《電子技術基礎與技能學習輔導與練習(電子信息類)》是中等職業教育課程改革國家規劃新教材《電子技術基礎與技能》（電子信息類）的配套教學用書，依據2009年教育部頒布的“中等職業學校電子技術基礎與技能教學大綱”，同時參照相關的國家職業技能標準和行業職業技能鑑定規範，結合近幾年中等職業教育的實際教學情況編寫而成。《電子技術基礎與技能學習輔導與練習(電子信息類)》依據主教材的章節順序編排，主要內容包括二極體及直流穩壓電源、三極體及放大電路基礎、集成運算放大器、低頻功率放大器、諧振放大器和正弦波振盪器、晶閘管及其套用電路、數字電路基礎、組合邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、脈衝波形的產生與變換、模數和數模轉換等。題型有填空題、選擇題、判斷題、計算題、作圖題和簡答題。《電子技術基礎與技能學習輔導與練習(電子信息類)》可作為中等職業學校電子信息類專業基礎課程教材，也可作為相關崗位培訓用書。
基本介紹
- 書名：電子技術基礎與技能學習輔導與練習
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：234頁
- 開本：16
- 品牌：高等教育出版社
- 作者：伍湘彬
- 出版日期：2010年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787040269604
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《電子技術基礎與技能學習輔導與練習(電子信息類)》是中等職業課程改革國家規劃新教材配套教學用書。
圖書目錄
第1章 二極體及直流穩壓電源
1.1 二極體
1.2 直流穩壓電源
第2章 三極體及放大電路基礎
2.1 三極體
2.2 三極體基本放大電路及性能分析
2.3 放大電路靜態工作點的穩定
2.4 多級放大電路
2.5 場效電晶體放大器
第3章 集成運算放大器
3.1 概述
3.2 集成運放常用電路與使用常識
3.3 負反饋放大電路
第4章 低頻功率放大器
4.1 低頻功率放大器概述
4.2 常用低頻功率放大器及典型
功放積體電路的套用
第5章 諧振放大器和正弦波振盪器
5.1 諧振放大器
5.2 正弦波振盪電路的基本工作原理
5.3 常用正弦波振盪器
第6章 晶閘管及其套用電路
6.1 單向晶閘管及其套用
6.2 特殊晶閘管及其套用
第7章 數字電路基礎
7.1 概述
7.2 常用數制與編碼
7.3 邏輯門電路
7.4 邏輯函式的化簡
7.5 數字積體電路的基本使用常識
第8章 組合邏輯電路
8.1 概述
8.2 組合邏輯電路的分析
8.3 組合邏輯電路的設計
8.4 編碼器
8.5 解碼器
第9章 觸發器
9.1 概述
9.2 RS觸發器
9.3 JK觸發器
9.4 D觸發器
第10 章時序邏輯電路
10.1 暫存器
10.2 計數器
第11章 脈衝波形的產生與變換
11.1 常見脈衝產生電路及套用
11.2 555時基電路及套用
第12章 模數和數模轉換
12.1 模數轉換
12.2 數模轉換
1.1 二極體
1.2 直流穩壓電源
第2章 三極體及放大電路基礎
2.1 三極體
2.2 三極體基本放大電路及性能分析
2.3 放大電路靜態工作點的穩定
2.4 多級放大電路
2.5 場效電晶體放大器
第3章 集成運算放大器
3.1 概述
3.2 集成運放常用電路與使用常識
3.3 負反饋放大電路
第4章 低頻功率放大器
4.1 低頻功率放大器概述
4.2 常用低頻功率放大器及典型
功放積體電路的套用
第5章 諧振放大器和正弦波振盪器
5.1 諧振放大器
5.2 正弦波振盪電路的基本工作原理
5.3 常用正弦波振盪器
第6章 晶閘管及其套用電路
6.1 單向晶閘管及其套用
6.2 特殊晶閘管及其套用
第7章 數字電路基礎
7.1 概述
7.2 常用數制與編碼
7.3 邏輯門電路
7.4 邏輯函式的化簡
7.5 數字積體電路的基本使用常識
第8章 組合邏輯電路
8.1 概述
8.2 組合邏輯電路的分析
8.3 組合邏輯電路的設計
8.4 編碼器
8.5 解碼器
第9章 觸發器
9.1 概述
9.2 RS觸發器
9.3 JK觸發器
9.4 D觸發器
