安徽省池州市貴池區位於長江中下游南岸，南依黃山、廬山；北臨長江，東眺滬寧杭，西望洞庭湖、鄱陽湖，是國家生態自然保護區。秋江街道位於貴池區西郊的秋江大圩美麗的秋浦河畔，距池州市城區20公里。池州市貴池阮橋中心學校是以秋江街道原阮橋鄉為施教區的教育機構，現轄國中一所，完小四所，初小五所，教學班61個，在校學生2600餘人，教職工124人。阮橋中心學校本部位於貴池區秋江街道辦事處所在地的阮橋社區，2001年原阮橋鄉黨委、政府在各級黨委、政府和教育主管部門的指導、支持下，根據《貴池區普通中國小布局調整意見》，結合本地實際，決定以阮橋中學為依託，與中心國小合併成一所九年一貫制學校，承擔阮橋鄉十一個行政村全部國中和十一個行政村中七個行政村的孩子的國小高年級及三個行政村的孩子的國小低年級的基礎教育任務。經2005年秋季布局調整後已達到30個教學班，1500餘名學生，68名教職的規模，占地面積33000平方米。
基本介紹
- 中文名：阮橋中學
- 所屬地區：長江中下游南岸
- 教職工：124人
- 占地面積：33000平方米
學校信息,學校管理,
學校信息
阮橋中心學校教職員工始終本著對黨和人民的教育事業的無限忠誠，本著對孩子們的一生高度負責的態度，本著對人民無限感激的樸素感情，兢兢業業，克己奉公，努力做好自己的每一份工作，不敢有絲毫懈怠。
學校管理
一、規範管理 完善制度
新的時期要求學校的管理行為、教師的教學行為更具科學化、規範化，為使學校的管理行為、教師的教學行為更具科學化、規範化，2001年起我們在阮橋中學原有的制度的基礎上修訂、建立、完善和提高，建立健全了包括《阮橋中學教職工考勤、出勤制度》、《阮橋中學教職工考核評價制度》、《阮橋中學教研組評價制度》、《阮橋中學班主任評價制度》、《阮橋中學班主任、授課教師雙向聘任辦法》、《阮橋中學教師獎勵辦法》、《阮橋中學班級環境衛生評價制度》、《阮橋中學校園環境管理制度》等一系列涉及教師管理、教學業務管理、校園環境管理、學生管理等在內的管理制度，2004年阮橋中心學校成立後，我們結合新的形勢修訂、補充和完善了這些制度，並將這些制度結合國小管理的特點推廣到國小，建立健全了一系列涉及國小教師管理、教學業務管理、校園環境管理、學生管理等相關制度，又結合實際需要和形勢建立了《阮橋中學教師崗位競聘辦法》、《阮橋中心學校國小部教師崗位競聘辦法》；為確立學校安全工作第一的地位，保證學校安全工作無事故，我們在區教育局的統一布置和要求下，建立健全了學校安全工作保障制度，並結合學校自身特點，建立了教師監堂制度和值班領導、值日教師值日制度，做到了有制度保障、有措施保障、有人員保障、有經費保障，人人身上有責任，個個肩上有擔子，由於這些制度的建立、完善並得到有效的實施，極大的調動了教職工的工作積極性和創造性，學校管理水平也得到極大的提高。
二、加強校園文化建設 發揮校園文化的育人作用
“學校無小事，事事關教育；教師無小節，處處皆育人”，勿容置疑，校園文化對孩子的成長會產生潛移默化的影響。為充分發揮校園文化的育人作用，我們利用現有的教育資源，以“一年淨化，兩年綠化，三年美化”為目標，在有限的教育經費中擠出資金，開展校園文化建設，並在校園內設立宣傳櫥窗，讓優秀的傳統文化和社會文化進校園，同時還為孩子們提供了展示才華的平台。
人是文化的載體，任何一個人在校園內的一言一行，都是校園文化的一個組成部分，為促進校園文化水平的提高，我們在儘可能的做好基礎設施建設的同時，還建立了一系列制度和措施，以規範教師、學生和住校家屬的工作行為、學習行為和生活行為。
三、多措並舉 狠抓青少年思想道德教育
面對複雜的社會環境，面對不良文化對孩子們的侵蝕，作為教育工作者，我們深感肩上的責任重大。由於阮橋是一個經濟落後的農業區，勞務輸出已經成為本地主要的經濟來源，百分之七十以上的農村輕壯年男女舍親別子，加入浩浩蕩蕩的勞務大軍，更有百分之二十左右年輕的父母舍下年邁的雙親和年幼的子女，背井離鄉去實現自己養家餬口的“淘金”夢！面對成百上千雙渴望親情的眼睛，政府在焦慮，社會在焦慮，作為教育工作者的我們更在焦慮！
在各級黨委、政府的重視支持下，在區教育局的統一部署和安排下，我們開展了以關注留守兒童教育為主的青少年思想道德教育，採取升旗手、護旗手評選活動、“一幫一”結對幫扶活動、留守兒童教育進村組活動、校園明星評選活動等形式，大力營造青少年思想道德教育氛圍，與公安、司法和綜治等部門密切配合，爭取全社會的支持和理解，堅持教育引導和管理處罰並重，共同構建良好的育人環境，幾年來沒有師生違法犯罪案件和安全事故發生。
