基本介紹
內容簡介,圖書特色,作者介紹,
內容簡介
男孩仿佛和青蛙較上了勁，還是孩子都有模仿的天性？一番比較後，青蛙竟以為找到了失蹤的王子，男孩這才發現“糟了”。孩子雖然是孩子，但獨自遇上這樣的事情，也表現得聰明，能反過來說出無數理由證明自己不是青蛙……
哈，很少有人會遇見這種青蛙吧，可真的所有孩子都經歷過一樣的事情。首先，輕易地發現自己這裡、這裡和這裡跟別人如此地相似，然後又反念想到——一般這更難些，自己那裡、那裡和那裡跟別人多么地不一樣。大人好像喜歡把這樣的過程叫做“自我認識”。而作為自我認識的重要組成部分，發現“一樣”很重要，發現“不一樣”更重要。同時，相比單純的家庭生活，這種認識更容易發生在廣闊的天地中、各種不同的際遇里。
經歷了春榮秋枯、夏荷冬雪，過了一年那么久啊，男孩好不容易——真的好不容易才又在田埂上飛奔而回。親愛的爸爸媽媽還在原處，剛鋪開粉紅色的墊子，回頭看見孩子蹦跳雀躍的小身影，只是不知和去時相比，多了“一整年”的經歷。男孩會把青蛙的事兒告訴爸爸媽媽嗎？可是大人也許還沒有陪伴在身邊的小蝴蝶了解呢。那成長發生的一瞬間，有多少漫長的等待和複雜的感受喲。
圖書特色
故事中，小孩與青蛙互相比較肢體動作如：蹲丶跳丶叫，描述身體部位如：眼睛丶嘴巴丶肚皮等，將兒童普遍的感官經驗和遊戲巧妙織入情節里，使兒童角色的特質與內涵隨著情節推展越來越清晰而立體。
圖畫表現非常優異，包括角色的造型和表情丶構圖丶頁與頁的節奏和連續性，以及各項細節例如扉頁設計和小孩身上的青蛙圖案等，皆顯示成熟的圖像敘事與溝通能力。畫面的視覺焦點充份傳達故事蘊涵的兒童概念和幽默，可謂文圖合作無間。
故事從父母與小孩同在的現實開始，進入小孩與青蛙的想像世界，再轉入青蛙王國的童話世界，然後循序轉回。轉折處若能更自然流暢，並避免文字編排造成的模糊疑惑，整體效果會更完善。
這本看似簡單實則豐富的圖畫書，對於兒童概念的掌握，令人驚喜又印象深刻，經得起反覆閱讀丶欣賞。