第10 章時序邏輯電路
10.1 暫存器
10.2 計數器
第11章 脈衝波形的產生與變換
11.1 常見脈衝產生電路及套用
11.2 555時基電路及套用
第12章 模數和數模轉換
12.1 模數轉換
12.2 數模轉換
序言
本書是中等職業教育國家規劃新教材《電子技術基礎與技能》（電子信息類）的配套學習輔導書。編寫的目的在於幫助學生更好地學習和理解新教材內容，鞏固理論知識點，進一步擴展專業知識面和訓練實踐技能。
本書以《電子技術基礎與技能》（電子信息類）教材中的每一節為單元組織編寫，每單元內容包括以下四個部分：學習要求、學習指導、典型例題解析和同步練習，並對教材每章測驗題進行了解答。
★學習要求：嚴格遵循新頒“教學大綱”的要求，指出本節教學內容學生應掌握、理解、了解的知識點，應會的技能點。
★學習指導：學習指導是輔導內容的主體部分，主要包含以下幾個部分：
1.重點和難點。提出本節內容的重點和難點，針對學習要求對知識點作進一步的細化，使學生在學習過程中目標明確，思路清晰。
2.輔導和總結。對重點和難點作必要的總結和輔導。通過列表、分類、歸納等方法，幫助學生將各知識點融會貫通，達到消除誤區、少走彎路、靈活套用的目的。
3.擴展和提升。對新教材因為篇幅等原因無法詳細介紹的內容，作適當解釋和擴展，如普通門電路為什麼輸出端不能直接相連，而OC門卻可以將輸出端相連，實現線與功能做進一步的說明，等等。另外，對於大綱中雖然沒有明確要求，但實際工作中經常用到的知識和技能進行補充和提升，如利用反饋復位法實現Ⅳ進制計數器等。
★典型例題解析：突出重點和難點，精選典型習題，注重解題思路、方法、技巧的講解和套用，從而起到舉一反三、觸類旁通的效果。
★同步練習：知識的鞏固和技能的提升，離不開必要的習題訓練。本書同步練習題型豐富，難度適中，考查點緊扣知識點和技能點，與典型例題遙相呼應。在逐步的練習中重塑中職學生的自信心和自豪感，培養專業興趣和志向，為後續的專業課程打下紮實的理論和技能基礎。
本書既可作為學生學習電子技術基礎與技能課程的學習輔導書，也可作為教師教學的參考書，以及參加對口升學考試的學習指導書。
本書由廣東省電子技術學校伍湘彬主編，負責全書的策劃構思及統稿工作。參加編寫工作的有：廣東省電子技術學校任富民老師、深圳市第一職業技術學校李昆老師。其中，第1章～第6章由李昆老師編寫，第7章～第12章由任富民老師編寫。
本書以《電子技術基礎與技能》（電子信息類）教材中的每一節為單元組織編寫，每單元內容包括以下四個部分：學習要求、學習指導、典型例題解析和同步練習，並對教材每章測驗題進行了解答。
★學習要求：嚴格遵循新頒“教學大綱”的要求，指出本節教學內容學生應掌握、理解、了解的知識點，應會的技能點。
★學習指導：學習指導是輔導內容的主體部分，主要包含以下幾個部分：
1.重點和難點。提出本節內容的重點和難點，針對學習要求對知識點作進一步的細化，使學生在學習過程中目標明確，思路清晰。
2.輔導和總結。對重點和難點作必要的總結和輔導。通過列表、分類、歸納等方法，幫助學生將各知識點融會貫通，達到消除誤區、少走彎路、靈活套用的目的。
3.擴展和提升。對新教材因為篇幅等原因無法詳細介紹的內容，作適當解釋和擴展，如普通門電路為什麼輸出端不能直接相連，而OC門卻可以將輸出端相連，實現線與功能做進一步的說明，等等。另外，對於大綱中雖然沒有明確要求，但實際工作中經常用到的知識和技能進行補充和提升，如利用反饋復位法實現Ⅳ進制計數器等。
★典型例題解析：突出重點和難點，精選典型習題，注重解題思路、方法、技巧的講解和套用，從而起到舉一反三、觸類旁通的效果。
★同步練習：知識的鞏固和技能的提升，離不開必要的習題訓練。本書同步練習題型豐富，難度適中，考查點緊扣知識點和技能點，與典型例題遙相呼應。在逐步的練習中重塑中職學生的自信心和自豪感，培養專業興趣和志向，為後續的專業課程打下紮實的理論和技能基礎。
本書既可作為學生學習電子技術基礎與技能課程的學習輔導書，也可作為教師教學的參考書，以及參加對口升學考試的學習指導書。
本書由廣東省電子技術學校伍湘彬主編，負責全書的策劃構思及統稿工作。參加編寫工作的有：廣東省電子技術學校任富民老師、深圳市第一職業技術學校李昆老師。其中，第1章～第6章由李昆老師編寫，第7章～第12章由任富民老師編寫。
