《震後心理援助》是依託浙江大學,由馬建青擔任項目負責人的專項基金項目。
基本介紹
- 中文名:震後心理援助
- 依託單位:浙江大學
- 項目負責人:馬建青
- 項目類別:專項基金項目
- 批准號:j0821301
- 申請代碼:J0201
- 負責人職稱:教授
- 研究期限:2008-09-01 至 2009-06-01
- 支持經費:5(萬元)
《震後心理援助》是依託浙江大學,由馬建青擔任項目負責人的專項基金項目。
《震後心理援助》是依託浙江大學,由馬建青擔任項目負責人的專項基金項目。項目摘要汶川大地震發生後,心理援助成了抗震救災的重要組成部分。此次心理援助工作在取得顯著成績的同時,也存在一些有待改進的問題,問題的主要原因之一是缺乏...
《2010年地震災後心理援助項目管理方案》由衛生部於2010年7月19日發布。主要是為了援助地震中受災的民眾,減少他們在災後心理上的疾病。項目目標 (一) 在地震災區的52個極重災縣和重災縣(以下簡稱受災縣)開展大眾心理健康教育和宣傳...
《震後心理援助指南》是一本馬建青編寫,由浙江大學出版社在2008年出版的書籍。作者簡介 馬建青,教授,博士。浙江大學心理諮詢中心主任,思想政治教育系主任。任國家教育部高校心理健康教育專家指導委員會委員,國家人力資源與社會保障部心理...
和心理援助工作的各種極富價值的建議,同時展示了心理學家在震後不同階段為災區民眾提供心理服務過程中所做調研的結果,以及在調研數據分析基礎上撰寫的各種諮詢建議。《5.12災後心理援助行動紀實:服務與探索》具有啟發性和實踐指導意義,...
《震後中小學生心理援助:方法與途徑》是2008年6月四川教育出版社出版的圖書,作者是四川心理學會。內容簡介 《震後中小學生心理援助:方法與途徑》講述了:災區兒童的“心理援助”是災後“心理援助”的重中之重,對此出版人精心策劃、周密...
15 震後恢復重建期心理援助的社區心理學行動思考——以東汽災後心理重建工作為案例 呂建國 16 震後心理援助科學化專業化的思考 馬建青 17 對抗震救災官兵心理救援的思考 苗丹民 劉旭峰 朱霞 孫雲峰 18 對在四川地震災區堅持長期...
另一方面應當及時總結震後2年來各級政府在災難應急回響的心理救援、在災後實施心理康復服務的組織管理、技術措施和方法等方面的工作經驗與成效,有條件的地方應當進一步開展科學評估,並注意開展較長期的隨訪研究,以促進我國災後心理援助工作不...
——以汶川震後社工服務組織為例 廖鴻冰 ·社會工作在地震傷殘兒童康復中的作用 ——一以“陪你飛翔”助殘項目為例 廖正濤李德誠 ·論社會支持在少數民族大學生震後壓力應對中的作用 藍李焰 ·社會工作行政視角下的ng0抗震救災實務 ——...
十六、地震災難後為什麼要開展心理危機救援?十七、什麼人可以開展地震災後心理危機救援?十八、地震後哪些人需要心理干預?十九、震後心理干預有哪幾個階段?二十、受助者情緒過於激動時怎么辦?二十一、受助者情緒過於悲傷時怎么辦?二十二、...
中科院心理所心理健康服務中心主要承擔中央國家機關職工心理健康促進項目,開展對外心理援助、心理諮詢與心理治療工作,實現推動國民“維護心理健康,提升心理和諧,促進心理幸福”的職責和任務。川震後,玉樹震後,舟曲土石流災後,中心在災區一線...
震後心理援助、心理教育與心理重建是心理健康教育領域的全新課題,是震後需要開展的最重要的工作之一,對震後人們的生活的正常恢復起著關鍵性作用,也是全社會關注的熱點問題。震後心理重建是建設和諧社會、落實科學發展觀的具體體現。震後心理...
