高等學校開設思想教育課程，作為經常性思想政治教育的一個組成部分，對於促進學生的健康成長有重要意義。
基本介紹
- 中文名：關於高等學校思想教育課程建設的意見
- 發文單位：：國家教委
- 文 號：：[87]教政字015號
- 發布日期：：1987-11-20
簡介,一,二,三,四,
簡介
發文單位：國家教委
文 號：[87]教政字015號
發布日期：1987-11-20
執行日期：1987-11-20
高等學校開設思想教育課程，作為經常性思想政治教育的一個組成部分，對於促進學生的健康成長有重要意義。現就思想教育課程的建設提出如下意見。
一
建設思想教育課程是改進和加強高等學校學生思想政治教育的需要。
馬克思主義理論課對學生進行系統的馬克思主義理論教育，是思想教育的基礎。但很難要求、也很難做到把學生的各種思想認識問題都包括進去，具體地加以解決。對學生應該進行個別的、深入細緻的思想工作，但只靠個別思想工作也是不夠的。幾年來的實踐經驗證明，針對學生普遍關心的形勢、政策、人生、理想、道德、民主、法制、紀律等方面的問題，有計畫地開設一些思想教育課程，在時間上、制度上加以保證，是必要的。
近幾年，許多高等學校在思想教育課程的建設上作出了努力，有的開設了形勢政策教育課，有的開設了思想品德，有的還開設了各種選修課、專題講座，取得了一定的經驗，也有一些教訓。現在，有必要總結這些經驗和教訓，把思想教育課程的建設向前推進一步，使之更加切實可行，教育效果更好。如形勢政策教育，雖然普遍規定了課時，但大多數院校缺乏計畫，沒有專人負責，有的甚至放任自流，亟需採取有力的措施改變這一狀況，使之發揮應有的作用。
從事學生思想政治教育的專職人員應該有機會利用講壇，比較系統地從理論上回答學生普遍關心的問題。參加思想教育課程的教學，也有利於提高這支隊伍的水平。
基於以上幾方面的考慮，有必要就思想教育課程的設定及教學目的、要求作出規定，以便有所遵循。
二
建設思想教育課程的指導思想是：
一、必須堅持馬克思主義的指導，著眼於思想教育。思想教育課程的理論基礎是馬克思主義。缺乏思想性、科學性的內容，不能納入社會主義高等學校的思想教育課程。吸收有關學科的知識必須經過鑑別和篩選。與思想教育無直接聯繫的知識性課程和單純研究教育對象身必發展規律的課程，也應與思想教育課程加以區分。
二、開設思想教育課程是為了實現新時期高等學校對學生政治、思想、品德方面的要求。思想教育課程的設定要與教學改革、思想政治教育的改革和馬克思主義理論課的改革聯繫起來考慮，要符合學校工作總的要求，擺到適當的位置上。
三、要從學生的思想實際出發，加強思想教育的針對性。學生的成長過程是有規律性的。既要善於抓住學生在成長過程中帶有普遍性的思想認識問題，有計畫地進行教育；又要注意密切結合形勢的發展和學生的思想動態進行教育。
三
根據新時期對思想教育提出的要求和高等學校學生的實際情況，現規定設定如下五門課程：《形勢與政策》、《法律基礎》兩門為必修課，《大學生思想修養》、《人生哲理》、《職業道德》三門可因校制宜有選擇地開設。
一、《形勢與政策》 （每學期均開設，時數根據需要由各校自行安排）
教學目的與要求：幫助學生了解國內外重大時事，學習黨的路線、方針、政策，全面掌握“一個中心、兩個基本點”，認清形勢和任務，激發愛國主義精神，增強民族自信心，珍惜安定團結的局面，為建設有中國特色的社會主義而奮發學習，健康成長。
二、《法律基礎》 （30學時）
教學目的與要求：使學生懂得馬克思主義法學的基本觀點，掌握憲法和有關專門法的基本精神與規定，增強法制觀念和社會責任感，正確行使公民的權利與義務，以適應社會主義法制建設的要求。
三、《大學生思想修養》（暫名）（一年級實施）
教學目的與要求：緊密結合一年級學生 的實際情況，引導學生認清時代要求與歷史責任，明確社會主義大學的培養目標，端正學習目的與態度，重視文明道德修養，培養優良的校風、學風，正確處理個人與集體的關係，以適應從中學到大學的轉變，為大學期間的健康成長打下良好的思想基礎。
四、《人生哲理》 （二年級實施）
教學目的與要求：幫助學生學會運用馬克思主義把握正確的人生方向；正確認識和處理個人與社會的關係，樹立為人民服務的思想，培養開拓進取的精神，識別和抵制各種錯誤的人生觀。
五、《職業道德》 （三年級實施）
教學目的與要求：使學生了解社會主義職業道德的基本原則和主要規範，樹立選擇職業的正確態度；明確本專業職業道德的具體內容和要求。
四
為了使思想教育課程的開設得到切實保證，各高等學校應採取以下措施：
一、思想教育課程應列入教學計畫。按現有規定，形勢政策教育時間為每周二學時，一般院校按每學期有效教學時間十八周計算，四學年共288學時（不同類型學校可按本校實際有效教學周計算）。各校開設思想教育課程的總學時不要超過288學時。除《形勢與政策》外，其他幾門課程的教學時數不宜多，每門課可適當集中安排。教務部門要將思想教育課程合理地排入課表。教師講授思想教育課應計算教學工作量。
二、思想教育課程由學校主管學生思想政治教育的部門和教務部門共同領導，由思想政治教育教研室負責組織實施。
三、思想教育課程應注重教學質量和教育效果。各門課程可根據不同的教育內容採取不同的教學形式和方法進行。教學要採取啟發式、討論式。除《形勢與政策》必要時可採取大報告的方式進行外，一般應分班進行教學，以便更好地結合學生的思想實際，提高教育效果。
四、加強思想教育課程的師資培訓。從事學生思想政治教育的專職人員及其他具備任課條件的人員，在承擔思想教育課程的任務前，必須經過認真的進修或培訓，要從加強理論修養和深入調查研究學生思想情況兩方面做好講課的準備，並及時總結、交流教學經驗。
五、學校要加強對思想政治教育課程建設的領導。各有關部門要互相配合，共同努力，採取有力措施落實這項工作。
