隋唐科舉與名士

內容簡介

說起科舉，人們就會想到吳敬梓《儒林外史》里的范進和魯迅筆下的孔乙己，究竟是什麼魔力使讀書人傾心沉醉、不惜青春年華甚至不惜生命去追求呢？讀了《隋唐科舉與名士》這本書，您也許能夠得到一些啟發吧。

從隋朝創設科舉，到1905年清廷廢除科舉，作為一種選官考試制度，科舉在中國實行了一千三百多年。它對中國社會的意義，並不僅僅在於人才選拔的本身，它對國家政治的建構、學術思想、學校教育、社會意識，無不發生著重大影響。科舉制度對於讀書人來說，更是起著支配作用，從人生理想、價值觀念、人格精神，到知識結構、思維方式、實踐能力等，都圍繞著科舉這根指揮棒。可以這樣說，不了解科舉制度，就不可能透徹地了解中國隋唐以來的歷史發展；不了解科舉制度，就不可能深入了解中國的傳統文化。

對運行了一千三百多年的科舉制度，進行全景式的歷史描述，顯然不是一兩部書能勝任的，也只能留待更多的學者們去完成。我在這裡想做的，是把科舉的基本知識融合在社會現象的敘說之中，將科舉制度通過一個個舉子的故事，生動、形象地展示出來，希望讀者通過一個個應試舉子的或精彩、或悲慘的人生，自然而然地將科舉的歷史脈絡盡收腦海，從而對科舉產生一個客觀公正的認識；科舉作為官員的選拔制度，它的誕生，打破了門閥士族對政治資源的壟斷，促進了中國社會各階層的有序流動，也促進了民眾對讀書與文化的重視和教育的普及。在這個基礎上，中國知識分子實現了在皇權的限度內對自己命運的把握，依靠著自己的天賦和努力刻苦，改變了自己的人生走向，在歷史大舞台上定格下自己的身影。同時，科舉還造成了社會上層和中下層的流動，為封建政權帶來一定的活力。中國封建政權的穩定性與它的人才機制有著密切的關係。科舉制度里的許多原則、方法，在今天看來仍沒有過時。比如，在成績面前人人平等的公正性原則，即使在現代社會也是適用的。另外，隋唐時代的科舉考試要求舉子除了要具備詩詞歌賦等基本功外，還需有一定的分析推理等邏輯思維能力，這些舉子們在處理日常政務的過程中還要展示出一個文化人的魅力。當我們在電視上看到神探狄仁傑時，又怎會想到他是進士出身，是一位詩人、文學家呢？

圖書目錄

引子

為夢想舉子人長安

刻苦攻讀以才求名

長安考場人才濟濟

為登龍門行卷賢達

爭魁首舉子顯神通

少年舉子魁天下

自古龍頭屬老成

大唐狀元第一人

舉薦成名龍虎榜

外國舉子來應試

武科狀元建奇功

真真假假女狀元

蓄髮還俗爭科名

放榜日進士盡狂歡

金花帖喜報家書

進士杏園探花宴

慈恩塔下題名會

月登閣擊毬宴會

隋唐科舉與名士

基本介紹

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