雲南省麻栗坡民族中學，曾用名麻栗坡縣一中民中（2011年11月18日正式命名為“麻栗坡民族中學”）坐落於中國軍事重鎮——麻栗坡縣，被稱為小縣城裡的“大學城”。雲南省麻栗坡民族中學搬遷擴建項目於2008年8月開工建設，通過三年的艱苦努力，工程於2011年2月24日竣工驗收，2011年3月1日正式投入使用，項目建設內容包括土石方開挖回填工程、校區主體工程、園丁小區市政工程、搶險應急工程、校園取水水源點工程、綠化工程等，累計投資近3億元。麻栗坡縣第一中學、麻栗坡縣民族中學、盤龍中學、 豆豉店中學於2011年3月搬入新校區合併辦學。該校的建設對提高學校辦學綜合能力和教育教學水平、促進教育事業的健康發展具有重大的現實意義。同時，為全州乃至全省積累了“小縣辦大學校”、“窮縣辦大學校”的成功經驗。作為一個國家級貧困縣，雲南文山壯族苗族自治州麻栗坡縣年財政收入不足一億，卻出資3億元打造了堪稱“大學城”的麻栗坡民族中學，如此大手筆並不多見。
基本介紹
- 中文名：雲南省麻栗坡民族中學
- 外文名：The ethnic middle school of Malipo
- 簡稱：麻栗坡民中
- 校訓：慎思 篤學 務本 明道
- 創辦時間：2011年3月
- 類別：公立中學
- 現任校長：嚴文
- 所屬地區：中國·雲南·文山
- 主要獎項：中國名校實驗基地、教育教學先進集體
- 總建築物面積：87000平方米
- 占地面積：1000畝
- 校風：博學不窮、 篤行不倦
- 教風：明德近道、格物日新
學校條件,現任領導,校園標識,師資力量,校園環境,辦學成果,所獲榮譽,校園文化,學校地址,
學校條件
雲南省麻栗坡民族中學，地處祖國西南邊陲地帶。於2008年8月開工建設，2011年3月竣工並投入使用，耗資3個多億。為突破麻栗坡縣教育辦學的瓶頸，實施“教育優先發展”戰略，麻栗坡縣委、縣人民政府舉全縣之力，決定將縣一中、民中、盤龍中學、豆豉店中學搬遷至縣萊溪開發區合併辦學，並於2011年3月正式開學上課。學校規劃占地面積670畝，總建築面積87000平方米，其中教學用房41786.78平方米，學生宿舍24764.1平方米，有標準的400米跑道田徑運動場一塊，籃球場13塊（含室內體育場2塊），排球場4塊，圖書館建築面積3380.1平方米，藏書量5萬餘冊，按國家I類標準配備實驗室24個，計算機教室12個，階梯教室2間，音樂教室一個，美術教室2個。完善的教學設施，優越的辦學條件，為提高教學質量奠定了堅實的物質基礎。
學校現有112個教學班（其中高中60個班，國中52個班），在校學生5902人（高中3117人，國中2785人），其中女生2748人，少數民族生2013人，全校在校生中有住校生5278人。
夕陽西下
夕陽西下建校以來，各級黨委、政府十分關心學校的發展，關注學生的身心健康。為增強學生的身體素質，2010年，有麻栗坡縣委、政府牽頭。外交部捐贈80萬元修建了一塊“京園”籃球場，緩解了學生活動場所 小的狀況。為緩解邊疆農村貧困家庭子女就學困難的問題，縣委、縣人民政府高度重視貧困生的資助工作，出台了獎勵助學政策，並積極聯絡社會各方力量，加大對貧困生的物質幫助。2011-2012年共發放少數民族生生活補助費365500元，漢族生助學金32240元，義務教育階段寄宿制學生生活補助費810500元，省定民族高中寄宿制學生生活補助費306600元，由外援辦引進國內外愛心人士資助貧困學生資助款327050元，發放國家助學金784000元。
現任領導
校長：高仁斌
校長
校長黨委書記：熊德明
副校長高張劍、陳宗明、王劍平、袁雨聲
校務辦主任：査以廠
校務辦副主任：周幫躍、陳國飛、黃德斌
教務處主任：陳昭惠
教務處副主任：白鋆、劉國俊、梁大雲
德育主任：王劍平（兼）
德育副主任：周仁敏
心理室主任：周仁敏
藝體處主任：梁瓊芬
藝體處副主任：劉濤、廖宗柏
教科處主任：張信銀
教科處副主任：彭濤、勾昆奇、胡國慶
信息處主任：楊雲波
信息處副主任：譚蓉芳
總務主任：張榮安
總務副主任：項劍
黨辦主任：李祥
黨委副書記、紀委書記：夏文
團委書記：蔣鳳
婦委主任：李昱
工會主席：李正雄
教代會主席：周幫洪
校園標識
辦學思想：有教無類 立德樹人
辦學理念：讓每一位教師幸福發展，讓每一位學生健康成長
學校精神：處邊地自強不息，治學問厚德載道
校風：博學不窮 篤行不倦
教風：明德近道 格物日新
學風：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
校園內建築物及各園林命名：
1 、食堂：瑞禾樓
2、宿舍樓：
六幢宿舍樓:思明樓思聰樓思恭樓思忠樓思敬樓思問樓。
3、辦公樓：和合樓。宣傳語：立德立功立言。
4、教學樓：
七年級：蒙正樓 八年級：謹信樓 九年級：問學樓
高中部四合院：
東：明德樓南：至善樓西：日新樓北：聞道樓
高三：弘毅樓
5、實驗樓：格致樓
6、圖書館：宣傳語：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”
7、道路：
