《青少年經典閱讀書系·科幻系列:格列佛遊記》通過主人公途經不同國度的遊歷,揭示了當時英國社會的種種矛盾,並對英國的政治制度作了辛辣的諷刺。因為在一次海上航行中遭遇風暴,外科醫生格列佛意外闖入一個陌生的地方,不可思議的冒險從此開始了:在小人國遭遇戰爭,成功退敵後成為萬人崇拜的大英雄;在大人國被當作玩偶,冒險出逃九死一生;在飛島國,黑自顛倒、是非混淆的怪現象讓人哭笑不得……充滿奇思妙想的故事,讓人快樂大笑的同時又引人思考。
基本介紹
- 書名:青少年經典閱讀書系:格列佛遊記
- 出版社:首都師範大學出版社
- 頁數:156頁
- 開本:16
- 品牌:首都師範大學出版社
- 作者:喬納森•斯威夫特 青少年經典閱讀書系編委會
- 出版日期:2012年7月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787565605390
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《青少年經典閱讀書系·科幻系列:格列佛遊記》以外科醫生格列佛的口吻敘述了其四次航海遇難後的經歷。《青少年經典閱讀書系·科幻系列:格列佛遊記》於1726年問世之後,立即震驚了當時的英國社會,也震動了世界文壇,出版後一星期,所有存書便被搶購一空。時至今日,它的足跡遍及整個世界,屹立於世界文學之林。
作者簡介
作者:(英)喬納森·斯威夫特 編者:青少年經典閱讀書系編委會
圖書目錄
第一章家世及初次歷險
第二章被俘的巨人
第三章小人國的表演
第四章赫赫戰功
第五章小人國概況
第六章離開小人國
第七章駛入“巨人國”
第八章巨人國里的巡迴演出
第九章來到王宮
第十章飽覽巨人國
第十一章有驚無險的日子
第十二章國王的不同見解
第十三章未被採納的建議
第十四章遇險被救
第十五章巧遇空中島嶼
第十六章飛島真面目
第十七章拉格多的怪現象
第十八章政治設計家學院
第十九章格勒大錐小島一游
第二十章被召見的鬼魂
第二十一章奇特的接見儀式
第二十二章“長生不老”的人
第二十三章輾轉回國
第二十四章“野胡”與“慧駟”
第二十五章初入“慧駟”世界
第二十六章與“慧駟”對話
第二十七章關於戰爭與法律的談話
第二十八章我的國度
第二十九章“慧駟”的理性
第三十章“慧駟”之國
第三十一章告別幸福
第三十二章返回英國
第三十三章寫作的目的
第二章被俘的巨人
第三章小人國的表演
第四章赫赫戰功
第五章小人國概況
第六章離開小人國
第七章駛入“巨人國”
第八章巨人國里的巡迴演出
第九章來到王宮
第十章飽覽巨人國
第十一章有驚無險的日子
第十二章國王的不同見解
第十三章未被採納的建議
第十四章遇險被救
第十五章巧遇空中島嶼
第十六章飛島真面目
第十七章拉格多的怪現象
第十八章政治設計家學院
第十九章格勒大錐小島一游
第二十章被召見的鬼魂
第二十一章奇特的接見儀式
第二十二章“長生不老”的人
第二十三章輾轉回國
第二十四章“野胡”與“慧駟”
第二十五章初入“慧駟”世界
第二十六章與“慧駟”對話
第二十七章關於戰爭與法律的談話
第二十八章我的國度
第二十九章“慧駟”的理性
第三十章“慧駟”之國
第三十一章告別幸福
第三十二章返回英國
第三十三章寫作的目的
序言
被稱為經典的作品是人類精神寶庫中最燦爛的部分,是經過歲月的磨礪及時間的檢驗而沉澱下來的寶貴文化遺產,凝結著人類的睿智與哲思。在滔滔的歷史長河裡,大浪淘沙,能夠留存下來的必然是精華中的精華,是閃閃發光的黃金。在浩瀚的書海中如何才能找到我們所渴望的精華,那些閃閃發光的黃金呢?唯一的辦法,我想那就是去閱讀經典了!
說起文學經典的教育和影響,我們每個人都會立刻想起我們讀過的許許多多優秀的作品——那些童話、詩歌、小說、散文等,會立刻想起我們閱讀時的那種美好的精神享受的過程,那種完全沉浸其中、受著作品的感染,與作品中的人物,或者有時就是與作者一起歡笑、一起悲哭、一起激憤、一起評判。讀過之後,還要長時間地想著,想著……這個過程其實就是我們接受文學經典的薰陶感染的過程,接受文學教育的過程。每一部優秀的傳世經典作品的背後,都站著一位傑出的人,都有一顆高尚的靈魂。經常地接受他們的教育,同他們對話,他們對社會、對人生的睿智的思考、對美的不懈的追求,怎么會不點點滴滴地滲透到我們的心靈,滲透到我們的思想和感情里呢!巴金先生說:“讀書是在別人思想的幫助下,建立自己的思想。”“品讀經典似飲清露,鑑賞聖書如含甘飴。”這些話說得多么恰當,這些感受多么美好啊!讓我們展開雙臂、敞開心靈,去和那些高尚的靈魂、不朽的作品去對話、交流吧,一個吸收了優秀的多元文化滋養的人,才能做到營養均衡,才能成為精神上最豐富、最健康的人。這樣的人,才能有眼光,才能不怕挫折,才能一往無前,因而才有可能走在隊伍的前列。
《青少年經典閱讀書系》給了我們一把打開智慧之門的鑰匙,會讓我們結識世界上許許多多優秀的作家作品,會讓這個世界的許多秘密在我們面前一覽無餘地展開,會讓我們更好地去感悟時間的縱深和歷史的厚重。
來吧!讓我們一起品讀“經典”!
說起文學經典的教育和影響,我們每個人都會立刻想起我們讀過的許許多多優秀的作品——那些童話、詩歌、小說、散文等,會立刻想起我們閱讀時的那種美好的精神享受的過程,那種完全沉浸其中、受著作品的感染,與作品中的人物,或者有時就是與作者一起歡笑、一起悲哭、一起激憤、一起評判。讀過之後,還要長時間地想著,想著……這個過程其實就是我們接受文學經典的薰陶感染的過程,接受文學教育的過程。每一部優秀的傳世經典作品的背後,都站著一位傑出的人,都有一顆高尚的靈魂。經常地接受他們的教育,同他們對話,他們對社會、對人生的睿智的思考、對美的不懈的追求,怎么會不點點滴滴地滲透到我們的心靈,滲透到我們的思想和感情里呢!巴金先生說:“讀書是在別人思想的幫助下,建立自己的思想。”“品讀經典似飲清露,鑑賞聖書如含甘飴。”這些話說得多么恰當,這些感受多么美好啊!讓我們展開雙臂、敞開心靈,去和那些高尚的靈魂、不朽的作品去對話、交流吧,一個吸收了優秀的多元文化滋養的人,才能做到營養均衡,才能成為精神上最豐富、最健康的人。這樣的人,才能有眼光,才能不怕挫折,才能一往無前,因而才有可能走在隊伍的前列。
《青少年經典閱讀書系》給了我們一把打開智慧之門的鑰匙,會讓我們結識世界上許許多多優秀的作家作品,會讓這個世界的許多秘密在我們面前一覽無餘地展開,會讓我們更好地去感悟時間的縱深和歷史的厚重。
來吧!讓我們一起品讀“經典”!