電工電子技術與技能（非電類通用）（第2版）

成書過程

修訂情況

《電工電子技術與技能（非電類通用）（第2版）》依據教育部頒布的“中等職業學校電工電子技術與技能教學大綱”，並參照了有關的國家職業技能標準和行業職業技能鑑定規範，結合中等職業教育的教學實際情況修訂而成。

為適應電工電子技術的不斷發展變化，滿足中等職業教育教學改革的要求，編者進行了該次修訂再版。該次修訂由文春帆主編，呂舒、黃洪剛和鄧金強參與了修訂工作。

出版工作

2014年3月10日，《電工電子技術與技能（非電類通用）（第2版）》由高等教育出版社出版。

《電工電子技術與技能（非電類通用）（第2版）》出版工作人員

策劃編輯	唐笑慧	封面設計	姜磊
責任編輯	唐笑慧	責任校對	劉春萍
版式設計	童丹	責任印製	朱學忠
插圖繪製	鄧超	-	-

內容簡介

《電工電子技術與技能（非電類通用）（第2版）》分為4個單元，第1單元電路基礎，包括直流電路、電容與電感、磁場及電磁感應、單相正弦交流電路、三相正弦交流電路；第2單元電工技術，包括用電技術及常用電器、三相異步電動機的基本控制電路、現代控制技術；第3單元模擬電子技術，包括基本技能訓練、常用半導體器件、整流、濾波及穩壓電路、放大電路與集成運算放大器；第4單元數字電子技術，包括數字電子技術基礎、組合邏輯電路和時序邏輯電路、數字電路的套用。

教材目錄

前言

第1單元電路基礎

第1章直流電路

1.1 實訓室認識及安全用電

1.2 電路

1.3 電路常用物理量

1.4 電阻元件與歐姆定律

1.5 電阻的連線

1.6 基爾霍夫定律

【實訓項目1】電壓、電流、電位的測量

【實訓項目2】萬用表測電阻

第2章電容與電感

2.1 電容器

2.2 電感器

※第3章磁場及電磁感應

3.1 磁場

3.2 磁路的物理量

3.3 磁場對通電導體的作用力

3.4 鐵磁性物質

3.5 電磁感應

第4章單相正弦交流電路

4.1 實訓室認識

4.2 正弦交流電路的基本物理量

4.3 純電阻、純電感、純電容電路

4.4 RL串聯電路

4.5 交流電路的功率

【實訓項目3】照明電路配電板的安裝

【實訓項目4】螢光燈電路的安裝

第5章三相正弦交流電路

5.1 三相正弦交流電源

※5.2 三相負載的連線

第2單元電工技術

第6章用電技術及常用電器

6.1 電力供電與節約用電

6.2 用電保護

6.3 照明燈具

6.4 變壓器

6.5 交流電動機

※6.6 單相異步電動機

※6.7 直流電動機

※【實訓項目5】兆歐表的使用

※【實訓項目6】鉗形電流表的使用

6.8 常用低壓電器

第7章三相異步電動機的基本控制電路

7.1 起動控制

7.2 正反轉控制

【實訓項目7】三相異步電動機點動與連續運轉控制

【實訓項目8】三相異步電動機正反轉控制

※第8章現代控制技術

8.1 可程式控制器

8.2 變頻器

8.3 感測器

第3單元模擬電子技術

第9章基本技能訓練

第10章常用半導體器件

10.1 二極體

10.2 三極體

※10.3 晶閘管

第11章整流、濾波及穩壓電路

11.1 單相整流電路

※11.2 晶閘管單相可控整流電路

※【實訓項目9】製作家用調光檯燈電路

11.3 濾波電路

※11.4 穩壓電路

第12章放大電路與集成運算放大器

12.1 共發射極單管放大電路

【實訓項目10】安裝和調試共射放大電路

12.2 集成運算放大器

第4單元數字電子技術

第13章數字電子技術基礎

13.1 數字電路基礎知識

13.2 邏輯門電路

13.3 邏輯代數及邏輯函式化簡

第14章組合邏輯電路和時序邏輯電路

14.1 集成門電路

14.2 組合邏輯電路的分析方法和種類

14.3 編碼器

14.4 解碼器與顯示器件

14.5 RS觸發器

14.6 暫存器

14.7 計數器

※第15章數字電路的套用

15.1 555時基電路的套用

15.2 數模轉換的特點

15.3 模數轉換的特點

【實訓項目11】用555時基電路組成節能燈電路

參考文獻

著作權

教學資源

《電工電子技術與技能（非電類通用）（第2版）》配套建設有“電工電子技術與技能（非電類通用）（第2版）”數字課程。該數字課程包括電子教案、演示文稿、習題參考答案、教學動畫、電工電子元器件、對口升學試題、工作現場實錄等。

數字課程名稱	出版社	出版時間	內容提供者
“電工電子技術與技能（非電類通用）（第2版）”數字課程	高等教育出版社、高等教育電子音像出版社	2014年1月	文春帆

教材特色

該教材在編寫中，從結構和特色上進行了探索。在結構上，教學內容由基礎模組與選學模組構成。在特色上，該教材以學生全面發展為本，搭建跨專業大類的公共平台，積極探索理論和實踐相結合的教學模式。該教材以就業為導向，突出實踐技能的培養，體現“做中學、做中教”。該教材更新教學內容，貼近電工電子技術的新發展，使統一性與靈活性相結合。

作者簡介

文春帆，男，成都市教育科學研究院職業教育研究所所長。