除法豎式

《除法豎式》是柳河縣長青國小提供的微課課程，主講教師是馬鳳君。

基本介紹

• 中文名：除法豎式
• 提供學校：柳河縣長青國小
• 主講教師：馬鳳君
• 類別：微課

課程簡介

微課內容是人教版二年級第六單元第三課時的內容。這個例題是藉助操作，通過橫式豎式對比，了解有餘數除法豎式的寫法，知道除法豎式中各部分的名稱，對照操作的過程，使學生理解除法豎式中各部分所表示的意義。豎式和橫式的對比，可以清楚的看到商是多少，分完了多少根小棒，餘數是多少，而在橫式里，分完了多少根小棒不能直觀的看到，要讓學生感受到用除法豎式計算的優越性。

設計思路

利用學過的知識來解決“13根小棒，每4根分一組，結果怎樣？”學習提示：可以擺一擺，畫一畫，寫一寫。學生選擇喜歡的方式自主學習，提交後展示。除法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式的過程，自己試著寫一寫。結合學生提交的寫法展示進一步引導學生合作探究：“你認為哪種寫法更規範些？說一說理由。”展示規範寫法深入探究：“你能結合橫式說一說豎式中每個數的名稱及所表示的意義，並且在圖中找出每個數所對應的地方嗎？”在前面學習的基礎上探究：“如果有16根小棒，每4根分一組，結果怎樣？豎式怎么寫？”得出結果“餘數是0，表示沒有剩餘，也就是沒有餘數。”總結：認識除法豎式：先寫豎式除號，再把被除數和除數分別寫在除號的裡面和外面左側；計算時，商寫在除號上面對應的位置。