（1）、正大門進來命名為：中和大道，與辦公大樓的“和合”樓映稱，構成該校以“和”為主題的學校文化，凸顯儒家文化精髓。
（2）、學生宿舍背後：知行路，
（3）、旗桿左邊：知止路。右邊：學思路
（4）、體育館至運動場：致遠路
（5）、圖書館門前：思齊路
8、景觀水
（1）、學生公寓前：蘭溪流韻
師資力量
學校現有教職工453人，專任教師361人，教職工中有碩士研究生2人，本科學歷314人（含在讀研究生3人）；有中學高級教師74人，中學一級教師121人，有省級名校長1名，省級學科帶頭人1名，省級骨幹教師3名。高中教師學歷合格率達95%以上，國中教師學歷合格率為98%以上。
校園環境
一年一度的冬季運動會暨校園文化藝術周的舉辦，加強了校園文化建設，豐富師生文化生活，提高師生藝術素養和整體素質，促進了學校藝術教育的發展。校園文化藝術周主要由四個部分組成：文化、藝術、影視、體育。該校一直注重學生的全面發展，校園文化藝術周的舉辦就是一個集中體現。通過文化藝術周，加強同學們的交流，努力營造奮發向上，和諧共融，綠色健康的和諧校園氛圍。
辦學成果
2011年，有662人高三畢業生參加高考，656人達到省最低錄取控制線，上線率為99.1%。其中，有37人達重點大學錄取最低控制線，442人達到本科錄取最低控制線，本科上線率57.38%，214人達到專科錄取最低控制線。
2012年，有722人參加高考，全部達到省招辦下達的最低錄取控制線，上線率100%。其中，一本上線45人，較上年增加8人，358人達本科錄取最低控制線，321人達專科錄取最低控制線。
2013年，該校參加高考的考生共有929人（含自主招生14人），達各批次大學錄取最低控制線的有929人（含自主招生14人），上線率為100%。其中517人達本科錄取最低控制線，上線率為55.7%。上線人數中，有34人達一本（重點）錄取最低控制線；251人達二本錄取最低控制線；232人達三本錄取最低控制線；128人達一專錄取最低控制線；284人達二專錄取最低控制線。
所獲榮譽
全校教職工中累計有700餘人次受到國家、省、州、縣的表彰，2011年學校榮獲第十一屆現代教育理論與實踐全國優秀學校，5月在雲南省教育廳、雲南電視台舉辦的校園體育舞蹈錦標賽活動中，參賽的“校園華爾茲”和“校園薩爾薩”均榮獲省級一等獎；7月，組織學生參加文山州第八屆暨雲南省2011年（文山賽區）青少年英語口語大賽榮獲“組織獎”；10月，被文山州人民政府、文山州軍分區授予“十一五期間軍訓工作先進單位”；11月，組織學生參加第二屆雲南省中小學生書畫大賽，學校榮獲“二等獎”；12月，組織教師參加《雲南教育成果》系列活動—第八屆雲南省教育工作者優秀論文大賽，學校榮獲“優秀組織獎”。
2012年7月，榮獲中國教育學會“現代教育理論與實踐全國優秀學校”的稱號；10月參加縣委、政府組織的“愛國主義歌曲和民族禮儀歌曲”傳唱比賽榮獲“二等獎”；12月參加以“創新·體驗·成長”為主題為的第七屆麻栗坡縣青少年科技創新大賽，學校榮獲組織獎；12月在“中越麻栗坡國際商貿交易會活動”中被麻栗坡縣委政府評為“先進集體”；2013年1月，被中華人民共和國公安部辦公廳、教育部辦公廳命名為“2012年全國消防安全教育示範學校”
2013年6年被文山州人民政府評為“無償獻血先進單位”；2013年6月，被中教院《中國名校雜誌》編輯部、《中國名校》官網、中國教師發展基金會教師科研專項基金管理辦公室定為“中國名校實驗基地”；12月，被中國教師發展基金會、教師科研專項基金管理辦公室批准為中國教師發展基金會教師科研專項基金“十二五”規劃重點課題“邊疆民族地區高效課堂教學模式的構建與研究”科研單位。2011年、2012年、2013年連續三年被縣委、政府表彰為“教育教學先進集體”。
中越邊貿會
中越邊貿會校園文化
建校以來，學校組織了很多有意義的校園活動。校園文化藝術周學校文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現，是學校輻射社會文化的視窗，是全體師生魅力展現的一個平台，即是對該校貫徹黨的教育方針，落實科學發展觀，培養全面發展人才的一次檢閱，也是充分展示學校素質教育成果、營造積極向上，健康文明的校園文化氛圍、發掘體育、藝術新秀的重要途徑，更是該校精神面貌、信念追求、和諧發展的美好再現。校園文化藝術周的開展為全校師生的彼此學習、互相探討、共同提高提供了極好的機會，為該校全體師生樹立良好的競爭意識、團隊合作意識、拼搏意識，培養良好的行為習慣，營造一個良好的氛圍，為該校各項教育教學各項工作的開展奠定了良好的思想基礎。
校園文化建設主要體現“立足邊疆、放眼世界、自強創新、全面發展”的特點。
校園文化建設遵循四項基本原則：以人為本、和諧共進、統籌兼顧、科學發展。
校園文化建設基本內容：傳承全面育人的辦學理念，建設嚴謹務實的良好校風 ，營造清新幽雅的文化氛圍，形成井然有序的校園環境。
校園文化建設四個體現：體現傳統文化特質 體現時代精神 體現地域特點 體現學校特色
校園文化建設的四個結合：繼承與創新相結合 教書與育人相結合 教師與學生相結合 學校與社會相結合
學校地址
雲南省文山壯族苗族自治州麻栗坡縣