在做好青少年思想道德教育經常性工作的同時，我們還利用青少年愛國主義讀書教育活動、愛教片放映活動等這些活動為契機，擴大受教育面，使全體同學都能在活動中受益。幾年來，該校在青少年愛國主義讀書教育活動中學生演講比賽中多次獲得優秀組織獎，有多名同學獲得了包括省級優秀獎在內的各級獎項；在區關心下一代工作委員會等部門組織的建黨85周年、建軍80周年中學生演講比賽中該校學生汪錢莉、譚婷雙雙獲得了二等獎，該校也因此獲得了優秀組織獎。
四、保障有力 安全工作無事故
安全工作責任重大，該校始終高度重視安全工作，為確立學校安全工作第一的地位，保證學校安全工作無事故，我們在區教育局的統一布置和要求下，建立健全了學校安全工作保障制度，學校安全信息預警告知制度，並結合學校自身特點，建立了監堂制度和值班領導、值日教師值日制度，並安排專項經費保證這些制度的有效落實，做到了人人身上有責任，個個肩上有擔子，由於這些制度的建立、完善並得到有效的實施，確保了學校幾年來無一起安全責任事故發生。
為提高學校資產安全管理水平，該校還在有限的經費中安排資金為各中國小重點部位安裝了防盜門窗，為阮橋中學和所轄全部完全國小安裝了紅外線報警系統，提高了學校安全管理的物質防範、技術防範水平，幾年來未發生一例校產被盜案件。
五、加強管理 促進交流 為教師專業成長提供平台
阮橋中學是一所年輕的學校，90%以上的教師是年輕教師，為促進教師專業成長我們制定了《阮橋中學教職工考核評價制度》、《阮橋中學教研組評價制度》、《阮橋中學班主任評價制度》、《阮橋中學教師獎勵辦法》、《阮橋中心學校骨幹教師評選辦法》等管理制度，提高教師從事教育科研的積極性，我們還組織教師開展與兄弟學校業務交流活動，先後組織教師到兄弟學校開展業務交流活動，還邀請貴池中學等名校教師到校開展示範課的教學活動，這些活動的開展極大的提高了教師的教育教學水平，造就了一支專業水平高、業務能力強、敬業精神足的優秀教師隊伍。
我們還針對國小點多、面廣的特點，結合國小教研工作實際，成立了三個教研大組，並安排了專項教研經費，以中心國小和三個完小為龍頭，組織開展教研活動；我們還組織了團湖國小與貴池城關國小結成姐妹學校，並邀請城區國小優秀教師到團湖國小開展示範課教學活動，為學校校本教研注入了新的活力，取得了明顯的效果。
六、克服困難 爭取支持 改善辦學條件
該校是一所農村學校，由於歷史的原因和地方經濟的落後，長期以來，教育投入嚴重不足，造成學校基礎設施和教學條件嚴重滯後，遠遠不能滿足教育教學工作的需要。
2002年我們在原阮橋鄉黨委、政府的支持下，新征土地12畝用於學校體育教學和體育活動等設施建設用地，2004年又爭取和籌集資金14萬元，新建了250米標準跑道和排水道，新建了兩座標準籃球場和14座桌球台，基本滿足了體育教學和體育活動的需要，師生參與體育活動的積極性空前高漲，學生體育成績和體質健康狀況明顯提高，在2006年貴池區組織的全區中學生田徑運動會上取得了女子團體第一、男子團體第四和團體總分第八的好成績，阮橋中學還被命名為池州市體育傳統項目學校。
為提高學校辦公自動化水平，我們於2006年爭取原阮橋鄉黨委、政府的支持，投入資金一萬五千餘元購置電腦四台作為辦公和會計電算化電腦，還爭取政府支持完成了遠程教育工程項目安裝施工任務，興建電腦教室和多媒體教室各一座，並投入資金實現了全部電腦（包括計算機房和多媒體教室）的連網入戶，為信息技術教育、優秀教育資源利用和教師技能培訓提高了物質技術條件。
七、抓住機遇 促進發展
自2001年危房改造項目工程啟動以來，在各級黨委、政府的重視支持下，各村積極爭取項目，累計籌積資金160餘萬元，為各國小新建校舍近3000餘平方米，徹底消除了全部危房，我們還自籌資金10萬元為全部中國小校修建了圍牆和大門，實現了校校都能封閉化管理的目標。
2003年以來，我們在各級黨委、政府的重視支持下，爭取危改項目，根據新編制的阮橋中心學校本部校園規劃，籌措經費145萬元在本部校園內新建教職工家屬宿舍、教職工單身宿舍、食堂和廁所等師生生活用房2260平方米，教學用房1100平方米，拆除危房1500餘平方米，並籌措經費8萬元改建學生生活用房450餘平方米、教工活動用房100平方米，修建了道路、圍牆、排水等設施。
經過幾年的不懈努力，阮橋中心學校本部校園已經實現了教學區、生活區、運動區三個功能區的基本分開，校園綠化美化工程亦已啟動，校園環境面貌得到了極大地改善。
2007年計畫安排的1000餘平方米，造價70餘萬元的綜合樓工程項目即將開工建設，預計該項工程完成後，基本滿足師生工作、生活的需要。
阮橋中心學校發展到今天，是各級黨委、政府長期重視的結果，是各級教育主管部門正確領導的結果，是幾代阮橋教書人不懈努力的結果，是全體教職工顧全大局、無私奉獻的的結果。
阮橋中學