電影心理學簡介
根據心理學原理研究電影影像特性、電影創作原理和客群觀影經驗的理論。
歷史
1916年,
德國心理學家雨果·明斯特
伯格發表《電影:一次心理學研究》,提出“電影不存在於膠片上,甚至不存在於銀幕上,而只存在於把它實現的思想中”的理論,強調電影是“一種心理學遊戲”,做了電影心理學研究的初次嘗試。1932年,德國心理學家魯道夫·愛因漢姆的《
電影作為藝術》從
格式塔心理學原理出發,
系統研究了電影影像的物理特徵、視覺表現手段的發生學元素和電影作品的藝術特性,強調“心理結構能力說”和關於“審美主體的能動性”的觀點,提出了“局部幻象論”和“形象偏離說”,為無聲電影的藝術合理性辯護。(參見“局部幻象論”)1940年,
法國作家安德烈·馬爾羅的《電影心理學概論》論述了電影的本性、蒙太奇表現手段和明星制的心理學依據。40年代末期,法國電影理論家讓·馬扎萊的《電影與心理》和莫里斯·梅洛—
龐蒂的《電影與新型心理學》對一般
主觀鏡頭的分析,是電影心理學的重要論述。1963年,法國電影理論家
讓·米特里的《電影美學與心理學》(第一卷)問世,這部百科全書式的巨著對影像、
全景鏡頭、主觀鏡頭、景深鏡頭、
移動鏡頭、結構、彩色和音樂諸元素作出了心理學的解釋,尤其以心理學為依據論述了蒙太奇的合理性,提出了電影作品的“形象—符號—藝術”三個層次。
蘇聯電影理論家謝·金茲堡的《電影理論概述》從視知覺角度探討了運動和深度的心理學原理。以感知心理學、格式塔心理學或精神分析學為依據,研究觀眾心理和影片心理效應。
研究範疇
研究觀眾心理和影片心理效應的觀眾心理學的研究範疇包括:1?電影觀眾的生理及心理狀態,如視覺暫留、認同、完形、幻象、催眠、白日夢、參與、
鏡像;2?影片影響個體心理的功能,如宣洩、撫慰、殿堂效應和快樂原則等;3?影片的群體效應,觀眾通過感受影片的內容和形式,形成心理上被聯繫起來的獨特社會群體,達到群體審美的溝通,造成社會行為情境,從而使觀眾個體加入到群體中,體驗集體情緒,發生複雜的內心活動,調節個體的價值觀念和審美情趣,獲得淨化和升華。(參見“
格式塔心理學電影理論”)20世紀六七十年代之交,弗洛伊德和
拉康的精神分析理論滲入電影理論領域。精神分析學的重要範疇,如無意識、潛意識、鏡像階段、初始場景、濃聚、移換、窺視癖等概念被用於解釋電影的機制、觀看主體的心理活動、電影作品的創作和感受過程,從而形成現代西方電影心理學的新階段。法國電影理論家
克里斯蒂安·麥茨將精神分析學理論和結構主義符號學相結合,完成了重要著述《想像的能指》,創立了電影的第二符號學——
電影精神分析學。