《雇員培訓與開發(第6版)》是2015年12月中國人民大學出版社出版的圖書,作者是。
基本介紹
- 書名:雇員培訓與開發(第6版)
- 作者:雷蒙德·諾伊
- 出版社:中國人民大學出版社
- 出版時間:2015年12月
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787300223223
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
美國著名人力資源專家諾伊教授編著的《雇員培訓與開發》一書,是人力資源培訓與開發領域的一部開創性著作。全書構建了培訓與開發完整的框架體系,展示了該領域的*理論和研究成果,並精選了全球*企業實踐的經典案例。自2001年由人大出版社引進出版以來,深受國內高校師生和業界人士的歡迎,現已成為許多高校“培訓與開發”課程的主要教材或重要參考書。
第6版是*版,重點關注了在信息社會和網際網路+時代培訓與開發領域的*熱點:如基於新技術的學習、企業辦大學、人力資源培訓外包、人力資本的開發與測量、學習管理系統、平板電腦在培訓中的套用、素質模型、知識管理系統、社交媒體、社交網路以及虛擬現實等,也涵蓋了如何組織跨地區的培訓,如何組織分布在全球各地的雇員開展培訓,特別是非正式的學習、業務嵌入式的學習等。每一章都增加了近年來在培訓與開發領域全球*的學術研究成果以及企業的*實踐。可以說,本書是連線組織學習與知識共享的願景與實踐、理想與現實的橋樑。
作者簡介
作者簡介
雷蒙德?諾伊(Raymond A. Noe) 美國俄亥俄州立大學Robert and Anne Hoyt管理學講座教授,之前為密西根州立大學管理系及明尼蘇達大學卡爾森管理學院產業關係中心教授,在美國十大聯盟大學任教超過25年。擁有俄亥俄州立大學心理學學士學位、密西根州立大學心理學碩士及博士學位。其研究領域及講授的課程(從本科到高管培訓課程)涵蓋人力資源管理、管理技能、定量方法、人力資源信息系統、培訓、雇員開發及組織行為等方面。
諾伊教授在Academy of Management Journal,Academy of Management Review,Journal of Applied Psychology等國際*的學術雜誌上發表多篇論文,現擔任Journal of Applied Psychology,Personnel Psychology等多家雜誌編委。因傑出的教學與研究工作榮獲多個獎項,包括1991年的Herbert G. Heneman獎、1993年的Ernest J. McCormick獎及美國培訓與開發協會(ASTD)2001年度傑出研究論文獎。
徐芳 經濟學博士,現任首都經濟貿易大學副校長,勞動經濟學院教授。曾任中國人民大學勞動人事學院教授,中國人民大學書報資料中心副主任;北京市密雲縣人民政府副縣長、中共密雲縣委常委、縣委宣傳部部長等職。2005年8月—2006年8月,美國康奈爾大學勞工關係學院人力資源系訪問學者。曾赴澳大利亞悉尼大學和坎培拉國立大學、香港科技大學、美國明尼蘇達大學、英國愛丁堡大學進修學習。作為項目負責人主持過國家社會科學基金項目、北京市哲學社會科學基金項目、北京市優秀人才項目、與美國康乃爾大學的國際合作項目等。著有《培訓與開發理論及技術》、《團隊績效測評技術與實踐》、《中小企業人力資源開發與管理》等,翻譯出版《人力資源開發》、《雇員培訓與開發》等,發表學術論文近30餘篇。
主要的研究領域為戰略人力資源管理、人才學、培訓與開發理論及技術、知識管理與組織創新、績效考核與管理、員工敬業度研究以及現代服務業人力資源管理等。
圖書目錄
目錄
第一部分培訓與開發的內容
第1章雇員培訓與開發概述
1.1引言
1.2培訓與開發:學習的關鍵因素
1.3設計有效的培訓項目
1.4影響工作和學習的因素
1.5培訓實踐掃描
第2章戰略性培訓
2.1引言
2.2戰略的重點是學習
2.3戰略性培訓與開發過程
2.4影響培訓的組織特徵
2.5不同戰略下的培訓需求
2.6培訓部門的組建模式
2.7行銷培訓與創造一個品牌
2.8培訓的外包
實踐中學習普華永道將合伙人派往貧窮國家來測試合伙人
第二部分設計培訓
第3章培訓需求評估
3.1引言
3.2為什麼培訓需求評估是必要的
3.3誰應該參加培訓需求評估
3.4培訓需求評估的方法
3.5培訓需求評估的過程
3.6素質模型
3.7培訓需求評估的範圍
第4章學習與培訓轉化
4.1引言
4.2什麼是學習,學習什麼
4.3學習理論
4.4培訓轉化理論
4.5學習過程
4.6對於學習成果的指導重點
第5章培訓項目設計
5.1引言
5.2設計有效的培訓項目應考慮的因素
第6章培訓評估
6.1引言
6.2進行培訓評估的原因
6.3評估過程概覽
6.4培訓項目評估中所使用的成果
6.5如何判斷培訓成果是否合適
6.6評估實踐
6.7評估方案設計
6.8確定投資回報率
6.9測量人力資本和培訓活動
實踐中學習威瑞森以業務目標驅動學習
第三部分培訓與開發方法
第7章傳統的培訓方法
7.1引言
7.2演示法
7.3傳遞法
7.4團隊建設法
7.5培訓方法的選擇
第8章基於新技術的培訓方法
8.1引言
8.2基於計算機的培訓、線上學習、基於網路的培訓和網路學習
8.3開展有效的線上學習
8.4社交媒體:維基、部落格、微博和社交網路
8.5集成學習
8.6仿真模擬和遊戲
8.7移動技術和學習
8.8智慧型指導系統
8.9遠程學習
8.10培訓支持技術
8.11學習管理系統:培訓傳遞、支持和管理系統
8.12新技術培訓方法的選擇
第9章雇員開發和職業生涯管理
9.1引言
9.2人員開發、培訓和職業生涯之間的關係
9.3人員開發規劃體系
9.4人員開發方式
實踐中學習洲際酒店集團的人員開發
第四部分社會責任與未來發展
第10章社會責任:法律問題、多元化管理和職業生涯挑戰
10.1引言
10.2法律問題和管理多元化國內與國外勞動力
10.3跨文化準備
10.4職業生涯面臨多代勞動力的挑戰
10.5職業生涯路徑和雙重職業生涯路徑
10.6職業生涯循環
10.7應對職業生涯中斷
10.8處理裁員問題
10.9滿足老年雇員的需求
第11章培訓與開發的發展趨勢
11.1引言
11.2培訓傳遞中的新技術的套用
11.3虛擬工作安排帶來的培訓需求將日益增加
11.4更加重視培訓設計的速度和培訓的內容,運用多種傳遞方法
11.5更加強調對智力資本的存儲和套用
11.6增加績效支持和社交學習的使用
11.7培訓將更加重視績效分析和業務能力的學習
11.8增加合作和外包的使用
實踐中學習去休假吧
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