基本介紹
- 中文名：閻光才
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：不詳
主授課程,研究領域,個人作品,人物成就,主要論文,主要項目,
主授課程
大學文化與大學發展
比較高等教育
教育社會學
社會科學與教育研究方法論
高等教育學術前沿問題，教育、文化與知識批判
研究領域
高等教育，學術制度與政策研究，比較教育，教育、文化與社會
個人作品
《思潮湧動與教育變革：圍牆內外的紛爭》，論文集，安徽教育出版社，2009年
《識讀大學：企業文化的視角》，專著，教育科學出版社，2002年
《大學的人文之旅》，專著，教育科學出版社，2005年
《民辦教育引論》，合著，中國社會科學出版社2003年
《文化政治與教育》（阿普爾著），主譯，教育科學出版社，2005年
《比較高等教育》，副主編，廣西師範大學出版社，2002年
《思潮湧動與教育變革：圍牆內外的紛爭》，專著，安徽教育出版社，2009年
《美國的學術體制：歷史、結構與運行特徵》 ，專著，教育科學出版社，2011年
《精神的牧放與規訓：學術活動的制度化與學術人的生態》，專著，教育科學出版社，2011年
“The Circumstances and the Possibilities of Critical Educational Studies in China”，Chapter 27，The Routledge International Handbook of Critical Education，edited by Michael W. Apple, Wayne Au, and Luis Armando Gandin，Routledge, 2009, Co_author: Chang_Yin
人物成就
主要論文
誰的大學？最後的教授？，讀書，2013年第11期
困守象牙塔，讀書，2009年第6期
高校學術“近親繁殖”及其效應的分析和探討，復旦教育論壇，2009年第4期
“要么發表要么出局”，研究型大學內部的潛規則，比較教育研究，2009年第2期
高校學術失范現象的動因與防範機制分析，高等教育研究，2009年第2期
學術共同體內外的權力博弈與同行評議制度，北京大學教育評論，2009年第1期
知識分子的時代境遇與大學的自我救贖,大學研究與評價,2008年第11期
中國學術制度建構的歷史與現實境遇，北京師範大學學報（社會科學版），2008年第6期
迫不得已的荒謬，讀書，2008年第7期
批判教育研究在中國的境遇及其可能，教育學報，2008年第3期
“所羅門宮殿”與現代學術制度的緣起，清華教育研究，2008年第1期
文化鄉愁與工具理性：學術活動制度化的軌跡，北京大學教育評論，2008年第2期
子宮、語言和政治，讀書，2007年第3期
美國教育改革中的基督教政治，比較教育研究，2007年第6期
批判教育研究的學術脈絡與時代境遇，教育研究，2007年第8期
學術認可與學術系統內部的運行規則，高等教育研究，2007年第4期
田野札記：中國民辦教育制度的演進邏輯，民辦教育研究，2007年第4期
學院人的癖好與大學的制度安排，高等教育研究，2006年第1期
教育研究中量化與質性方法之爭的當下語境分析，教育研究，2006第2期
以政治正確的名義，讀書，2006年第9期
是開放還是關閉：讀列文的美國心靈的開放，北京大學教育評論，2006年第2期
圖像化時代的大眾趣味與學術人的境遇，探索與爭鳴，2006年第9期
大學與城市、社區間關係的歷史與現實，比較教育研究，2006年第6期
教師“身份”的制度與文化根源及當下危機，北京師範大學學報（社會科學版），2006年第4期
你站在誰的一邊，讀書，2005年第2期
學術環境的整體最佳化與高水平大學的發展方略，探索與爭鳴，2005年第1期
清華國學院的浮沉及其在當代學術界的價值，學術界，2005年第2期
教育日常生活中的誠信，教育科學研究，2005年第1期
權力網路：民辦高等學校的日常生存狀態，教育發展研究，2005年第2期
教育過程中的知識的公共性與教育實踐，北京大學教育評論，2005年第2期
教育日常生活中的標定，教育科學研究，2005年第2期
校服的一種文化詮釋，教育科學研究，2005年第3期
中關村普通人的日常生活，重慶社會科學，2005年第4期
