關於內地對口支援西藏教育實施計畫,是1987年11月16日國家教委和國務院西藏經濟工作諮詢小組聯合發布的關於支援西藏教育的檔案。檔案發布1987年11月16日,國家教委和國務院西藏經濟工作諮詢小組聯合轉發《關於內地對口支...
2016年12月29日,教育部以教民〔2016〕5號印發《關於加強“十三五”期間教育對口支援西藏和四省藏區工作的意見》。該《意見》分總體要求、重點任務、組織保障3部分。 重點任務是:實施好“組團式”教育人才援藏工作;幫助提高教師和管理人員素質;加強學校之間的結對幫扶;幫助提高雙語教育質量;幫...
援藏援疆萬名教師支教計畫實施方案是在對口支援機制下,每年從內地學校選派一批優秀教師赴西藏、新疆支教,帶動和培訓當地教師,幫助西藏、新疆整體提升教育發展水平,為西藏、新疆經濟社會發展和長治久安,培養愛黨愛國的社會主義事業合格建設者和可靠接班人提供堅強保障。印發信息 教育部等四部門關於印發《援藏援疆萬名教師...
西藏自治區、新疆維吾爾自治區教育廳,新疆生產建設兵團教育局,部屬有關高等學校:一、西藏自治區高等學校的對口支援工作,按照《國務院辦公廳轉發教育部等部門關於進一步做好教育援藏工作意見的通知》(國辦發[2004]6號)的規定執行,不另行安排對口支援學校。二、新疆地區本科高等學校對口支援擴展方案:...
鑒於歷史經驗和西藏的現實條件,會議強調繼續貫徹中央確定的“全國支援西藏”的方針,更有效地做好智力援藏工作。會議討論通過了《關於改革和發展西藏教育若干問題的意見》、《關於內地對口支援西藏教育實施計畫》、《關於為西藏培養旅遊人才的計畫》等檔案,研究落實國家幫助西藏加強 4 所師範學校建設,中學師資培訓,建立...
3月10日,中共中央政治局委員、國務委員兼國家教委主任李鐵映今天在教育支援西藏工作會議上指出,內地支援西藏教育,辦西藏班(校)是黨中央國務院的一項重要決策,是支持西藏現代化建設富有成效的措施。因此教育援藏工作要長期堅持,努力搞好,逐步擴大,並通過改革提高到一個新水平。李鐵映提出了今後教育援藏工作的幾項...
教育援助 為了支持西部地區高等教育的發展,國家教育部於2001年下發了《教育部關於實施“對口支援西部地區高等學校計畫“的通知》。2001年6月,國家教育部在《關於實施對口支援西部地區高等學校計畫“的通知》[教高(2001)2號]中正式確定由清華大學對口支援青海大學,通過聽取匯報、實地參觀、召開座談會、與師生接觸等...
西南大學關於進一步加強教育對口支援新疆、西藏工作的意見檔案發布 編輯 語音 自1998年以來,學校認真貫徹落實黨和國家關於大力加強教育援疆、援藏工作,促進新疆、西藏全面發展的有關精神和要求,把教育援疆、援藏工作作為一項政治任務認真加以落實,較好地完成了支援新疆、西藏發展教育事業、培養人才的各項任務,為...
現就各地認真做好教育對口支援工作提出如下指導意見:檔案內容 編輯 語音 一、指導思想 深入貫徹落實科學發展觀,充分依託發達省(市)、中央國家機關及中央企業對口支援青海藏區工作平台,充分利用內地優質教育資源,有計畫地選派教師、教育行政管理人員赴支援省(市)培訓、掛...
民族區域自治,是中國特色社會主義的一項基本政治制度,是中國解決民族問題的基本政策。中國的民族自治地方依據少數民族聚居區人口的多少、面積的大小分為自治區、自治州、自治縣三級。西藏1959年實行民主改革和1965年實行民族區域自治。前言 民族區域自治,是中國特色社會主義的一項基本政治制度,是中國解決民族問題的基本政策...
