辦園簡介
三個園區正式在編教職工101人。教師全部擁有大專以上學歷,其中,本科學歷占46%,5名教師屬英語本科畢業。保健醫6人,其中,副主任醫師2人,主治醫師3人,醫師1人。廚師中高級廚師5人,三級廚師3人。全園擁有價值近百萬餘元的國內外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜誌等。
![青島市實驗幼稚園 青島市實驗幼稚園](/img/9/914/nBnauczMhNTNkJWM0YWZwIWMyQGNiBzNihzN2QTO3gjZzQDZ4gjNkVDNzkzLtVGdp9yYpB3LltWahJ2Lt92YuUHZpFmYuMmczdWbp9yL6MHc0RHa.jpg)
辦園特色
本著以教科研領先,靠內涵發展的辦園思路,打破傳統的辦園模式,開創了獨具特色的辦園之路——開放教育。1994年確立的“開放教育”研究課題,被列為青島市“九五”教育計畫重點課題,被中國學前教育研究會批准為“十五”研究課題。此課題於2005年10月通過中國學前教育研究會鑑定順利結題,得到評審專家們的高度評價。14年來,“開放教育”的內涵不斷豐富、深化,形成了比較完善的課程體系。擁有17萬字的第一部專著《開放的時代開放的教育》、擁有24萬字的第二部專著《讓開放教育綻放異彩》,她是“開放教育”研究成果的結晶。
走可持續發展之路是本園永恆的追求,2006年10月確立的《創建高品質的幼稚園團隊組織》課題被列為中國學前教育研究會研究課題和青島市重點研究課題;2007年3月確立的《基於人本主義的發展型教師培養研究》被列為青島市教育科學研究“十一·五”重點研究課題。
“開放教育”把“在愛的世界裡相遇我們共同成長”作為核心文化理念。“開放教育”強調豐富兒童的心靈世界,以豐富的信息材料激發幼兒的探索欲望;“開放教育”強調走進大自然、大社會,拓展幼兒的生活空間,豐富幼兒的生活體驗;“開放教育”強調幼兒與同伴、與成人之間的關係,極力促進不同經驗、不同思維方式之間的共存與共享;“開放教育”致力於讓兒童學會自我判斷、自我選擇、自我控制、自我負責。
“開放教育”的真諦是愛,是仁慈的、利他的教育之愛——這種愛是一種把兒童視為“獨一”的個體、關注他們最深處價值的愛;這種愛是一種對所愛的人主動關懷、讓其飽吸精神滋養的成長之愛;這種愛會讓每一名來到這裡的孩子幸福生活、快樂成長!
優秀團隊
“開放教育”不僅培養出一批關注自然、關注社會、關注他人、自我成長的兒童,也塑造了一支勇於創新、善於探索、樂於合作的高品質團隊。這支團隊在共同願景引領下,相互依賴,相互支持,追求具有高效和人格魅力的領導力;強調提升全體教職工的執行力、核心競爭力;在生活、工作中不斷提升幸福指數,使生命更富有意義。
先進的園本文化,促進了園領導和教師的自我成長。園長和教師在省級以上刊物上發表論文100餘篇,其中兩篇被國際第22屆OMEP學術大會選用;出版了《鳥語童言》、《快樂的節日》、《樹葉貼上》三本畫冊和30餘萬字的《開放教育文集》一、二輯。園長被授予全國優秀教師、省特級教師、省優秀教師、省百名優秀園長、省科研創新園長、市十佳園長、市政府專業拔尖人才(兩次)和市勞動模範等榮譽稱號,並被選為青島市第十屆和第十一屆政協委員。2007年4月青島市學術委員會授予“寧征——特級教師工作室”匾牌。教師隊伍中,被授予省特級教師、省優秀教師、省教學能手、市跨世紀青年學術帶頭人、市特級教師、市十佳幼兒教師、市優秀教師、市教學能手、市青年專業優秀人才、市教育人事先進個人、市學前教育先進個人、市“三八”紅旗手、市優秀管理工作者、市巾幗文明標兵和市優秀黨員等榮譽稱號的有40人次。
榮譽稱號
先進的園本文化提升了本園的教育質量和知名度。本園先後榮獲多項集體稱號:全國教育系統先進集體、全國教科研工作先進集體、山東省首批示範幼稚園、山東省首批十佳幼稚園、山東省托幼先進集體、青島市首批教育改革十面紅旗單位、青島市首批十佳幼稚園、青島市學前教育先進集體、青島市教育科研先進集體、青島市師德建設先進集體、山東省青年文明號、巾幗文明示範崗、青島市職工誠信示範崗和青島市文明單位標兵……本園已聞名遐邇、飲譽海內外。
“家”是生命的內源,孕育生命,養育生命,使生命成長,由小到大,由弱到強。和諧、完美、健康的家使生命更能睿智出彩。青島市實驗幼稚園是春風化雨潤心田的“幼童之家”,是幼童身心和諧成長的樂園!