基本介紹
- 中文名：雙鴨山市師範學校
- 英文名：EW GDFG
- 創辦時間：1959年
- 所屬地區：中國黑龍江省雙鴨山市
- 類別：公立大學
- 學校類型：師範類
- 現任校長：田力
- 教職工人數：188人
學校介紹,發展篇,理念篇,師資篇,管理篇,
學校介紹
2003年，學校順利搬遷至雙福路一中西側新校區。新學校占地面積12萬平方米，建築面積3.5萬平方米，擁有全市一流的現代化教學設施，它包括主教學樓、藝術樓、學生公寓、食堂、標準的田徑場、籃球場、排球場、浴池、超市，配備有先進的理化生實驗室、語音室、微機室、美術畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室、教師電子備課室等。學校可以同時容納3000學生上課，2000人住宿和就餐；2004年，學校自籌資金、依託師範學校雄厚的師資等資源在全省率先創辦了市級公辦重點高中——田家炳中學。目前，市師範學校設有普師、幼兒教育、音樂、體育、美術、英語和計算機7個專業18個教學班；田家炳中學現有高一、高二兩個學年15個教學班，在校生1500人。
學校現有教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師總數的65.3%，45歲以下中青年教師102人，具有碩士學位或碩士研究生結業的共38人，特級教師2人，國家和省級骨幹教師24名，在省級以上教學比武和學科競賽中獲得大獎的有20餘人，有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。全國優秀教師2人，全國師德先進個人1人，省級優秀教師10人。國家級國語測試員1人，省級7人。
時光荏苒，彈指一揮。47年的歲月更迭，記載著師範學子求知的歷程，綿延著無數花季少年的期盼；47年的風雨歷程，薪盡火傳，教澤綿綿，“雙師人”秉承奉獻、進取、嚴謹、愛生的優良傳統和卓越的育人能力，培養出一批又一批的合格教師，向祖國各地輸送了一批又一批的棟樑之材。
47年，“雙師人”在前進的道路上，春華秋實，碩果纍纍。在雙鴨山人的心目中，師範學校永遠是一座神聖的教育殿堂！她以其特殊的地理位置，成為我省東北邊陲教師的搖籃，成為黑龍江省音、體、美等專業教師的培養基地。
雙鴨山市師範學校
發展篇
1959年建校以來，學校源源不斷地為基礎教育、地方經濟建設輸送合格教師、有用人才，培養的逾萬名優秀大、中專畢業生，遍布市區、全省乃至祖國各地，活躍在各條戰線，成為教育事業和祖國建設的生力軍。
47年來，學校曾被國家教委評為“為基礎教育培養合格師資，方向明確，成績顯著”單位；被省確定為全省中等師範美術教育培訓基地和計算機教育培訓基地；先後獲得省級綠色學校，市級綠化單位榮譽稱號；2000年後，連續兩年在全省28所師範學校專業教師教材考核考試中，學校團體總分名列第一；2005年被評為全省德育工作先進集體、全省幼稚園、國小教師評估優秀學校、市級師德建設先進學校；校團委多次被團省委、團市委評為紅旗團委；學校連續多年被市政府評為全市教育系統先進單位等榮譽稱號。
2003年，學校順利搬遷至雙福路一中西側新校區。新學校占地面積12萬平方米，建築面積3.5萬平方米，擁有全市一流的現代化教學設施，它包括主教學樓、藝術樓、學生公寓、食堂、標準的田徑場、籃球場、排球場、浴池、超市，配備有先進的理化生實驗室、語音室、微機室、美術畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室等。學校可以同時容納3000學生上課，2000人住宿和就餐；2004年，學校自籌資金、依託師範學校雄厚的師資等資源在全省率先創辦了市級公辦重點高中——田家炳中學。目前，市師範學校設有普師、幼兒教育、音樂、體育、美術、英語和計算機7個專業18個教學班；田家炳中學現有高一、高二兩個學年15個教學班，在校生1500人。
為了給學生們創造一個優良的學習環境，2005年，學校在原有先進的教育教學設備的基礎上，新增設教師電子備課室、電子琴室、多功能教室等現代化的教學設備。
