青年期心理新質是指青年期的學生在其心理發展中形成的新的心理成分。蘇聯兒童心理學家艾利康寧、達維多夫等用以描述青年期心理發展。形成於學習和職業定向活動。包括：（1）對未來職業的興趣，勞動的需要及初步職業技能的掌握；（2）形成一定的研究能力，認識興趣進一步發展，理論意識和思想更加成熟；（3）比較自如地解決智力和某些道德問題；（4）內心體驗深刻，情感世界豐富。交往更具集體性和較大範圍的選擇性；（5）開始出現崇高的理想，逐漸形成穩定的思想品質、公民品質和世界觀，以及與其價值觀相一致的科學、藝術和道德、政治信念等。
包括：（1）對未來職業的興趣，勞動的需要及初步職業技能的掌握；（2）形成一定的研究能力，認識興趣進一步發展，理論意識和思想更加成熟；（3）比較自如地解決智力和某些道德問題；（4）內心體驗深刻，情感世界豐富。交往更具集體性和較大範圍的選擇性；（5）開始出現崇高的理想，逐漸形成穩定的思想品質、公民品質和世界觀，以及與其價值觀相一致的科學、藝術和道德、政治信念等。
