陳興冶，男，1979年5月出生，漢族，籍貫上海，大學學歷，工學學士、文學學士學位，中學高級教師，1999年7月參加工作，2002年4月加入中國共產黨。教育學博士（Ph.D），上海市特級教師，正高級教師，上海師範大學基礎教育特聘教授、博士生導師。
現任上海市實驗學校副校長。
基本介紹
人物經歷,社會任職,教學成果,獲獎記錄,榮譽稱號,
人物經歷
2015年11月至2016年10月，在新加坡南洋理工大學（NTU）攻讀教育管理碩士學位。
歷任上海市實驗學校教師、教務處副主任、校務部主任、上海市實驗學校附屬東灘學校校長，現任上海市實驗學校副校長，上海市青聯常委，中國教育技術協會信息技術教育專業委員會常務理事，上海高水平地方高校“智慧型教育”重點創新團隊骨幹成員，上海市教育信息化標桿培育校評審專家，崇明區青聯副主席。
政協上海市第十四屆委員會委員
社會任職
兼任上海市青聯常委、中國教育技術協會信息技術教育專委會常務理事、上海市教育技術協會常務理事、上海高水平地方高校“智慧型教育”重點創新團隊骨幹成員、上海市教育信息化標桿培育校評審專家、崇明區青聯副主席。
教學成果
從教二十多年來，在學校管理、信息技術課程與教學、中國小教育信息化、教育科研等諸方面取得了較為顯著的成績。注重堅持“以科研促教學”的理念，提出“基於認知起點的個性化教學”的主張，形成了“技術支持的基於認知發展的個性化教學”的理論框架並經科學驗證。
獲獎記錄
堅持“以科研促教學”的教學理念，提出“基於認知起點的個性化教學”的主張，先後主持市、區級課題各2項，獲上海市教育科學研究院學校教育成果一、三等獎；參與國家級課題1項，省部級課題2項，獲國家基礎教育教學成果一等獎、上海市基礎教育教學成果一等獎、上海市第九屆教科研成果一等獎。出版《基於認知發展的高中計算思維教學》、《特需課程：中學信息技術個性化教學實踐》等3部專著，參編高中信息技術教參（全國版）、上海基礎教育信息化發展藍皮書（2017）等3本，在電化教育研究、開放教育研究、遠程教育雜誌等發表論文30多篇，其中CSSCI論文8篇。成果十多次在全國各類學術會議分享交流，人民資訊、東方網、上海教育電視台等主流媒體進行數十次報導。
榮譽稱號
先後榮獲2018上海教育年度新聞人物、上海市園丁獎、上海市優秀教育科研員等榮譽稱號。
曾榮獲浦東新區園丁獎、浦東新區第八屆教育科研先進個人、上海師範大學記大功。
2020年9月，被上海市政府評為“上海市特級教師”。