教育對口支援工作要幫助西藏、新疆加強雙語師資特別是漢語教師的培養和支教工作。進一步加強內地西藏班 (校)和新疆高中班的工作,完善內地西藏班 (校)、內地新疆高中班管理、評估和升學分流辦法;加大投入,提高教育教學質量,使其辦學綜合條件和管理水平達到當地省一級同類學校的標準;調整內地西藏班(校)招生結構,...
實施西部大中城市對口支援所在省(自治區、直轄市)貧困地區學校工程,促進西部地區義務教育的發展。加強東、中部地區高校對西部地區高校的對口支援,幫助西部地區高校發展所需學科專業、培訓師資、建設實驗室,具備條件的合作辦分校,提高西部地區高校人才培養水平。國家繼續提供經費支持,利...
國家級職業教育師資基地在年度培養培訓計畫安排上向民族地區傾斜並在收費上予以優惠,支持民族地區職業教育師資隊伍建設。繼續創造條件,充分利用內地優質教育資源鞏固和發展西藏、新疆等少數民族地區學生到內地學習的重要教育方式,逐步擴大高中階段規模。 三是積極支持和幫助民族...
適度擴大高校民族班、預科班招生規模以及東中部高校招收內地西藏新疆班高中畢業生規模。鼓勵支持民族地區和東中部省市雙向擴大高校招生規模。加強少數民族專業技術人才特殊培養。(十六)改革考試招生制度。按照國家考試招生制度改革的統一要求,保留並進一步完善邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區少數民族考生高考加分優惠政策,...
辦好內地西藏班、新疆班。編制好內地民族班長遠發展規劃。繼續選拔西藏、新疆優秀國中畢業生到內地接受高中階段優質教育,合理確定培養規模,堅持招生計畫向少數民族農牧民子女傾斜。加強內地西藏班、新疆班管理,不斷提高合校混班教學比例,引導學生融入學校、融入集體。提高內地西藏班、新疆班教學水平,合理安排課程和教學...
本課題的研究對象主要是東西部學校“一對一”模式的對口支援學校,特別是2001年啟動的第一批13對對口支援高校。對“援疆學科建設計畫”和“內地高校對口支援西藏學校”等專門項目僅作粗略描述。本書適合高等教育管理者、辦學者和研究者閱讀,也可供地方教育行政部門的管理者和研究人員參考。目錄 第一章 高校對口支援...
“十二五”時期是邊境地區全面建設小康社會的關鍵時期。為貫徹落實黨中央、國務院關於深入實施興邊富民行動的戰略部署,促進邊境地區經濟社會又好又快發展和社會和諧穩定,國家民委、發展改革委和財政部組織編制了本規劃。 本規劃實施範圍為內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、廣西、雲南、西藏、甘肅、新疆等9個省...
推進新疆、西藏和四省藏區教育內涵發展,啟動實施第二批援藏援疆萬名教師支持計畫,實施好新一批教育人才“組團式”援藏工作。制訂實施內地西藏班教育發展規劃。加強內地民族班少數民族專職輔導員培訓。制訂加強和改進高校少數民族預科班民族班工作的意見。14.辦好特殊教育 目標任務:給殘疾學生特別扶助和優先保障,提升殘疾...
教育公平要求國家調整重點大學資源區域分布。高等教育不發達省份的政府認識到優質高等教育的重要性,不斷向國家提出關於省屬大學納入國家重點建設的希望和要求。於是,國家逐步在這些省份都重點建設1所大學:鄭州大學、河北工業大學、內蒙古大學、寧夏大學、青海大學、新疆大學、西藏大學、南昌大學、廣西大學、雲南大學、貴州...
積極承擔國家科研任務,有條件的中西部地區要逐步設立高校基本科研業務費專項資金。加大對中西部高校自然科學、哲學社會科學研究項目支持力度,重點支持中西部高校服務區域發展的基礎研究和特色研究項目,繼續實施西部和邊疆地區項目以及新疆、西藏項目,逐步擴大中西部高校受益範圍。(五)增強社會服務能力。10.協同服務區域...
為貫徹落實《國務院關於加快發展民族教育的決定》(國發〔2015〕46號),現就進一步加強我省民族教育、內地民族學生教育管理服務和教育對口支援工作提出以下意見。中文名 關於貫徹國發〔2015〕46號檔案進一步加強民族教育、內地民族學生教育管理服務和教育對口支援工作的意見 文號 ...
