阮全友，男，博士，中南財經政法大學外國語學院教授。
基本介紹
- 中文名：阮全友
- 職業：教師
- 畢業院校：香港大學
- 學位/學歷：博士
講授課程,研究方向,人物經歷,教育背景,工作經歷,獲得榮譽,學術成果,發表論文,著作教材,課題研究,獲獎情況,
講授課程
基礎英語（本科）；語言學概論（本科）；第二語言習得（碩士）
研究方向
套用語言學；外語教育與信息技術；思辨素養發展；行動研究；教師發展酷祝堡諒
人物經歷
教育背景
2011年至2015年 香港大學哲學博士（英語教育）
2003年至2005年 華中科技大學英語語言文學碩士
1992年至1996年 湖北師範大學英語語言文學學士
工作經歷
2015至現在，中南財經政法大學外國語學院教授
2007至2014，中南財經政法大學外國語學院副教授
2005至2007年，中南財經政法大學外國語學院講師
1996至2003年，黃岡師範學院外國語學院助教、講師
獲得榮譽
1999年榮獲校級先進個人
2003年優秀畢業生指導教師
2010年獲院級優秀教學獎
2013年指導研究生榮獲校級優秀碩士論文獎
學術成果
發表論文
[1]基於QQ平台的實踐共同體對學生思辨能力的培養,外語電化教學, 2014(2). (CSSCI)
[2]整合技術的學科和教學知識框架的發展：從TPACK到TSACK、TMACK,中國遠程教育燥企, 2014(11).(CSSCI擴展）
[3]翻轉課堂里的TPACK和TSACK:基於一項英語教學研究的討論,遠程教育雜誌, 2014(5). (CSSCI)
[4] Deconstructing the Deficiency of Critical Literacy in Chinese EFL Education, AILA World Congress(澳大利亞布里斯班), 2014年8月
[5]數字時代新讀寫素設舉嫌養研究的5P模型，遠程教育雜誌，2014(1). (CSSCI)
[6]我國英語專業學生思辨能力的研究現狀及展望，英語廣場學術研究，2013(6)
[7]構建英語專業學生思辨能力培養的理論框架,外語界, 2012(1). (CSSCI)
[8]辯論干預套用於科學素養培養的綜述研究(合作序2)，遠程教育雜誌, 2012(1). (CSSCI)
[9] Understanding Teacher and Students' Development in a Chinese CALL Context: Review and Prospect. Paper presented at the 2011 International Conference on Control, Automation and Systems Engineering (CASE). Singapore. (EI)
[10]Action Research, a methodological approach to the study of CALL in Wang, W. and Liu, X. (eds.) Digital and Networked Foreign Language Learning and Teaching. Beijing: Foreign Language Teaching & Research Press, 136-150. (2009).
[11]計算機輔助二語習得的研究方法，湖北教育學院學報，2006(6).
[12]我國CALL研究的趨勢——行動研究和對行動研究之研究汗府乘連,外語界, 2005(4). (CSSCI)
[13]教師教育信息化建設中英燥民臘語教師微格教學的改進，外語電化教學，2004(4). (CSSCI)
[14]高師英語教師職業技能訓練課如何適應教師教育信息化和基礎教育改革[J].外語界, 2003(04) . (CSSCI)
[15]師範院校英語教師職前培訓所面臨的踏蒸霉新問題，外語教育，2003.
[16]英語遠程實時教學中使用NetMeeting授課“PLIDAC六步法”.電化教育研究, 2002(10) . (CSSCI)
[17]怎樣在英語遠程教學中使用Windows NetMeeting.外語電化教學, 2002(02) . (CSSCI)
[18] CALL教學中怎樣注意網路交際的禮儀問題,基礎教育外語漏嚷端教學研究,2002(6)
[19]積件思想與計算機輔助外語教學.外語電化教學, 2000,(02). (CSSCI)
[20] Improving Oral En. Teaching based on IntegrableWare-like Software "Hollywood High" In Cumming, G., Okamoto, T. & Gomez, L. (eds.), Advanced Research in Computers and Communications in Education (Proceedings of 7th International Conference on Computers in Education'99, JAPAN). Netherland: ISO Press, 880-881. (ISTP)
著作教材
【著作】
學術專著：學習共同體視角下英語學習者思辨素養培養研究，世界圖書出版集團，2015年11月。
學術專著：中國語境下外語教育的行動研究觀與思辨能力培養，北京語言大學出版社，2013年12月。
專著參編：跨文化交際與外語教育，華中科技大學出版社，2006年6月。
【教材】
新標準高職商務英語系列教材（第一冊學生用書）參編，上海外語教育出版社，2014年。
新標準高職商務英語系列教材（第二冊學生用書）副主編，上海外語教育出版社，2014年。
新標準高職商務英語系列教材（第二冊教師用書）主編，上海外語教育出版社，2014年。
大學英語強化訓練叢書——聽力與口語，教材參編，武漢理工大學出版社，2003年。
課題研究
2011年，我國英語專業學生思辨能力培養的理論框架及其可行性研究，中央高校基本科研業務費項目（已結項），課題負責人。
2010年，基於學習共同體的英語專業學生思辨能力培養研究，教育部重點課題（已結項），課題負責人。
2010年，基於混合學習理論的英語專業學生思辨能力培養研究——以基礎英語教學為例，教育部人文社科青年項目（已結項），課題負責人。
2010年，英語專業學生思辨能力理論模型的教育生態學研究，湖北省教育廳人文社科項目，課題負責人。
2006年，計算機輔助語言教學研究的行動研究觀，湖北省教育廳人文社科項目，課題負責人。
2006年，對CALL研究的歷史、現狀與將來的再認識，中南財經政法大學校級教改項目，課題負責人。
2004年，基於網路的大學英語個性化教學資源設計，湖北省省級教研項目，課題組主要成員。
2004年，基於大學英語學習系統的聽說能力訓練模式研究，教育部重點課題，課題組主要成員。
2003年，大學體驗英語視聽說學習系統，教育部高教社委託華中科技大學項目，課題組主要成員。
2003年，高校外語師範教育信息化的現狀、問題和發展研究，教育部重點項目，課題組主要成員。
2002年，英語專業主幹課程電子化、網路化建設研究，校級教改項目，課題負責人。
2002年，英語教師職業技能訓練研究，湖北省教育廳教學研究項目，課題組主要成員。
1999年，基於Internet外語遠程教育，湖北省重大科研項目，課題組主要成員。
獲獎情況
2009年，課題“計算機輔助語言教學研究的行動研究觀”獲中南財經政法大學教學研究成果三等獎（項目負責人）。
2005年，課題“基於Internet外語遠程教育研究”獲湖北省省級教學研究成果一等獎（項目成員，排序3）。
2002年，論文《英語遠程教學使用“Netmeeting”授課六步法》獲全國高等師範院校外語教學研究年會優秀論文評比二等獎。
[11]計算機輔助二語習得的研究方法，湖北教育學院學報，2006(6).