2005年，對市師範學校和田家炳中學來說，是不平凡的一年，招生工作無論是在數量上還是在結構上都實現了歷史性的新突破。師範部招收6個專業180人；高中部招收9個班級460人。與此同時，“宏志班”面向礦區和貧困家庭招收106名品學兼優的高中生，兩個“宏志班”已經成為全市高中教學中最優秀的班集體；並針對我市幼兒教師缺乏，幼教隊伍素質亟待提高的實際，重新開設幼師專業班，目前53名幼師學生以日新月異的狀態，嶄新姿態迅速成長為校園中的一支奇葩。
理念篇
四十多年的開拓奮進，鑄就了一種自強不息、勇於拼搏的師範精神。有了這種精神，什麼樣的艱難險阻都阻擋不了“雙師人”前進的步伐。
2005年3月新一屆學校領導班子正式組建。新班子團結、務實、朝氣蓬勃。每天是他們第一個到校，最後一個離校；每個晚自習從周一到周日是他們輪流值班，風雨霜雪從不間斷；他們每學期每天堅持聽課、評課百節不動搖；他們深入縣區農村宣傳招生政策身先士卒；他們在招生現場率先垂範，一絲不苟。
在艱苦創業、不斷發展的過程中形成了不畏艱難、勇於開拓、刻苦鑽研、無私奉獻、追求卓越為基本內涵的師範精神，正是這種精神激勵了一代又一代師範人。新一屆領導班子非常珍惜這一寶貴的精神財富，在校內開展了師範精神徵集活動，講老一輩師範人的創業艱辛；講今天新一代師範人的蓬勃鬥志；講為師範學校發展兢兢業業、埋頭苦幹、不惜奉獻青春的典型人物，把師範精神一代一代傳遞下去，發揚光大。
新班子在總結40多年辦學經驗的基礎上，融合40多年的思想蘊育和文化積澱，提出了“辦好師範，發展高中，突顯特色，全面提升”的發展思路；凝鍊出“構建和諧校園、共建精神家園”的辦學新理念；進一步明確了學校的定位和發展方向：以幼師專業為品牌，全力打造五年制師範教育的辦學特色，適時向更高目標邁進；以宏志班為品牌，以特長生培養為特色，樹立精辦高中的思想，努力使高中教育教學駛入快車道。
在新班子的帶領下，每個教職員工都能夠把新思路、新理念融入工作中，並在教育教學實踐中不斷升華，形成了“人人都是教育家，人人都是班主任，人人關愛貧困生、學困生，重在學生成人教育，強化學生個性發展”的教育理念。
新班子、新思路、新理念，讓全校教職員工呈現了新的精神風貌。全校教職工士氣高漲，大家心往一處想、勁兒往一處使，幹勁十足地向著一個目標前進，一線教師積極性很高，有的行政人員也主動要求到教學一線任課，“構建和諧學校、共創精神家園、弘揚師範精神、重振師範輝煌”已成為全體教職員工的共同心聲和企盼，在保持共產黨員先進性教育活動中，他們把涉及學校發展的諸多任務作為“自選動作”一件件付諸實踐，取得了令人振奮、鼓舞的成果，學校呈現出蓬勃發展的良好勢頭，一個民主、和諧、奮進的工作氛圍已初步形成。
師資篇
“師資第一、師範為先”。市師範學校始終把教師的培養和隊伍建設作為頭等大事來抓，努力打造一流的教師隊伍。
學校現有教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師總數的65.3%，45歲以下中青年教師102人，具有碩士學位或碩士研究生結業的共38人，特級教師2人，國家和省級骨幹教師24名，在省級以上教學比武和學科競賽中獲得大獎的有20餘人，有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。全國優秀教師2人，全國師德先進個人1人，省級優秀教師10人。國家級國語測試員1人，省級7人。
多年來，學校始終把建設一支結構合理，素質精良的教師隊伍建設，放在學校一切工作的首位，本著自己培養、自己受益的原則，建立了校本培訓體系。為了給專業素質高、能力強的骨幹教師提供良好的學習條件和氛圍，學校出資組織教師參加“高學歷”進修，五年來共有38人獲得碩士研究生和研究生班結業證書；堅持舉辦 “知新杯”公開課賽課活動，湧現出20名市級教學能手；啟動以培養和培訓青年教師為目的的“春華工程”，湧現出15名教育教學新秀；在此基礎上，學校還堅持搞骨幹教師示範課、青年教師匯報課、課改新秀競賽課等活動，湧現出了市級最佳課改教師18人，市級最佳課改新秀17人。在全省中師系統教學基本功大賽上，雙鴨山師範榮獲團體和個人三個第一名。近兩年來，為了確保學校的堅實發展，學校在哈師大、齊齊哈爾大學、牡師院等院校中公開招聘了30名優秀大學畢業生，充實到教學第一線。