真實與虛妄：學生的賽博世界，教育科學研究，2005年第4期
走向日常生活的生命教育，教育科學研究，2005年第5期
在教育的日常生活中體會公正，教育科學研究，2005年第6期
“辮子” 與學校的 “髮型” 文化，教育科學研究，2005年第7期
控制與反控制：日常教育中的閱讀，教育科學研究，2005年第8期
中關村高校群落與文化生態，北京社會科學，2005年第4期
學術制度建構的合法性與合理的制度安排，探索與爭鳴，2005年第9期
人類學者視野中的矽谷，讀書，2004年第1期
開放中的人文社會科學與教育學，教育研究，2004年第4期
話語霸權、強勢語言與大學的國際化，華東師範大學學報（教科版），2004年第1期
當代中國教育理論話語紛呈背後的憂思，新華文摘，2004年第17期
新保守主義與美國大學自由教育的危機，高等教育研究，2004年第4期
牛津大學與牛津城：傳統大學與社區間互動的經典案例分析，比較教育研究，2004年第4期
從斷裂到整合：當代人文社會科學的社會功能變遷，重慶社會科學，2004年第1期
導師制與牛津傳統所面臨的危機，民辦教育研究，2004年第1期
城市社會中高校群落現象透視，教育研究, 2003年第5期
全球化：一種意識形態？ —— 全球化語境下大學與民族國家間的關係，北京大學教育評論，2003年第3期
教育評價的正當性與批判性評價，北京師範大學學報（社會科學版），2003年第2期
整體性坍塌之後：當代知識格局調整與大學普通教育變革，比較教育研究，2003年4期
斯坦福的矽谷與矽谷中的斯坦福，教育發展研究，2003年第9期
技術社會中大學教育的人文與生態關懷，高等教育研究，2003年第5期
美國教師教育機構轉型的歷史經驗及其啟示，教師教育研究，2003年第6期
對大學人事制度的反思，探索與爭鳴，2003年第10期
均衡發展：義務教育的底線公平，教育科學研究，2003年第1期
全球化語境下我國中國小語言教育改革，教育科學研究，2003年第9期
現代大學的人文關懷與本科教育的職業取向，復旦教育論壇, 2003年第5期
大學組織特性與企業文化模式，中國教育管理評論，2002年
也談社會科學研究結果的 “真實” ，社會學研究，2002年第3期
理解大學：關於大學的斷想，教育研究，2002年第3期
教育的功能、功用到功效：20世紀西方公共教育政策價值取向的演進邏輯，比較教育研究，2002年第3期
教育的生命意識：由荒野文化與園藝文化的悖論談起，清華大學教育研究，2002年第2期
NCLB與布希政府的教育政策傾向，外國教育研究，2002年第8期
約制民辦教育中不良競爭的制度分析，教育與經濟，2002年第4期
精神的牧放與馴化，教育參考，2002年第7－8期
大學組織整合的文化視角掃描，教育研究，2000年第11期
大學的自治傳統，讀書，2000年第10期
大學的社會責任，隨筆，2001年第3期
20世紀大學普通教育思想回顧與述評，高等師範教育研究，2001年第5期
大學組織的管理特徵探析，高等教育研究，2000年第4期
從功能與結構角度析國外公立教育與私立教育間的關係，民辦教育動態，2001年12月
主要項目
“學術精英的成長環境與機制研究”，上海十一五哲社規劃和上海市教科重點項目，2009
“中美學術產出差異的體制性因素比較研究”，教育部科技委戰略研究重點項目，2008
“我國學術制度建構與學術發展中的問題與對策研究”，全國十五教育科學規劃國家一般項目
“北京高校學術研究體制的運行狀態、問題及對策的實證研究”，北京市哲學社會科學十一五規劃，重大項目，2006
“當代大學本科教育方向調整與人文社會科學資源的重新配置和最佳化”，全國十五教育科學規劃教育部重點項目
“城市社會高校群落與社區間的互動研究”，北京市教育科學十五規劃項目暨中國博士後科學基金資助項目
“理解與詮釋：一所民辦高校的實地調查研究”，香港中文大學資助項目暨七方研究所研究項目
顧明遠教授“構建學習型社會研究”子課題《學習型社會指標體系的建構研究》，教育部哲學社會科學重大攻關項目
鐘秉林教授“大眾化高等教育發展中的若干理論與實踐問題研究”子課題“高等教育發展理論研究”，教育部哲學社會科學重大攻關項目
王英傑教授“大學創新力評價研究”子課題“大學創新力評價指標的實證研究”。教育部哲學社會科學重大公關項目
