士培養模式太理論化而實踐太少,不適應社會的發展和需求,教育部...
專業學位分為博士專業學位、碩士專業學位、學士專業學位。 [3] 有全日制專業學位和非全日制專業學位,是中國教育體系中一種特有的學位。 [1] 中文...