陳述式教學(expository teaching)是指以充分組織的和結論性的形式向學生陳述知識的一種教學模式。由奧蘇伯爾提出。由三個主要階段構成:(l)呈現先行組織者。使要學習的新材料與學生原有的知識清晰地聯繫起來,為學習新的較為具體的信息提供認知框架。
基本介紹
- 中文名:陳述式教學
- 所屬學科:教育學
陳述式教學(expository teaching)是指以充分組織的和結論性的形式向學生陳述知識的一種教學模式。由奧蘇伯爾提出。由三個主要階段構成:(l)呈現先行組織者。使要學習的新材料與學生原有的知識清晰地聯繫起來,為學習新的較為具體的信息提供認知框架。
陳述式教學(expository teaching)是指以充分組織的和結論性的形式向學生陳述知識的一種教學模式。由奧蘇伯爾提出。由三個主要階段構成:(l)呈現先行組織者。使要學習的新材料與學生原有的知識清晰地聯繫起來,為...
有效的教學應是情節言語行為。真正的情節言語行為是幾個說話人回答一個問題或陳述同一事件。其次,將言語行為系列化。言語行為可分為八個成分:定義、描述、名稱、陳述、報告、替代、評價和觀點。(張大均:《教與學的策略》,81~82頁,...
加涅基於“為學習設計教學”為核心提出了“九大教學事件”。教育家斯金納曾說:“如果我們將學過的東西忘得一乾二淨時,最後剩下來的東西就是教育的本質了。”從加涅對於學習的分類來講,忘掉的應該是屬於言語信息的陳述性知識,而剩下...
第一節教學模式的概念 / 第二節教學模式的歷史回顧 / 00 第二章英語教學模式 / 0 第一節外語教育模式 / 0 第二節英語教學模式的理論基礎 / 0 第三節英語教學模式評價的理論與實踐 / 0 第三章英語陳述性知識的來源、分類及其...
如學生完整地複述課文,複述的內容即是陳述性知識;如何遣詞造句進行複述即是程式性知識;用什麼方法記憶文中內容、採用何種方法複述即是策略性知識。然而現代教學中存在的嚴峻問題是:基本上就沒有策略性知識的教與學。特點 一般來說,...
2.線上教學與線下教學相結合。積極與學生溝通,培養學生的創新能力以及自學能力。3.創作真人形式的實景對話,動漫動畫,在激發學生學習興趣的同時還原最真實的語言套用場景。教師簡介 敬露陽,長春師範大學西班牙語專業教師;講師,碩士研究...