這是一支高學歷、高職稱、高素質、學科結構科學、年齡結構合理的一流教師隊伍，同時，也是一支愛崗敬業的教師隊伍。他們為了學生，為了事業，不怕苦、不怕難，默默無私地奉獻著。
60多歲的老教師依然站在三尺講台上；重病在身的老教師天天堅守在自己的崗位上；年輕的母親無法給自己的嬰兒送奶；身孕5個多月的女教師無法離開教學課堂；父母病重住院晚上護理，白天又走進學校，中午把上學的孩子扔在家裡、卻走進同學們的輔導課堂；40多名教師主動要求每天陪學生到晚上8、9點鐘；行政人員的身影一刻沒有離開過招生現場；黨員先進性教育活動中，79歲高齡的離休老教師老黨員與關係還沒到校就提前參加活動的新畢業大學生相互交流，認真記筆記……
面對學校貧困學生較多的實際，學校組織共產黨員及優秀教師近百名幹部與貧困學生結成幫扶對子，從學習到生活、從學習方法到行為習慣全方位扶助，並在校黨委、校團委的積極努力下，雙鴨山軍分區領導班子、團市委、市青聯、真維絲集團等單位和部門紛紛為貧困生捐款，讓這些學生在社會的關愛中、在老師的關懷教育下健康成長，並且已經成為全校學生學習的榜樣。有的已經考上大學，老師們還在資助他們完成學業。
管理篇
市師範學校、田家炳中學形成了強勁的發展優勢，充分發揮了對地方教育和社會發展的積極作用。他們認真貫徹黨的教育方針，不斷更新教育理念，學習和掌握先進的教育方式、方法，迅速地提高教育教學水平，努力打造知名的教育品牌。他們恪守“忠誠、求實”的校訓，大力加強“三風”建設，積極倡導“勤奮、文明、樸素”的學風，“正已、敬業、愛生”的教風，“務實、高效、奉公”的政風。
育人為本，德育為首。學校始終把學生的做人教育放在第一位，常抓不懈。他們建立了“學生自主全程化管理機制”，從早到晚，從教室到宿舍，從文化知識的學習到專業特長的培養都有專人輔導、管理和服務；建立了“文明班、文明寢室、文明學生、文明之星”自主評比機制，尊重個性，發展特長，突出特色，調動每個學生的積極性，鼓勵學生自主管理；建立了校園文化、校園精神系列教育機制，逐步推進、深化班級文化、社團文化、校園文化建設，做到班班有班訓、班班有班歌、班班有班徽、班花、班紀，將田家炳人格教育、師範精神教育和共產主義精神教育主題化、系列化、常規化，教育學生牢固樹立共產主義信念，加快學生黨員的培養步伐。近兩年，共有800餘人接受了黨校培訓，發展學生黨員27人；建立教學成績分類推進機制，班主任任課教師對每名學生的每次考試成績逐一進行分析，家長會上及時通報，表彰獎勵成績優秀學生和進步生，學校、教師、家長三位一體，步步推進；建立校長、副校長、教務科長、學生科長每學期百節聽課機制，聽後及時反饋指導，推動了全校的聽課、評課、教學研究，提高教學質量；形成了學校管理的亮點，獨有的特色。
按照學校發展定位，校領導班子帶領全校教職員工開展了貧困生、學困生、特長生專題教研科研活動，在全省首先創辦了高中“宏志班”，組建了“宏志班”教育研究會，在中央教科所、全國田家炳教育基金會科研立項，今年在總結首屆經驗的基礎上，繼續招收兩個宏志班學生。同時，集中學校的教育教學優勢，對特長生進行一對一、面對面的重點培養，並在傳統特長的基礎上，拓展藝術類特長生的專業培養，舉辦了電視編導、播音主持等專業培訓班；為新組建的幼師專業班開設了幼教英語、幼兒素質教育全程訓練等專題課程，為學生提供了更廣闊發展空間。
近兩年來，學校建立了高師“專生本”培訓機制，2005年60名高師畢業生報考，29人被哈師大、黑大等本科院校錄取，黑龍江省東部地區名列第一。學校還建立了高師畢業生上崗竟聘培訓機制。今年初，學校把2004屆、2005屆高師生召回學校，進行分專業上崗竟聘專題培訓。4月初，近百名市區畢業生參加了市教育局組織的國中、國小教師招聘考試，並以優異成績被錄用上崗。
生活在師範學校和田家炳中學是快樂的、幸福的。操場上有練跑的田徑隊；舞蹈室里有練舞的舞蹈隊；會議大廳里有練說的演講隊。白天書聲琅琅，夜晚繁星閃閃。廣播站、宣傳欄、校訓格言、校報校刊……到處充滿了濃郁的文化氣息和氛圍，還有國畫社、小品社、小樂隊、英語沙龍，主持人協會……在這裡，每一個學生都會感到快樂，每一個人都在充分地發展自己，完善自我。他們對自己的未來充滿信心和希望。
