《青少年課外閱讀經典:美國簡史》編者廣泛蒐集資料,以時間為主線,挑選出影響美國歷史發展的主要事件和重要人物,以簡潔、輕鬆的風格編寫了《青少年課外閱讀經典:美國簡史》。希望青少年朋友們在看這本書的時候,不要只是流於表面地去看這些事件和人物,而是能夠透過表面,看到其中的精神實質。例如,我們可以通過了解哥倫布發現美洲的經過,看見他身上勇於冒險的精神;通過了解早期來到美洲的殖民者的種種遭遇和他們的思想變化,看見他們身上的開拓精神;通過了解以華盛頓為代表的第一批美國領袖發表《獨立宣言》的過程,看見他們追求獨立和自由的精神;通過了解南北戰爭的慘烈進程,看見以林肯為代表的美國北方人民渴望平等的精神;通過了解以羅斯福、甘迺迪為代表的美國總統的施政綱領,看到美國務實的精神;通過了解以愛迪生為代表的美國科學家和他們的發明創造,看到他們身上勇於創新的精神因為這些精神才是促使美國發展的真正動力。雖然,現今我們國家在綜合實力上和美國還有一定的差距,但是我們可以借鑑美國的長處來彌補自己的不足。
基本介紹
- 書名:青少年課外閱讀經典:美國簡史
- 出版社:時代出版傳媒股份有限公司,黃山書社
- 頁數:168頁
- 開本:16
- 品牌:黃山書社
- 作者:黃耀華
- 出版日期:2012年1月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:7546121272, 9787546121277
內容簡介
圖書目錄
美洲土著的快樂生活——早期的美洲
好奇與冒險——哥倫布航海
第二章 殖民時期
淘寶與瓜分——歐洲列國爭奪美洲
“五月花號”起航——第一批定居美洲的人
麻薩諸塞——北關殖民地的建立與發展
反對《印花稅法》——從受壓迫到反抗
第三章 獨立運動時期
第三章 獨立運動時期
波士頓傾茶事件——獨立運動的導火索
槍聲,響徹世界——獨立戰爭第一槍
《獨立宣言》——美利堅合眾國誕生
為了自由而戰——獨立戰爭的進行與勝利
第四章 新的國家政府形成
費城奇蹟——《聯邦憲法》獲得批准
喬治·華盛頓——美國第一任總統
漢密爾頓與傑斐遜——最初的黨派之爭
向英國宣戰——第二次關英戰爭
門羅宣言——美國外交的發展
安德魯·傑克遜——美國第一位平民出身的總統
假民主,真侵略——印第安人的“淚水之旅
慢慢吃成胖子——向西擴張與移民
第五章 南北戰爭前後
棉花與奴隸——南方的奴隸制度
廢奴運動——北方與南方的矛盾
林肯當選——總統競選運動
南部七州脫離——南北分裂
薩姆特陷落——內戰開始
北部失利——1861年戰局
戰事交錯——1862年戰局
優勢轉向北方——1863年戰局
崩潰與勝利——南北戰爭結束
寬容、反彈與妥協——戰後重建運動
第六章 經濟高速發展時期
鐵路橫貫東西——交通業的重大變革
愛迪生和電燈——電力技術的突破與套用
亨利·福特與他的汽車公司——工業生產方式的革命
第七章 對外擴張與“一戰”
美西戰爭——掃除擴張道路上的障礙
西奧多·羅斯福——狂熱的擴張主義者
以金元代替槍彈——金元外交
伍德羅·威爾遜——使命外交
從中立到宣戰——“一戰”前的美國
武力與和平——“一戰”中的美國
第八章 19世紀20年代~30年代
回歸“常態”——哈定上台
經濟騰飛——卡爾文·柯立芝執政
倒霉的總統——胡佛與經濟“大蕭條”
力挽狂瀾——羅斯福與他的“新政”
第九章 第二次世界大戰期間
轉變——從中立到參戰
諾曼第登入——戰局扭轉
美軍vs日軍——太平洋上的大反擊
血色蘑菇雲——投放核子彈與日本投降
第十章 戰後美國
實力決定地位——美國稱霸世界
“兩隻老虎”——美蘇針鋒相對
美國在行動——對蘇策略
第十一章 20世紀60年代以來
短暫的三年——甘迺迪執政時期
“偉大社會”——詹森當政
《我有一個夢想》——馬丁·路德·金與民權運動
向太空進軍——阿波羅登月計畫
悄然轉變——尼克森執政時期
不平靜的1991——海灣戰爭
中間道路一柯林頓執政時期
序言
編者廣泛蒐集資料,以時間為主線,挑選出影響美國歷史發展的主要事件和重要人物,以簡潔、輕鬆的風格編寫了《美國簡史》一書。希望青少年朋友們在看這本書的時候,不要只是流於表面地去看這些事件和人物,而是能夠透過表面,看到其中的精神實質。例如,我們可以通過了解哥倫布發現美洲的經過,看見他身上勇於冒險的精神;通過了解早期來到美洲的殖民者的種種遭遇和他們的思想變化,看見他們身上的開拓精神;通過了解以華盛頓為代表的第一批美國領袖發表《獨立宣言》的過程,看見他們追求獨立和自由的精神;通過了解南北戰爭的慘烈進程,看見以林肯為代表的美國北方人民渴望平等的精神;通過了解以羅斯福、甘迺迪為代表的美國總統的施政綱領,看到美國務實的精神;通過了解以愛迪生為代表的美國科學家和他們的發明創造,看到他們身上勇於創新的精神……因為這些精神才是促使美國發展的真正動力。
雖然,現今我們國家在綜合實力上和美國還有一定的差距,但是我們可以借鑑美國的長處來彌補自己的不足。希望這本《美國簡史》能給青少年讀者們帶來有益的啟示。
編 者