[12]我國CALL研究的趨勢——行動研究和對行動研究之研究,外語界, 2005(4). (CSSCI)
[13]教師教育信息化建設中英語教師微格教學的改進，外語電化教學，2004(4). (CSSCI)
[14]高師英語教師職業技能訓練課如何適應教師教育信息化和基礎教育改革[J].外語界, 2003(04) . (CSSCI)
[15]師範院校英語教師職前培訓所面臨的新問題，外語教育，2003.
[16]英語遠程實時教學中使用NetMeeting授課“PLIDAC六步法”.電化教育研究, 2002(10) . (CSSCI)
[17]怎樣在英語遠程教學中使用Windows NetMeeting.外語電化教學, 2002(02) . (CSSCI)
[18] CALL教學中怎樣注意網路交際的禮儀問題,基礎教育外語教學研究,2002(6)
[19]積件思想與計算機輔助外語教學.外語電化教學, 2000,(02). (CSSCI)
[20] Improving Oral En. Teaching based on IntegrableWare-like Software "Hollywood High" In Cumming, G., Okamoto, T. & Gomez, L. (eds.), Advanced Research in Computers and Communications in Education (Proceedings of 7th International Conference on Computers in Education'99, JAPAN). Netherland: ISO Press, 880-881. (ISTP)
著作教材
【著作】
學術專著：學習共同體視角下英語學習者思辨素養培養研究，世界圖書出版集團，2015年11月。
學術專著：中國語境下外語教育的行動研究觀與思辨能力培養，北京語言大學出版社，2013年12月。
專著參編：跨文化交際與外語教育，華中科技大學出版社，2006年6月。
【教材】
新標準高職商務英語系列教材（第一冊學生用書）參編，上海外語教育出版社，2014年。
新標準高職商務英語系列教材（第二冊學生用書）副主編，上海外語教育出版社，2014年。
新標準高職商務英語系列教材（第二冊教師用書）主編，上海外語教育出版社，2014年。
大學英語強化訓練叢書——聽力與口語，教材參編，武漢理工大學出版社，2003年。
課題研究
2011年，我國英語專業學生思辨能力培養的理論框架及其可行性研究，中央高校基本科研業務費項目（已結項），課題負責人。
2010年，基於學習共同體的英語專業學生思辨能力培養研究，教育部重點課題（已結項），課題負責人。
2010年，基於混合學習理論的英語專業學生思辨能力培養研究——以基礎英語教學為例，教育部人文社科青年項目（已結項），課題負責人。
2010年，英語專業學生思辨能力理論模型的教育生態學研究，湖北省教育廳人文社科項目，課題負責人。
2006年，計算機輔助語言教學研究的行動研究觀，湖北省教育廳人文社科項目，課題負責人。
2006年，對CALL研究的歷史、現狀與將來的再認識，中南財經政法大學校級教改項目，課題負責人。
2004年，基於網路的大學英語個性化教學資源設計，湖北省省級教研項目，課題組主要成員。
2004年，基於大學英語學習系統的聽說能力訓練模式研究，教育部重點課題，課題組主要成員。
2003年，大學體驗英語視聽說學習系統，教育部高教社委託華中科技大學項目，課題組主要成員。
2003年，高校外語師範教育信息化的現狀、問題和發展研究，教育部重點項目，課題組主要成員。
2002年，英語專業主幹課程電子化、網路化建設研究，校級教改項目，課題負責人。
2002年，英語教師職業技能訓練研究，湖北省教育廳教學研究項目，課題組主要成員。
1999年，基於Internet外語遠程教育，湖北省重大科研項目，課題組主要成員。
獲獎情況
2009年，課題“計算機輔助語言教學研究的行動研究觀”獲中南財經政法大學教學研究成果三等獎（項目負責人）。
2005年，課題“基於Internet外語遠程教育研究”獲湖北省省級教學研究成果一等獎（項目成員，排序3）。
2002年，論文《英語遠程教學使用“Netmeeting”授課六步法》獲全國高等師範院校外語教學研究年會優秀論文評比二等獎。