汶川地震災區國中生應對方式和抑鬱關係研究 “5?12”汶川地震災區震後新孕兒健康狀況調查研究 關於汶川地震後大學生心理健康狀況的元分析 汶川地震災區中小學生身心狀態調查研究 2010年地震災區社會工作與心理援助國際論壇述介 ...
13、2011年5月7日到5月8日,中心全體成員參加了由中國宋慶齡基金會、中國科學院心理研究所、共青團四川省委、諾基亞(中國)有限責任公司聯合主辦的“汶川震後三周年心理援助模式學術研討會”。14、2011年5月9日中心全體成員參加12355·...
4.震後援助他人的方法 5.野外避險的措施 6.公共場所的避震措施 7.地震次生災害的預防與應對 (二)山體滑坡和土石流 1.山體滑坡和土石流災害的定義和特點 2.山體滑坡前的預兆 3.山體滑坡的應對措施 4.我國土石流頻發的地區 5....
價值觀引導在災後心理重建中的作用和意義 震後早期心理輔導探討 淺論當代大學生生命教育——由“5·12”汶川大地震引發的思考 科學發展觀與心理重建——災後重建的心理學思考 地震對喪親青少年的心理影響及其心理援助 大學生心理健康教育 ...
2013年4月20日,蘆山地震發生後,劉琰接受中科院心理所全國心理援助聯盟的召喚,到蘆山工作站做震後心理援助工作。2014年8月3日,魯甸地震發生後,劉琰再次接受全國心理援助聯盟的委託,到魯甸支援心理援助工作站的前期建設,駐紮在火徳紅...
故事38 地震後心理援助感言 故事39 災難無情人間有愛 故事40 助人助己 故事41 記憶中的財富 故事42 堅強、樂觀的洛水人 故事43 善待生者 故事44 生命的重量 故事45 情緒色盤 故事46 從福建到綿陽從同情到共情 故事47 震後心理援...
《重建從心開始:“我”的地震經歷》是在第一線參與5·12震後心理援助的專家與災區人民的訪談實錄,是作者們一年來紮根基層,在帳篷區、板房裡、田野問、旅途中進行心理援助,與災區民眾近距離接觸所獲得的原生態印象。內容簡介 《重建從...
《重建從心開始 : “我”的地震經歷》是2009年科學出版社出版的圖書,作者是史占彪。內容簡介 本書是在第一線參與5·12震後心理援助的專家與災區人民的訪談實錄,分別從幹部、老人、女性、教師、殘障人和在校學生多個角度,展示了不同...
《財政部 衛生部關於下達公共衛生專項資金的通知》(財社〔2010〕44號),我部組織制定了《2010年擴大國家免疫規劃項目管理方案》、《2010年補種B肝疫苗項目管理方案》、《2010年農村改水改廁項目管理方案》和《2010年地震災後心理援助項目...
第Ⅱ篇 震後,恢復系統工程 第10章 恢復系統特徵 10.1 系統整體特性 10.2 恢復框架結構 10.3 恢復運行結構 第11章 基本生活恢復 11.1 應急生活的安置 11.2 正常生活的恢復 11.3 心理援助的建立 第12章 生命線工程恢復 12.1...
2. 2002年9月-2005年6月,首都師範大學,心理學碩士。3. 1998年9月-2002年6月,首都師範大學,心理學本科。工作經歷:1. 2005年7月至今,四川師範大學教育科學學院教師。主要貢獻 編著 1.《震後中小學生心理援助——方法與途徑》...
6.災民一般會出現什麼樣的心理反應 7.災民怎樣應對心理反應 8.嚴重的急性心理反應有什麼表現 9.災難中失去子女的母親應如何進行心理調適 10.對於失去丈夫的婦女如何進行心理調適 11.兒童與震後恐懼 12.受災兒童有哪些心理生理反應 ...
2008年6月—7月,參加中科院心理研究所專家組進行“汶川震後”心理援助工作。2010年4月—今,在河北大學教育學院擔任普通心理學、健康心理學、學校心理學、中國小心理諮詢等課程的教學工作。研究領域 心理諮詢和心理健康教育 主要著作 1....