陳英敏，女，副教授，套用心理學專業及心理健康教育專業碩士生導師。山東師範大學發展與教育心理學專業博士研究生學位。中國心理學會理論心理與心理學史專業委員會委員。主要研究領域：青少年心理健康教育，異常心理學，心理諮詢與治療，文化心理學。主持完成國家社科基金項目1項，主持教育部人文社科基金項目2項；發表論文50餘篇；專著1部，主編參編教材多部。
基本介紹
- 中文名：陳英敏
- 國籍：中國
- 畢業院校：山東師範大學
- 學位/學歷：教育學博士學位
研究方向,學習經歷,工作經歷,講授課程,科研項目,研究課題,
研究方向
1. 青少年人格（羞怯）與社會適應
2. 青少年心理健康教育與輔導
3. 青少年傳統文化認同與社會適應
學習經歷
1991.9-1995.7：山東師範大學教育系，學校教育專業，教育學學士學位
1995.9-1998.7：山東師範大學教科院，普通心理學專業，教育學碩士學位
2008.9-2013.7：山東師範大學心理學院，發展與教育心理學專業，教育學博士學位
工作經歷
1998.9至今：山東師範大學心理學院
講授課程
1、變態心理學（本科）
2、文化心理學（本科）
3、行為矯正心理學（本科）
4、大學生職業生涯規劃與就業指導（本科）
5、心理諮詢的理論與技術（研究生）
6、教育心理學（研究生）
科研項目
1、主持國家社科基金項目“兒童青少年羞怯的適應能力與干預研究（13BSH061）”，2013.6-2019.4，結項。
2、主持教育部人文社科青年項目“國中生羞怯的結構及其影響機制：遺傳、環境與自我的作用（12YJC190004）”，2012.2-2017.10，結項。
3、主持教育部人文社科規劃基金項目“羞怯青少年的學業適應與應對策略研究（20YJA190001）”，2020.3-2022.3，在研。
參與
1、國家自然科學基金項目（青年科學基金項目），羞怯個體高攻擊性的心理與神經生理成因（31700970），2018.1-2020.12，26萬元，在研.
2、國家自然科學基金項目，多巴胺、5-羥色胺通路相關基因及家庭環境對創造力的影響及作用機制（31470999），2015.1-2018.12，88萬元，在研.
3、2014國家自然科學基金項目：多巴胺、5-羥色胺通路相關基因及家庭環境對創造力的影響及作用機制（31470999），2/10.
4、2010年國家社科基金教育科學規劃項目一般課題：中小學生科學素養教育的理論與實踐研究（BHA100048），4/9.
5、全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題（DFA090249）：高校教師工作倦怠現狀及干預模式研究，子課題負責人.
6、教育部2012年度人文社科青年項目（12YJC190009）：羞怯個體自我認知的行為和神經生理研究，子課題負責人.
7、教育部2012年度人文社科基金：利他行為的啟動機制和內隱測量研究.
8、山東省2010年優秀中青年科學家科研獎勵基金（BS2010SF026）：我省城鄉居民風險態度及對消費決策的影響.
9、山東省2010年教育廳人文社科課題（JI0WH09）：大學生風險態度與職業選擇.
10、山東省2011年度教科規劃課題：表現性測驗在山東省全日制專業學位研究生實踐技能評價中的套用，子課題負責人.
11、山東省2012年度優秀中青年科學家科研獎勵基金項目（BS2012DX040）：計算機模擬心理諮詢病例的編制及現代測量學理論和技術分析，子課題負責人.
12、山東省2013年科技發展計畫項目（2013GSF11802）：羞怯青少年網路心理與行為研究，2/5.
13、濟南市2010年科技局科技計畫專項（201003139）：企業科技工作者心理狀況調查與心理援助體系構建研究，子課題負責人.
研究課題
（1）山東師範大學教學改革立項項目：心理測量與心理諮詢表現型評價及實踐技能考核，2010
（2）山東師範大學社會心理學精品課程，2010
（3）山東師範大學社會心理學雙語課程，2010
（4）山東省研究生教育創新計畫項目：教育心理學案例集建設，2011
（5）山東省研究生教育創新計畫項目：專業碩士錄取和培養中心理素質的作用及干預研究2011
（6）山東師範大學實驗教學改革立項項目：心理測量學實驗信息化平台開發，2012
（7）山東省研究生教育創新計畫項目：創新套用心理學專業研究生培養模式——培養高素質複合型人才，2013
（8）名校工程精品課程建設項目：變態心理學案例集、兒童行為矯正、文化心理學，2014
（9）山東師範大學高校“對分課堂”教學方法的探索與實踐，2015
（10）山東師範大學教師教學效果的影響及其改進研究，2015