研究制訂內地培養少數民族人才五年規劃。啟動少數民族高端人才計畫。深化內地民族班教學改革。印發進一步加強教育對口支援西藏工作的意見。支持新疆高校學科專業結構和招生結構調整。制訂新疆雙語教師隊伍建設五年行動計畫。31.進一步完善學生資助政策。推動各地落實好學前教育資助制度。繼續實施好農村義務教育學生營養改善計畫。逐步...
貫徹落實黨中央、國務院和教育部的部署,繼續開展教育對口支援寧夏、西藏工作,認真組織實施“東部地區學校對口支援西部貧困地區學校工程”,使少數民族和西部貧困地區在資金、設備、師資、教學經驗等方面得到幫助。繼續做好省屬高校對西藏、寧夏對口支援工作。改善內地西藏班辦學條件,提高教育教學質量,使其辦學綜合...
2.國家繼續對西藏自治區的農牧區義務教育階段的學生實行“三包”(包吃、包住、包學習費用)的政策;繼續對新疆維吾爾自治區56個邊境縣和特殊困難縣義務教育階段學生免費提供教科書。3.落實對捐資助學單位和個人的稅收優惠政策,納稅人通過非營利社會團體和國家機關向農村義務教育提供的捐贈,在應納稅所得額中全額扣除...
繼續辦好內地西藏班、內地新疆高中班和高校少數民族班、民族預科班。大力實施少數民族高層次骨幹人才計畫,繼續支持西部少數民族地區高層次創新人才的培養。(二)調動一切積極因素,支持西部地區教育 1.加強教育對口支援,提高援助實效 繼續實施好“東部地區學校對口支援西部貧困地區學校工程”和“西部大中城市學校對口支援本...
2.國家繼續對西藏自治區的農牧區義務教育階段的學生實行“三包”(包吃、包住、包學習費用)的政策;繼續對新疆維吾爾自治區56個邊境縣和特殊困難縣義務教育階段學生免費提供教科書。3.落實對捐資助學單位和個人的稅收優惠政策,納稅人通過非營利社會團體和國家機關向農村義務教育提供的捐贈,在應納稅所得額中全額扣除...
2.國家繼續對西藏自治區的農牧區義務教育階段的學生實行“三包”(包吃、包住、包學習費用)的政策;繼續對新疆維吾爾自治區56個邊境縣和特殊困難縣義務教育階段學生免費提供教科書。3.落實對捐資助學單位和個人的稅收優惠政策,納稅人通過非營利社會團體和國家機關向農村義務教育提供的捐贈,在應納稅所得額中全額扣除。...
2.國家繼續對西藏自治區的農牧區義務教育階段的學生實行“三包”(包吃、包住、包學習費用)的政策;繼續對新疆維吾爾自治區56個邊境縣和特殊困難縣義務教育階段學生免費提供教科書。3.落實對捐資助學單位和個人的稅收優惠政策,納稅人通過非營利社會團體和國家機關向農村義務教育提供的捐贈,在應納稅所得額中全額扣除...
負責全省對口支援新疆阿克蘇地區和兵團農一師、西藏那曲地區、青海海西州等方面的日常工作,提出對口支援規劃、資金籌措計畫以及分年度項目實施和資金安排計畫等建議;負責與受援地區銜接落實具體工作;牽頭編制援建總體規劃及指導其他援建專項規劃的編制;負責綜合協調省級部門和地方的對口支援工作;銜接和落實援建資金;檢查考核...
宋嘉熙三年(1239年),蒙古軍進軍西藏,今班瑪地區及青海省南部地區歸屬蒙古汗國;宋嘉熙十六年(1252年),忽必烈發兵南征雲南大理,取道阿壩、甘孜大小金川,波及瑪柯河流域。元中統元年(1260年),班瑪地區屬今四川省境內的“吐蕃等處宣慰使都元帥府”節制,開始推行土司制度。明崇禎十二年(1639年),厄魯特蒙古...