人物經歷 1974年-1979年,陳永財就讀於萊佛士書院。
1985年,畢業於新剃少端提加坡國立大學,獲得數學學士學位(一等榮譽),之後留校任教,擔任數學系高級導師。
1987年,獲得耶魯大學理學碩士學位。
1989年,獲得耶魯大學博承擔鴉夜士學位,同年返回新加坡國立大學任講師。
1994年,晉升為高級講師,同年擔任新加坡國立大學理學院助理院長。
1998年,擔任新加坡國立大學副教授。
1999年,擔任新加坡國立大學理學院副院長兼數學系副系主任。
2003年,擔任新加坡國立大學理學院院長。
2006年,晉升為教授。
2007年,擔任新加坡國立大學副校長(學術事務)兼教務長。
2018年1月1日,獲委任為新加坡國立大學第五任校長。
新加坡國立大學第五任校長陳永財 主要成就 科研成就 陳永財的研究領域是李群李代數表示論(Representation Theory of Lie Groups and Lie Algebras)、
不變數理論 和代數組合學,曾數次受邀到國際大會上分享研戒符贈究心得。
據2020年5月新加坡國立大學官網顯示,陳永財已在國際期刊和研討會論文集中發表超過二十篇研究專論,並與人聯合撰寫出版了三部數學學術論著,當中一部以non-Abelian harmonic analysis為主題遙符匪的論著已成為研究生教材。
代表性著作
Howe Roger and Tan Eng-Chye, Non-Abelian Harmonic Analysis -- Applications of SL(2,R), Springer-Verlag, New York, Universitext series, 1992, 257pp.
Tan Eng Chye and Zhu Chenbo, On certain Distinguished Representations Supported on Null Cones, American Journal of Mathematics 120, 1998, 1059-1076.
Roger Howe, Tan Eng-Chye and Jeb Willenbring, A L-R Basis for the GL(n) Tensor Product Algebra, Advances in Mathematics 196, 2005, 531-564.
人才培養 作為新加坡國立大學校長,陳永財希望為該校奠定以下基礎:一所具有教育創新能力的大學;培養高素質、面向未來的畢業生;開展不但影響學術界而且影響全社會的高質量研究。他也有意將新加坡國立大學定位為促進創新和企業發展的地方。他將聚焦培養學生的個性化學習、包容性學習和終身學習等三大領域的能力。
陳永財教授 1995年,陳永財對新加坡數學奧林匹克競賽進行改革,以允許更多學生參加。
在擔任新加坡國立大學教務長期間,陳永財發起了理科特別計畫(堡嚷戲Special Programme in Science)、國大博學計畫(University Scholars Programme)、大學城寄宿課程(University Town Residential College Programme)、科技強化教育(Technology-enhanced Education)等教學計畫。
在陳永財的領導下,2016年新加坡國立大學擁有海外教育經驗的本科生比例上升到80%以上,他還領導了新加坡國立大學
通識教育 課程的全面改革,並為大學新生引入了免學分學年計畫(Grade-free Year),以促進學生當中的探索、好奇心和批判性思維。
榮譽表彰 威爾伯盧修斯·克勞斯勳章(Wilbur Lucius Cross Medal)
社會任職 陳永財曾任新加坡數學學會會長(2001年-2005年)及東南亞數學學會會長(2004年-2005年)。
陳永財是新加坡未來經濟永遷委員會成員,同時擔任新加坡科技研究局、新加坡國立研究基金會、新加坡國立大學附屬數理中學等多個機構組織的董事會成員。他也是中國
南方科技大學 國際諮詢顧問委員會成員與世界大型企業研究會(The Conference Board)智庫團成員。
個人生活 陳永財是家中六個孩子中的長子,他年輕時夢想成為一名警察,但因為患有色盲而無法實現。
在新加坡國立大學本科三年級學習期間,陳永財冒著考試不及格的風險跳過了所有課程,陪他的意中人Ng Lo Mun女士(新加坡國立大學1984級理科生)一起上課。兩人後來結為夫妻,並育有三女一子。
人物評價 陳永財是引領革新且非同凡響的賢師、學術界卓越超群與德高望重的領導者。(南安普頓大學評)
陳永財在李群表示論和數學教育方面作出了貢獻。(新加坡國家科學院評)
陳永財教授被廣泛認為是新加坡國立大學所實施的創新學術體系的先鋒設計師。(新加坡國立大學評)
陳永財是一位廣受尊敬的學者,也是堅定、開放和果斷的領袖,對新加坡國立大學充滿熱情。他是一個非常正直的人。(新加坡國立大學校董會主席謝福華評)
人才培養 作為新加坡國立大學校長,陳永財希望為該校奠定以下基礎:一所具有教育創新能力的大學;培養高素質、面向未來的畢業生;開展不但影響學術界而且影響全社會的高質量研究。他也有意將新加坡國立大學定位為促進創新和企業發展的地方。他將聚焦培養學生的個性化學習、包容性學習和終身學習等三大領域的能力。
陳永財教授 1995年,陳永財對新加坡數學奧林匹克競賽進行改革,以允許更多學生參加。
在擔任新加坡國立大學教務長期間,陳永財發起了理科特別計畫(Special Programme in Science)、國大博學計畫(University Scholars Programme)、大學城寄宿課程(University Town Residential College Programme)、科技強化教育(Technology-enhanced Education)等教學計畫。
在陳永財的領導下,2016年新加坡國立大學擁有海外教育經驗的本科生比例上升到80%以上,他還領導了新加坡國立大學
通識教育 課程的全面改革,並為大學新生引入了免學分學年計畫(Grade-free Year),以促進學生當中的探索、好奇心和批判性思維。
榮譽表彰 威爾伯盧修斯·克勞斯勳章(Wilbur Lucius Cross Medal)
社會任職 陳永財曾任新加坡數學學會會長(2001年-2005年)及東南亞數學學會會長(2004年-2005年)。
陳永財是新加坡未來經濟委員會成員,同時擔任新加坡科技研究局、新加坡國立研究基金會、新加坡國立大學附屬數理中學等多個機構組織的董事會成員。他也是中國
南方科技大學 國際諮詢顧問委員會成員與世界大型企業研究會(The Conference Board)智庫團成員。
個人生活 陳永財是家中六個孩子中的長子,他年輕時夢想成為一名警察,但因為患有色盲而無法實現。
在新加坡國立大學本科三年級學習期間,陳永財冒著考試不及格的風險跳過了所有課程,陪他的意中人Ng Lo Mun女士(新加坡國立大學1984級理科生)一起上課。兩人後來結為夫妻,並育有三女一子。
人物評價 陳永財是引領革新且非同凡響的賢師、學術界卓越超群與德高望重的領導者。(南安普頓大學評)
陳永財在李群表示論和數學教育方面作出了貢獻。(新加坡國家科學院評)
陳永財教授被廣泛認為是新加坡國立大學所實施的創新學術體系的先鋒設計師。(新加坡國立大學評)
陳永財是一位廣受尊敬的學者,也是堅定、開放和果斷的領袖,對新加坡國立大學充滿熱情。他是一個非常正直的人。(新加坡國立大學校董會主席謝福華評)